白貓表情呆滯。

    “就看一眼？！拆啊！你拆?。〔鸬羲?！”

    她幾乎要抓狂了……不，是已經(jīng)在抓狂了。

    但此刻英靈狀態(tài)的她，在羅茜遇到危險(xiǎn)之前，根本無(wú)法影響到現(xiàn)實(shí)，也無(wú)法被物質(zhì)領(lǐng)域里的一切觀測(cè)到。

    ……

    第118章、“咱們接著上午的講”

    羅茜不清楚具體是什么在進(jìn)行呼喚，又是在呼喚些什么。

    她只是模糊的察覺(jué)到那東西，或者說(shuō)‘家伙’，居于下方。

    計(jì)若帶著她來(lái)到宿舍樓下，那東西竟然還在下方。

    也就是說(shuō)那東西并非在地面之上。

    梁世賢打了個(gè)電話回來(lái)，說(shuō)自己中午不回來(lái)了，他得到了老師的指點(diǎn)，準(zhǔn)備專攻防御型武學(xué)，有了些許領(lǐng)悟的他，準(zhǔn)備去機(jī)關(guān)巷修煉鐵布衫——防御型的武學(xué)，用挨打的方式來(lái)修煉，再合適不過(guò)了。

    計(jì)若想了想，他閑著也是閑著，干脆便直接帶羅茜去逛校園去了。

    他不知道這小家伙的‘妖’跑到什么地方去了，但目前看起來(lái)好像并沒(méi)有什么太大的影響，所以也就不打算管了。

    ……

    下午。

    科技樓。

    計(jì)若帶著羅茜來(lái)旁聽(tīng)‘現(xiàn)代熱武器理論與實(shí)踐’課程。

    來(lái)聽(tīng)這門課的大部分都是大一新生，高年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)的課程要高級(jí)一些。

    圓形的教室里坐滿了人，計(jì)若帶著羅茜在教室最后排坐下。

    主要是擔(dān)心因?yàn)榱_茜的關(guān)系影響到別人——上課的時(shí)候羅茜自然不會(huì)胡鬧，但別人看到計(jì)若帶著一只貓來(lái)教室里上課，難免會(huì)分心。

    計(jì)若剛剛坐下，便有一個(gè)長(zhǎng)相可愛(ài)的女孩子湊了過(guò)來(lái)，道：“哇，好可愛(ài)的小貓咪啊，同學(xué)，我能坐你旁邊嗎？”

    那女孩甜甜一笑：“我叫曲菲，很高興認(rèn)識(shí)你。”

    曲菲臉上淤青未消，一看就是個(gè)大一新生。

    計(jì)若暗恨。

    我堂堂【外交發(fā)言人】，竟然被人搶先打招呼了！

    “當(dāng)然可以，我叫計(jì)若。”

    “我知道你，‘計(jì)若學(xué)長(zhǎng)’嘛～嘿嘿。”

    曲菲嘿嘿一笑，坐在計(jì)若身旁的座位上，問(wèn)道：“‘學(xué)長(zhǎng)’，這只小貓咪叫什么名字？”

    計(jì)若愣了一下，隨后反應(yīng)過(guò)來(lái)，這曲菲估計(jì)是昨天跟著大部隊(duì)一起‘追殺’他和梁世賢了，后來(lái)從其他同學(xué)口中聽(tīng)到有關(guān)于自己的‘光榮事跡’。

    “她叫羅茜?！?/br>
    “小羅茜你好呀～我叫曲菲?！鼻菩Σ[瞇的跟羅茜打了聲招呼。

    羅茜扭頭看了她一眼，揮動(dòng)小爪子，道：“喵～（走開走開，你好丑呀。）”

    跟計(jì)若在大夏待久了，她也逐漸有些習(xí)慣了人類的審美。

    曲菲臉盤子還行，就是臉上的淤青破壞了美感——校方雖然發(fā)過(guò)傷藥了，但也不至于恢復(fù)的這么快。

    昨天報(bào)到，現(xiàn)在才第二天下午而已。

    所以羅茜揮動(dòng)爪子，是嫌棄。

    曲菲卻很是驚喜，還以為羅茜在回應(yīng)自己呢，驚喜道：“小羅茜好聰明?。　?/br>
    羅茜扭頭沖計(jì)若說(shuō)道：“喵喵～（主人，這人類好傻啊。）”

    計(jì)若尷尬的笑了笑。

    曲菲好奇的說(shuō)道：“‘學(xué)長(zhǎng)’你是第一次來(lái)上這門課嗎？早上好像沒(méi)有看到你?！?/br>
    這一間教室雖然能容納數(shù)百人，但計(jì)若的形象實(shí)在是太有辨識(shí)度了，周圍的所有學(xué)生頭發(fā)都是黑色，就計(jì)若是一頭顯眼的白發(fā)，曲菲確信，如果計(jì)若早上來(lái)上過(guò)這門課，那她肯定見(jiàn)過(guò)。

    “沒(méi)有?！?/br>
    “那‘學(xué)長(zhǎng)’你可要好好聽(tīng)啊，這門課挺有意思的?！鼻菩Φ溃骸拔乙彩墙裨绮胖?，咱們之前在高中學(xué)的有關(guān)于熱武器威力的描述，全都是錯(cuò)的呢?！?/br>
    計(jì)若來(lái)了興趣，道：“哦？曲菲同學(xué)你能不能給我稍微講講？早上的課我沒(méi)趕上，錯(cuò)過(guò)了好多東西，等一下聽(tīng)起來(lái)可能會(huì)有些吃力?！?/br>
    “當(dāng)然可以?！?/br>
    她翻開自己早上做的筆記，和選課之后學(xué)校下發(fā)的課本，給計(jì)若講著一些早上聽(tīng)到的知識(shí)點(diǎn)。

    ……

    十分鐘后，科學(xué)老師走進(jìn)教室。

    在第一武校，學(xué)生對(duì)老師的稱呼取決于對(duì)方教授的專業(yè)。

    比如上掌法課的，就是掌法老師，上身法課的，就是身法老師。

    這好像是學(xué)校的一個(gè)傳統(tǒng)，許多學(xué)生甚至直到畢業(yè)，都不知道教了自己幾年的老師叫什么名字。

    好像這整個(gè)學(xué)校的全體教職工，就只有校長(zhǎng)陳宰一人有名字而已。

    科學(xué)老師剛進(jìn)教室，第一眼就看到了計(jì)若那一頭顯眼的白發(fā)。

    他微微一笑：“終于輪到我了啊?！?/br>
    科學(xué)老師認(rèn)識(shí)計(jì)若，但他卻沒(méi)有給計(jì)若任何的特殊待遇。

    起碼表面上看起來(lái)沒(méi)有。

    他像往常一樣上課。

    “同學(xué)們，我們接著上午的講，沒(méi)有課本的同學(xué)請(qǐng)跟周圍的同學(xué)一起看一下，這一門課，很重要?！?/br>
    科學(xué)老師嚴(yán)肅的說(shuō)道。

    類似的話他早上就已經(jīng)說(shuō)過(guò)一遍了，學(xué)生們并不覺(jué)得奇怪。

    早上已經(jīng)上過(guò)課的學(xué)生，知道這門課確實(shí)重要。

    而新來(lái)的，則以為這句話是特地對(duì)他們說(shuō)的。

    已經(jīng)上過(guò)課，且有課本的同學(xué)，將課本翻到早上上到的地方，等著老師開講。

    科學(xué)老師也沒(méi)怎么耽擱，嚴(yán)肅開講。