科技強國,向秦始皇直播四大發(fā)明 第48節(jié)
后來知道只是無賴玩笑之舉,蕭何掩面不想認他,呂太公對他的態(tài)度卻依然十分熱情。 這讓劉邦對他的印象很不錯,如今聽到他要贊助自己研造水車,印象就更好了。 果然還是要吃大戶啊! 殊不知,呂太公對劉邦的印象也很好。 雖然他看上去吊兒郎當,像個浪蕩游俠,但是仔細聽其談吐,卻很是不凡。如今見他愿意為鄉(xiāng)民謀利,而且在鄉(xiāng)民之中似乎也頗有人緣和威望,呂太公就更滿意了。 他想到了自己未嫁的女 兒,叫呂雉。 他心中一動,或許…… 呂太公正在為兒女婚事cao心,而遠在咸陽宮城之中的始皇帝贏政也總算是迎來了一些能讓自己開心的消息。 這幾日,整個宮城之中十分低氣壓。 朝會之上,臣子們都不敢大聲喘氣,生怕被罵。尤其是和田地有關(guān)的朝臣,簡直是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。 他們知道,很快就要有一大批人的頭顱將會被砍下,不,或許只被砍頭都是仁慈,他們的鮮血將平復(fù)王的怒氣,也將平復(fù)天下百姓農(nóng)人們的怒氣。 他們只希望,這批人里面沒有自己。 贏政和朝臣們也正在研究新的關(guān)于田耕的詔令,比如是不是要推行代田法,比如如何推廣耕牛,以及舊事重提的是否要減輕徭役。 讓很多朝臣驚訝的是,這一次,他們的陛下居然退讓了。 長城和靈渠的修建繼續(xù),而剛開了一個頭的阿房宮停了下來。 消息傳到阿房宮的工地上時,被征來的民夫們皆喜極而泣,朝著皇城的方向跪拜。 他們原以為這輩子再也回不了家鄉(xiāng)。 這些消息傳來,倒是讓贏政的臉色變得和緩了一些。 而扶蘇和尚方這邊傳來的好消息,更是讓他的神情變得愈加放松。 扶蘇負責火器司的建造,他帶來的好消息是,大秦各郡送來的方士第一批已經(jīng)到達了咸陽。扶蘇在軍營之中騰出了一塊地,將他們關(guān)在了里面,令將士們嚴加看守。而后續(xù)的選址也定了,因火器威力巨大,選擇了咸陽城郊的一塊空地,離村落極遠,但附近有駐扎的軍營。既考慮到了安全性,也考慮到了保密性。 秦始皇頷首,這一次扶蘇做得還是不錯的。 這讓他稍稍的感覺到了輕松一些。 而尚方傳來的消息更讓他欣喜。 他拿起一張顏色淡黃,質(zhì)地還比較稀疏的紙對著光看:這就是你們造出來的紙? 尚方令道: 陛下,此等紙張只是雛形,后續(xù)還需改進。 贏政提筆試了一下,不咋地,墨汁在上面全部暈開,一會兒就成了墨團。不過,這的確是一個很大的進步。 “果真是用草席和秸稈等物制成?” “需要幾天制成?” 了解到了自己想要的細節(jié)之后,贏政龍心大悅:做得不錯,賞! 待尚方令走后,他看著書案上的紙陷入沉思。 有仙畫在,現(xiàn)在大秦傳承自商鞍的“愚民”和“疲民”之策顯然是不可行了。他要考慮一下接下來對百姓和庶民們采用什么樣的教化態(tài)度。 但不管如何,紙的提前出現(xiàn)都能讓他后續(xù)變得更游刃有余! 贏政臉上露出這段時間以來的第一個淡淡笑容。 相比于贏政和劉徹略帶些焦頭爛額的狀態(tài),李世民就要相對輕松很多。 他上任之后就大力推廣均田制,現(xiàn)在均田制也暫時還沒有遇到瓶頸,有時間可以慢慢討論接下來怎么避免土地兼并。而且仙畫所提到的農(nóng)具大唐基本上都有,不需要再從頭開始。 