陶南風(fēng)與蕭愛云交換了一個眼神，陶南風(fēng)說：“我去找李老師聊聊，你們先回宿舍吧?！?/br>
    蕭愛云拉著葉勤離開，陶南風(fēng)徑直走進教師辦公室。

    按照建筑設(shè)計，秀峰山小學(xué)教師辦公室一共兩間，語文、數(shù)學(xué)各一間，每間辦公室四張辦公桌，美術(shù)、音樂、體育老師分開安排。

    因為還在搬家，剛剛轉(zhuǎn)正的三位老師都在一個辦公室里，見到陶南風(fēng)過來都高興地站起來：“陶南風(fēng)，你怎么來了？”

    陶南風(fēng)坐在李敏麗對面，輕聲道：“我看到公示結(jié)果了?！?/br>
    李敏麗以為她不滿意排名，有些緊張地解釋：“是有什么問題嗎？我批改試卷非常公正，絕對沒有循私。蕭愛云雖然考得好，但要說卷面和作文，還是胡一芹更勝一籌?！?/br>
    陶南風(fēng)知道自己與苗靖比試拿到五個公辦教師編制，李敏麗老師對自己非常感激，但她沒想到自己尋常的一句話便引來她近乎惶恐的解釋。

    權(quán)利是個好東西，擁有它的人需得謹(jǐn)言慎行。

    陶南風(fēng)在內(nèi)心對自己設(shè)下這一條警戒線之后，微笑著對李敏麗說：“沒有什么問題，我相信李老師。蕭愛云和大家一起報名，您就按規(guī)矩來辦，公正公平誰來也不怕。

    這回我過來是有一個疑問，杜晨哲也報了名，為什么沒有進復(fù)試名單？據(jù)我所知，他的文學(xué)功底非常深厚，平時也愛寫詩看書，按理不應(yīng)該啊。”

    聽她問起杜晨哲，李敏麗一肚子的話終于找到地方宣泄。

    “唉呀，我先前改試卷的時候還奇怪呢，杜晨哲只考了四十幾分，倒數(shù)第一名。我和其他兩老師商量過，報考的都是知青，這幾年在農(nóng)場勞動沒機會學(xué)習(xí)，可能知識點都忘記了，所以卷子出得并不難，沒想到……唉！為了給大家留點面子，這次我們不公布分?jǐn)?shù)，只公布面試名單。”

    陶南風(fēng)心念一動，忽然產(chǎn)生了一個想法，有沒有一種可能，杜晨哲與胡一芹調(diào)換了試卷？

    如果是這樣，一切就變得合理起來。

    為什么瞞著葉勤？因為心中有鬼。

    為什么成績出乎意料？因為第一名其實應(yīng)該是杜晨哲。依他的文筆、才情，考第一非常正常。

    陶南風(fēng)抬頭看著李敏麗：“李老師，可不可以讓我看看杜晨哲和胡一芹的試卷？”

    李敏麗猶豫了一下，站起身和趙英杰、孫原老師小聲商量了幾句，征得大家同意之后，這才將辦公室的大門關(guān)上，拉開抽屜取出試卷，翻出胡一芹和杜晨哲的放在陶南風(fēng)面前：“這就是他們的卷子，請你保密?！?/br>
    陶南風(fēng)點點頭，迅速瀏覽兩人的試卷。

    她也是讀書人，一眼看過去便覺得不對勁。杜晨哲再不堪，也不至于《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》默寫成“白日依山盡、黃河入海流”吧？

    杜晨哲再不要臉，也不至于把牛漢的《半棵樹》改寫成自己的詩歌，還牽強附會地說成是“家鄉(xiāng)的半棵樹”吧？

    再仔細(xì)看兩人的筆跡，胡一芹與杜晨哲的字體竟然十分接近，幾可亂真。但就像李鬼遇到李逵，一比就能看出高低。

    “胡一芹”的試卷字體俊秀、形態(tài)飄逸，與杜晨哲曾經(jīng)給她看過的那首詩上的字一模一樣。

    “杜晨哲”的試卷字體略顯僵硬，有描模的痕跡。

    陶南風(fēng)半天沒有吭聲，李敏麗問她：“陶南風(fēng)，怎么了？有什么不對勁嗎？”

