這其中?有些東西對(duì)于盛羅來說真的太相?似了。

    因?yàn)?有些事也曾經(jīng)在她的身上發(fā)生過。

    “砰?！彼?推進(jìn)房間，門被?關(guān)上。

    門外傳來人們的說話聲。

    “林哥，咱們先把嫂子送醫(yī)院吧……”

    “別著急，先拍素材?！?/br>
    長(zhǎng)在胰腺上的腫瘤會(huì)侵|犯胰腺周圍腹腔內(nèi)的神經(jīng)叢，會(huì)出現(xiàn)持續(xù)又劇烈的腰背部疼痛，每到這個(gè)時(shí)候，mama都會(huì)極其痛苦，可是mama太虛弱了，連掙扎的力氣都沒有，她甚至不會(huì)慘叫和呻|吟，只能蒼白著臉，無助地?cái)Q動(dòng)著身體。

    “爸爸！你給mama吃止疼藥吧！爸爸！我求求你！”

    “這道閱讀理解你晚自習(xí)做完了要?給我看?。”

    嘈雜聲突然褪去?，盛羅聽?見了少女清脆的嗓音，是他的雞蛋同桌在給自己布置新的作業(yè)。

    “嗯，好?！?/br>
    盛羅垂著眼睛，仿佛很專注地看?著那些題目。

    她淺淺地吸了一口氣。

    卻又好像聽?見了另一個(gè)人的聲音。

    “mercy，我跟你學(xué)好了八卦掌，能不能把我家的房門劈開？”

    “……那我們還是買一把消防斧比較好吧?！?/br>
    “那我能不能打倒不給我mama吃藥的人？”

    “當(dāng)然可以?！?/br>
    她做到了，可是太晚了。

    從十二歲到十四歲，她用不到兩年的時(shí)間走完了別人學(xué)武五年也未必走完的路，可她沒能救了任何人。

    這就是外公說的，女媧娘娘從她身上拿走的——“命運(yùn)”。

    安靜的教室里突然有一點(diǎn)脆響，像是什么東西裂開了。

    專心學(xué)習(xí)的尹韶雪被?細(xì)小的聲音驚動(dòng)，她皺著眉轉(zhuǎn)過頭。

    看?見盛羅手中?的筆桿一點(diǎn)點(diǎn)碎開。

    “同桌兒？”

    盛羅回過神，看?見了自己手里已經(jīng)陣亡的筆桿。

    她松開手，隨手扒拉了下，發(fā)現(xiàn)附近的同學(xué)都在關(guān)心地看?著自己，她笑了笑：

    “我去?趟洗手間?！?/br>
    說完，她和往常一樣，懶懶散散地離開了教室。

    窗外大雪飛揚(yáng)，被?各色的燈染上了不同的色。

    盛羅站在樓道里，把窗子拉開了一條縫，冷風(fēng)立刻迎面撲來。

    她縮了下脖子，卻沒有把窗再?關(guān)上。

    下著雪的夜晚，適合小獅子想mama。

    第66章

    下?課鈴聲響起?的時(shí)?候, 盛羅搓了搓鼻子，有人從她身后路過急匆匆路過下樓，要么?是去小賣鋪, 要么?就是見縫插針地出去玩雪。

    背對(duì)著他們的女孩兒仿佛還在看風(fēng)景。

    不停地有人跟她打招呼：

    “盛獅子！厲害呀！下次有這種事兒在我們班也招呼一聲！”

    “盛獅子你帶那rou也太?香了我們?cè)跇巧隙悸勔?了！”

    “喲, 獅子呀！”

    “盛羅，你穿件外套吧，別感冒了！”

    有男生曾經(jīng)酸溜溜的說，盛羅在元旦的表演至少迷死了學(xué)校里一半的女?生, 今天盛羅帶著高二（九）班全班去跟人決戰(zhàn)野湖（？）, 又把學(xué)校里一半男生給迷倒了。

    這些少年們根本不知道, 他們腦海中的決戰(zhàn)野湖是陳浩南帶著一眾兄弟笑傲街頭，真實(shí)的“決戰(zhàn)野湖”是文班長(zhǎng)怒指插鼻孔、俏雞蛋鐵騎掃冰河。

    面對(duì)這種滿溢的熱情，盛羅有點(diǎn)兒不自?在。

    同學(xué)們流星似的從她身邊掠過, 她站在窗臺(tái)邊上都來不及給別人回應(yīng)。

    陸序在九班門口沒有看見?盛羅, 走到樓梯口，就看見?了站在窗臺(tái)前面的盛獅子。

    站在高處看著她，陸序又想起?了自?己?從前對(duì)盛羅的印象——一只金色的挪威森林貓。

    現(xiàn)在, 他覺得盛羅像一只黑豹。

    黑豹能爬樹, 能游泳，能棲息在森林或者山間, 能穿梭在草原甚至沙漠, 靈巧機(jī)敏，也孤獨(dú)。

    此刻的盛羅就像是游走在人間邊緣的黑豹，她柔軟地?蜷縮在那, 每個(gè)人都可?以看, 可?以慰問，可?是她的世界不在這里, 這里的世界也不屬于她。

    熟悉的又陌生是酸澀感在心里爆開。

    陸序差一點(diǎn)就抬手去捂住胸口。

    如果沒有經(jīng)歷過，不會(huì)有人理解“喜歡”本身是多可?怕的一件事，他只是站在那看著盛羅的背影，卻會(huì)一次又一次地?意識(shí)到自?己?的心動(dòng)在被人牽引。