但他這幾日依然往先農(nóng)壇旁邊的籍田跑得很勤。 大唐的君主是需要親耕的,當然并不是讓他們真的種地,而是了解農(nóng)桑之事,在一些特殊的日子里親自下地體驗一下,稱之為親耕禮。用意是讓皇帝不要忘記農(nóng)才是國之根本。 先農(nóng)壇的旁邊有一干畝田地,就是皇帝的籍田,平時由專門的官吏管著。 不管其他地方收成如何,籍田里的莊稼是一定要種好的,而且環(huán)境還得搞好,因為陛下經(jīng)常會帶著眾位大臣們前來巡視。 但這一天,籍田的一側(cè)卻散發(fā)著難聞的氣味。 “陛下,咱們還是去莊子里等吧?!崩钍烂竦馁N身太監(jiān)張阿難勸道。 這氣味都要把他給熏量過去了,可自己這位陛下卻依然興致勃勃,甚至面不改色的湊過去看。 李世民揮揮手:“朕以前打仗的時候,更難聞的氣味都聞過,何足掛齒?” 他問管理籍田的官吏和不停在池中翻動的老農(nóng):“可是按照仙畫中的做法來做的?” 官吏點點頭:“有挖來的塘泥、收集來的落葉、秸桿,還有馬糞牛糞雞糞這些。” 所以味道才如此的讓人掩鼻。 片刻之后,官吏也勸李世民:陛下,這肥還需半月之后才能用,現(xiàn)在不過是攪動而已。此處臟污,陛下還是先回宮吧?!?/br> 李世民這才啟程回宮,又叫了官吏陪自己看看 籍田的情況。 邊走邊聽他匯報,聽完之后說道:“這漚肥先在籍田試驗,有效果后再向天下推廣。農(nóng)之一事,萬分重要。卿一定要放在心上?!?/br> 仙畫都表揚了那漢朝走的科學(xué)思維,李世民覺得他也該學(xué)一學(xué)這科學(xué)思維,聽上去還是很有道理的。 官吏鄭重道:“臣明白?!?/br> 李世民看向地里剛剛冒頭的青苗,只覺得它們可愛萬分。不知道后世的秧苗是不是也是這樣? 他轉(zhuǎn)身問張阿難:“新一期的仙畫是今晚吧?” 明朝,太子朱標病逝,各地藩王都快馬前往京城奔喪,其中就包括了朱棣。 朱元璋親自cao持兒子的喪事,其他也暫時顧不上了。 而北宋,趙匡胤正換上了民間的服飾,在幾名侍衛(wèi)們的簇擁下,正在汴京城中逛著。 一是這段時間事多,散散心,一是來看看這汴京城。 他這次雷厲風行,遷都的決議已經(jīng)發(fā)出,各種準備工作都在緊鑼密鼓的開展起來。汴京城中有人覺得遷都是好事,認為這可以避免已知的未來,但更多的普通百姓卻擔心當汴京不再是京城的時候,是否還會繁華依舊。 說實話,趙匡胤也不知道。 但為了大宋的未來不再重蹈覆轍,他必須做出這個決定。 他坐在汴京城中最高的酒樓之中,看著底下的人間煙火,希望自己做的這個決定是對的。 大宋的子民不能再受到異族如此的對待! 正考慮著事情,天上的天幕又亮了起來。 “看仙畫了!”“仙畫開始了!” 底下開始響起了百姓們欣喜的聲音。 仙畫儼然已經(jīng)成為了他們期待已久的夜間娛樂。 侍衛(wèi)將窗戶開到最大,讓趙匡胤可以邊喝酒吃飯邊自在的觀看。 【大家好呀,我們又見面了。我是你們的up主路小柒?!?/br> 【今天我們來講一下,從畝產(chǎn)四百斤到畝產(chǎn)一干斤,我們做對了什么。講這個話題就一定要提到我們的現(xiàn)代農(nóng)學(xué),大家看看我現(xiàn)在在哪兒?!?