    陶南風(fēng)點點頭：“是不對。我懷疑這兩個人調(diào)換了試卷。”

    “什么？！”三個老師同時發(fā)出一聲驚呼。

    老師是什么？為人師表，德者為先。一個品德不好的老師，將會是孩子們的災(zāi)難。為了考試成功，竟然想出讓人替考，現(xiàn)場更換名字的歪招，這……

    這是對“老師”職業(yè)的侮辱！

    李敏麗面色嚴(yán)肅：“如果這是真的，我絕不能容忍，秀峰山農(nóng)場小學(xué)不能讓胡一芹這樣的人當(dāng)老師?！?/br>
    趙英杰也說：“我建議向上反映，嚴(yán)肅處理胡一芹與杜晨哲，這個先河不能開！”

    孫原是雜科老師，音樂、美術(shù)、體育什么都教，沒事就帶著孩子們做游戲，是個開朗隨和的性格。他想了想，到底還是有些于心不忍。

    “內(nèi)部處理就行了吧？別向場部上報。一來我們只是懷疑，當(dāng)事人如果不認(rèn)很難判定是調(diào)換了試卷。二來杜晨哲這樣做也許只是想幫助胡一芹，只是他用錯了方法?！?/br>
    在當(dāng)時，知青下放很多是無奈的選擇，曾經(jīng)在城市生活的知識青年來到艱苦農(nóng)村勞動、錘煉，適應(yīng)過程非常不容易。因此知青之間都有一份同理心，你理解我的苦、我同情你的難。

    尤其是德縣知青是第二批來到秀峰山農(nóng)場的，在這里勞動了幾年，吃的苦的最多。孫原作為第一批來農(nóng)場的岳州知青，當(dāng)年胡一芹與杜晨哲剛來還是他去接的，他不想看到這兩人被通報處理。

    如果檔案上記下一筆，將來前途會受到影響啊。檔案可是要跟人一輩子的。

    李敏麗眉頭緊鎖，反復(fù)對比兩份試卷，最后問陶南風(fēng)說：“你覺得呢？”

    陶南風(fēng)這一刻想到的是葉勤。

    杜晨哲是葉勤的男友，卻擔(dān)著舞弊被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險，下死力氣幫助胡一芹，他與胡一芹之間到底是什么關(guān)系？或者說……有什么把柄？

    他之所以瞞著葉勤，恐怕也是害怕被她發(fā)現(xiàn)什么吧？這樣一個充滿秘密的杜晨哲，當(dāng)真是葉勤的良人？

    想到向北曾提過的“要陽謀、不要陰謀”論，陶南風(fēng)站起來，態(tài)度誠懇而謙和：“我只能提出疑惑，至于最后的判定、如何處理，還是請負(fù)責(zé)選拔的你們來決定吧?！?/br>
    聽到陶南風(fēng)的話，李敏麗心里有了底，點頭道：“好，那我們商量一下怎么處理。謝謝你告訴我們這個消息，如果真是調(diào)換了試卷，胡一芹這樣的人肯定是不夠資格當(dāng)老師的。另外，請你先保密，不要把這件事情說出去。”

    陶南風(fēng)應(yīng)允之后走出辦公室，剛走兩步便看到葉勤站在布告欄前面發(fā)呆。

    陶南風(fēng)問她：“不是讓你回宿舍嗎？干嘛站在這里？”

    葉勤顯然是哭過，說話猶帶著一絲鼻音：“我不想回去……你問出點什么了沒？杜晨哲考得這么差到底是什么原因？”

    陶南風(fēng)沉吟片刻，終歸還是瞞下了所有的事，她搖搖頭：“什么也沒問出來?！?/br>
    葉勤蔫蔫地點了點頭，內(nèi)心有些小糾結(jié)：“那，你們剛才說我態(tài)度不好，我是不是應(yīng)該去道歉？”

    陶南風(fēng)抿了抿唇：“先放一放，等明天再說吧?！?/br>
    風(fēng)過留聲，雁過留痕，杜晨哲與胡一芹的舞弊一事到明天自然會水落石出。

    雖說陶南風(fēng)讓葉勤先放一放，可是葉勤哪里能夠靜得下心來？到了晚上她沒等來杜晨哲道歉，根本沒有睡好，在通鋪上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不停地唉聲嘆氣。