    眼前的這個(gè)人什么?都不需要做，就可?以占據(jù)他的整個(gè)世界，讓他的所謂的“秩序”潰爛粉碎。

    原來這就是喜歡。

    它很渺小，很輕薄，可?以讓人無數(shù)次視而?不見?。

    它有很龐大，它存在于一個(gè)人的心里，時(shí)?時(shí)?刻刻都在鼓噪：“你喜歡她你喜歡她你喜歡她！”

    那些長(zhǎng)久隱晦在心里的哀痛和彷徨在這樣的鼓噪里竟然仿佛沒那么?讓人難過了。

    就像今天上學(xué)路上的那個(gè)瞬間，他竟然可?以讓自?己?露出難過的表情。

    他還以為自?己?早就失去了這個(gè)功能。

    盛羅縮了縮脖子，好像終于感覺到了冷，她回過頭，看見?陸序正在樓梯頂端站著。

    別人都急匆匆來來去去，只有他們兩個(gè)人好像是靜止的。

    學(xué)校的電壓有些不穩(wěn)，頭上的燈暗了下?去。

    盛羅一步邁了兩階臺(tái)階，“噌噌噌”地?就到了陸序的面前。

    “陸香香你來拿你的圍巾？”

    “不是?！?/br>
    看著盛羅一步步靠近，陸序移開了視線。

    “我是想說，我爺爺性格有點(diǎn)孤僻，在交流的能力上有些欠缺，如果他說了什么?……你別放在心上?！?/br>
    陸序也想明白了，他爺爺想畫的女?孩兒就是盛羅。

    爺爺說盛羅身上的色彩和別人不一樣，這種話聽?起?來很有趣，卻不是什么?好話，憤怒出詩人，畫家也一樣，能夠被畫家看重的肖像畫模特除了臉部骨骼特征適合入畫之外，往往也是在畫家的眼中具備著和別人不同的特質(zhì)。

    他爺爺最擅長(zhǎng)的就是將那些特質(zhì)挖掘出來，用色彩展示在紙面上。

    聽?見?他這么?說，盛羅抬眼看了看他，又把眼睛垂了下?去：

    “你爺爺說了啥關(guān)你啥事兒？我姥爺還天天夸你好看呢，那跟我也沒關(guān)系啊?！?/br>
    陸序：……

    堂堂陸校草的耳朵像是被人掐了一下?那樣地?紅了。

    他后退了一步：“哦?！?/br>
    盛羅看著他的臉：“你哦什么?？”

    “沒有?！?/br>
    陸序閉上了嘴。

    他當(dāng)然知道自?己?被人追捧的外形不能吸引盛羅，但是聽?到“好看”這兩個(gè)字真的讓他忍不住心跳加速。

    盛羅卻又抬起?眼睛看他。

    她有點(diǎn)兒猶豫，陸香香好像心情還不錯(cuò)，最難過的時(shí)?候大概已經(jīng)過去了？

    兩個(gè)人都沒有說話。

    沉默卻并不尷尬。

    陸序甚至有點(diǎn)享受這一刻，他的目光可?以一點(diǎn)點(diǎn)地?描摹著盛羅的影子。

    哪怕是一根發(fā)絲也好，一縷呼吸也好。

    在這樣的靜默里，樓下?突然傳來了一陣歡呼：

    “打起?來了！高一和高二在cao場(chǎng)上打起?來了！高三也出來參戰(zhàn)了！”

    身為學(xué)生會(huì)主席的陸序連忙就要跑下?樓，被盛羅一把抓住了。

    “你不穿個(gè)外套？”

    光穿著羊毛衫和校服出去那不是去勸架，那是去做行為藝術(shù)，名字叫“如何?將自?己?速凍”。

    可?陸序根本顧不上，最近很多老師去教?育局培訓(xùn)上課，學(xué)習(xí)下?學(xué)期新的教?改方案和新的高考動(dòng)向，天上又下?著大雪，值班的老師本來就少，如果出了事連能阻攔的人都沒有。

    盛羅卻不慌不忙：“別急呀，要真是打架肯定有人來叫我。”

    她抓著陸序走進(jìn)自?己?班教?室站在教?室窗前透過樹杈的空隙看向窗外。

    亮著燈的cao場(chǎng)上一片沸反盈天的熱鬧景象。

    所有人打成了一團(tuán)。

    以打雪仗的方式。