/br> 鏡頭忽然轉(zhuǎn)了一下,一座有點奇形怪狀似是石頭建成的現(xiàn)代建筑忽然出現(xiàn)在了天幕上,建筑上立著幾個龍飛鳳舞的金屬大字“華夏農(nóng)業(yè)大學(xué)”。帶 著蓬勃朝氣的青春男女背著書包或抱著書在校園大門進進出出。 路小染的聲音帶著笑意- 【對,我現(xiàn)在就在著名的華夏農(nóng)業(yè)大學(xué),今天就帶大家參觀一下農(nóng)大,然后我們一邊看,一邊講?!?/br> 第37章 農(nóng)業(yè)大學(xué)之旅(一) 路小柒這段時間人逢喜事精神爽,她的視頻每一期的觀看最都在節(jié)節(jié)攀升,從網(wǎng)站手上拿到的視頻分紅這幾期都還蠻多的,基本可以讓她全職無憂。她那種秘又豪氣的甲方按照視頻打款,一期不落。 這也讓她用心做好視頻的動力更強了。 她正在愁著這一期的視頻用什么角度來切入的時候,忽然想起來自己所在的城市正好有一家全國知名的211農(nóng)業(yè)大學(xué),而且她在網(wǎng)上查到這個時間段有一個華夏近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)成就展。 這不正好和自己的主題吻合嗎? 路小染喜滋滋的當場拍板,就這兒了! 而且,聽說農(nóng)業(yè)大學(xué)的食堂也特別好吃,正好可以去混頓飯吃一下,嘿嘿。 觀看仙畫的各朝代百姓,上至帝王將相,下至販夫走卒,也都很驚喜。 看后世的景象,他們可太樂意了! 前者可以通過鏡頭里的很多細節(jié)分析和倒推出后世的很多事情,這些都可以作為他們的參考。 而后者則純粹是湊熱鬧,有的真以為是仙界,充滿了八卦的窺探欲,看這些畫面讓他們覺得歡喜。有的能接受那是后世,雖然他們自己享受不到這樣的生活,但想一想自己的后世子孫們可以過成這樣,也就充滿了希望。當然,也有的心里更覺得頹唐無比,覺得這日子簡直過不下去,恨不得立刻就死了重新投胎的好。 但畢竟,世人大多都為生活奔波,無暇他顧,大多數(shù)的人,看過之后生活忽然有了點彩色,變得不再那么單調(diào)和乏味。 所以,待仙畫一出來,所有人都停止了自己手上正在做的事情,齊刷刷的看向天幕。 【為什么要來學(xué)校呢,因為和我們要說的主題有關(guān)。那就是,從畝產(chǎn)四百斤到畝產(chǎn)千斤,我們到底做對了什么?!?/br> 【最重要的,當然是土地改革,真正的讓每個農(nóng)民都做到了耕者有其田,這一點就不詳細講了,近代史課本上都有詳細內(nèi)容,大家自己去翻書吧。】1 眾帝王:……我們筆墨都準備好了,你就讓我們聽這個? 簡直想要把那路小染從天幕中拖出來扔進天牢里。 不過,又轉(zhuǎn)念一想,后世的這些事情不說那么清楚也好。畢竟全天下并不只有他們能看到天幕,所有的老百姓們還都在看著呢。 讓天下所有的農(nóng)民都“耕者有其田”,包括李世民在內(nèi)的帝王們都搖了搖頭,太難了! 這也讓他們更加確定,后世的社會制度肯定有了天翻地覆的改變,才會讓路小梁有自信的喊出這句話。 一時之間,帝王們的心情略有些復(fù)雜。 【其次呢,我認為很重要的一點就是我們從無到有的建立了一個系統(tǒng)化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)體系和教育體系,培養(yǎng)了一大批相關(guān)人才。】