    “杜晨哲說我不尊重人，我是不是真的做得不好？我只是覺得他說的和他做的有差距，所以憤怒嘛。在我心目中，杜晨哲是個心中有詩、眼里有美的才子，這樣一個人，怎么可能連小學(xué)語文老師的考試都進不了前五呢？”

    聽到后來，蕭愛云實在是受不了了，索性一翻身坐了起來，不客氣地說：“葉勤，我覺得你的腦子有問題，根本就沒有抓住重點?！?/br>
    月光透過窗戶灑進宿舍，宿舍里朦朦朧朧的。

    葉勤從床上坐起來，專注地盯著蕭愛云，雖然看不清楚她的臉，但葉勤卻能從她的口氣里感覺到一份煩躁。

    陶南風(fēng)和李惠蘭徹底是睡不著了，只得在床上翻了一個身，安靜地傾聽著這兩人爭執(zhí)。

    葉勤聽蕭愛云罵她“腦子有問題”，下意識地反駁：“我哪里有問題？我看你才有問題！”

    蕭愛云今天準(zhǔn)備了一天的教案，教學(xué)重點、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織與安排……洋洋灑灑寫了幾頁紙，原本想早點睡，明天用最好的狀態(tài)迎接試講，沒想到葉勤在身邊翻來覆去不說，還像個傻瓜一樣嘮叨個沒完，吵得她腦仁疼。

    脾氣一來，蕭愛云便直來直去，不再隱瞞自己的觀感。

    “你的態(tài)度是不是尊重人、杜晨哲是不是不認(rèn)真對待考試、他有沒有在你面前吹?！@些都不重要！你最關(guān)注的應(yīng)該是他為什么和胡一芹一起報名卻不告訴你、為什么他和胡一芹的考試成績完全反轉(zhuǎn)！這么明顯的矛盾你不去關(guān)注，卻反反復(fù)復(fù)糾結(jié)于你為什么會發(fā)脾氣，這不是腦殼壞掉，是什么？”

    葉勤的聲音弱了下去：“杜晨哲說，是胡一芹幫他報名忘記告訴他……”

    蕭愛云“嘁——”了一聲，“哄鬼！報名的時候需要填一張表格，里面包括年齡、籍貫、家庭成分、畢業(yè)學(xué)校、家庭成員、特長、畢業(yè)考試成績……那么多內(nèi)容胡一芹都能幫他填寫嗎？”

    葉勤一聽，后背頓時僵硬，半天沒有吭聲。

    昏暗的月光下，陶南風(fēng)看得清清楚楚，葉勤的臉上掛著兩行淚水。

    十九歲的少女，情竇初開，陡然遇到初戀男友的欺騙，任誰也承受不住。

    陶南風(fēng)張了張嘴，想要勸慰葉勤幾句，卻找不到詞語。她的戀愛經(jīng)驗為零，不懂得牽腸掛肚、欲說還休的滋味，更不懂如果遇到欺騙應(yīng)該如何處理。

    正值三伏天，山上卻比較涼爽，晚上躺在床上蓋一床薄被單正好。

    李惠蘭把腳從被單下伸出來，踢了蕭愛云一腳：“你少說兩句，都是一個宿舍的好姐妹，提意見也婉轉(zhuǎn)一點嘛?！?/br>
    蕭愛云被李惠蘭這一腳踢得歪了歪，順勢便倒回床鋪，將被單往肚子上一蓋，沒好氣地說：“看你是姐妹，我才會說實話，不然鬼才提醒你。你現(xiàn)在傻乎乎地樂，將來哭了可別來找我訴苦?！?/br>
    葉勤一邊抽泣一邊說：“那我怎么辦？去問他嗎？我今天下午和他吵架，還沒說上幾句他就氣沖沖地走了，到現(xiàn)在連句軟和話都沒有。你們一邊說我態(tài)度不對，一邊又說他有問題，到底要我怎么樣？”

    戀愛中的女孩智商會降低，果然不假。葉勤平時挺爽快的性格，行事說話利索干凈，可是一遇到杜晨哲就變得迷迷糊糊、糾結(jié)柔弱。

    四個女孩住一個宿舍，平時吃住都在一起，感情是真的非常好。見葉勤難過，蕭愛云心里也不好受，嘆了一口氣。

    “我跟你說實話吧，我懷疑杜晨哲和那個胡一芹有問題，至于有什么問題我并不清楚，也沒有證據(jù)。你如果信我呢，就先別聲張，也不要去找杜晨哲，等明天試講結(jié)束之后，我再陪你去問個明白?！?/br>
    葉勤驚得一掀被單，從床上跪坐起來：“杜晨哲和胡一芹有問題？什么問題？難道是男女作風(fēng)問題？這這這……這不是流氓罪嗎？”

    陶南風(fēng)低沉而冷清的聲音迅速讓葉勤安靜下來：“別急，先留個心眼，我們靜觀其變?！?/br>
    蕭愛云補充道：“也不一定就是流氓罪，我只是有些懷疑。你想啊，普通同志關(guān)系的話，胡一芹為什么要替杜晨哲報名？他倆為什么要一起進考場、同時交試卷？考試結(jié)果為什么會出現(xiàn)那么大的反轉(zhuǎn)？有文采的杜晨哲沒有進前五，不愛讀書的胡一芹卻名列前茅？”

    葉勤似乎被點通了任督二脈，豁然開朗：“啊~你的意思是……他們倆換了試卷！”

    考場舞弊？！

    李惠蘭沒想到會聽到這么一條勁爆的消息，翻身趴在床上，伸出手去拉陶南風(fēng)：“你說句話呀，到底怎么回事？”

    陶南風(fēng)伸出一根手指頭放在唇邊，發(fā)出輕輕的一聲“噓——”

    夜風(fēng)吹進來，將窗簾拂動。輕柔的窗簾似波浪一般搖擺，所有人的心都劇烈地跳動起來。

    為了讓胡一芹考上小學(xué)老師編制，杜晨哲竟然肯做出這么可怕的事情！

    寂靜之中，陶南風(fēng)很嚴(yán)肅地說道：“大家誰也不許把這個懷疑說出去，免得打草驚蛇，聽到了嗎？”

    蕭愛云馬上反應(yīng)過來：“我曉得輕重。無憑無據(jù)，我不會在外面亂說。”哪怕這件事曝光會對蕭愛云有利，她也不會胡亂污人清白。

    李惠蘭點頭如搗蒜：“聽到了、聽到了，我肯定不會說?！?/br>
    陶南風(fēng)抬眼看向葉勤，見她面色蒼白、眼神渙散，半天才從牙齒縫里擠出一句：“如果是別的，只要他解釋清楚我都能原諒。但如果品德敗壞，我絕不原諒！”

    葉勤的父親是位原則性很強的國家干部，清正廉明，對徇私舞弊行為極為唾棄。受他的影響，葉勤的道德感很強。

    再愛，也不能。

    聽到這里，陶南風(fēng)松了一口氣，將被單蓋好小腹、膝蓋，閉上眼睛道：“都睡覺吧，明天農(nóng)場小學(xué)的老師們一定會公正處理。”

    作者有話說：

    寶子們放心，在今天晚上9點的更新章節(jié)就能揭穿杜晨哲的真面目了。

    鞠躬感謝大家的留言鼓勵，愛你們~

    第42章 露餡

    第二天是星期天, 除了李惠蘭要值班，陶南風(fēng)宿舍其余三個吃過早飯都往農(nóng)場小學(xué)而去。

    蕭愛云有點小緊張，將準(zhǔn)備好的試講材料抱在懷里, 忐忑不安地問陶南風(fēng)。

    “我以前沒有當(dāng)過老師, 這一回也只是模仿著以前老師上課的流程來準(zhǔn)備，不知道他們會給我打多少分啊？面試會提什么問題？我有些心慌。”

    陶南風(fēng)的父母都是大學(xué)老師，耳濡目染懂一些教學(xué)的門道，便安慰道：“試講嘛，就是看看你的教態(tài)是否端正, 表達(dá)是否流暢，教學(xué)節(jié)奏的控制是否有章法。

    你報名當(dāng)一位小學(xué)老師, 那就把底下聽講的人想象成小學(xué)生, 在教學(xué)過程中思考清楚你要怎樣才能吸引他們的注意力，努力讓他們聽懂、有所收獲?！?/br>