在卡倫下來后，白骷髏就開始了提筆快速繪畫，很快，教室的場(chǎng)景出現(xiàn)，緊接著，學(xué)生們的形象出現(xiàn)，然后是講臺(tái)上的……

    這幅畫的視角，應(yīng)該是站在教室門的上方俯瞰。

    終于，畫到卡倫了。

    沒人留意到，白骷髏在畫卡倫時(shí)，握著畫筆的手，微微有些顫抖。

    卡倫出現(xiàn)的位置是在教室門口，他正面朝教室內(nèi)，跪下來，向全體師生行禮。

    “我現(xiàn)在需要做什么？”卡倫問道。

    女教授微笑道：“不，你什么都不需要做，盡量表現(xiàn)得自然一點(diǎn)就好?！?/br>
    說著，女教授轉(zhuǎn)身面向所有學(xué)生，說道：“大家可以慢慢等待了，不用太久，也不會(huì)拖堂，因?yàn)楫嬛?，你們都在，證明預(yù)言實(shí)現(xiàn)時(shí)，還沒下課呢?！?/br>
    不過，女教授預(yù)想中的大家一起密切期待的場(chǎng)景并未出現(xiàn)，這讓她不由懷疑自己的備課是否完善。

    按理說，這個(gè)時(shí)候?qū)W生們應(yīng)該很激動(dòng)熱烈地盼望預(yù)言成真才對(duì)。

    事實(shí)上，是因?yàn)榭▊惖纳矸荼徽J(rèn)出，在下面學(xué)生里開始互相通傳，基本上大家都知道了眼前這個(gè)年輕“同學(xué)”是誰，大家的注意點(diǎn)，其實(shí)已經(jīng)脫離課堂了。

    有人已經(jīng)準(zhǔn)備好了紙筆準(zhǔn)備待會(huì)兒下課后去要簽名，有人已經(jīng)折疊起了術(shù)法紙，準(zhǔn)備放飛烏鴉去通知自己的朋友趕緊過來看卡倫。

    卡倫對(duì)于他們，還不是那種明星走入大學(xué)課堂引起學(xué)生們“哇塞”那么簡(jiǎn)單，那種實(shí)在是太低級(jí)了。

    要知道，這里是秩序大學(xué)，除了留學(xué)生、交換生之外，大部分都是秩序信徒，他們畢業(yè)后，必然也是在神教工作的，大學(xué)是分系的沒錯(cuò)，但本質(zhì)上來說，卡倫和他們所有人，都是一個(gè)“系”。

    所以這種“崇拜”和“喜歡”的代入感，會(huì)更加的強(qiáng)烈。

    ……

    “我是傻子，我是傻子，我是傻子！該死，可惡，然而……”

    馬瓦略一邊吮著自己的手指?jìng)谝贿厷夂艉舻卦谧呃壤镄羞M(jìn)，他要去找卡倫喝酒，因?yàn)樗F(xiàn)在很苦悶很難受臉燒得厲害。

    在和卡倫分開后，他回到了希德羅德家。

    他看見了加斯波爾正在收拾破碎的碗碟，她的手指，竟然割破了！

    他馬上上前，問她疼不疼。

    加斯波爾不說話。

    然后，馬瓦略做出了自己現(xiàn)在回想起來都覺得愚蠢得無以復(fù)加的舉動(dòng)，他竟然也撿起一塊碗碟碎片，割破了自己的手指，對(duì)她說：

    “啊，還好，不是很疼。”

    然后，加斯波爾就用一種很震驚的目光看著他。

    啊啊?。。?！

    卡倫說得對(duì)，我他媽是不是真的腦子有?。?/br>
    逃也似地從那個(gè)家里跑出來的馬瓦略，化作了黑霧，進(jìn)入了教學(xué)樓，他記得卡倫上的是什么課，所以在這里搜尋墻壁上的課程表。

    終于，找到了。

    馬瓦略從黑霧中顯現(xiàn)出自己的本體，站在門口，對(duì)恰好站在講臺(tái)前很顯眼的卡倫招手道：

    “卡倫，走！”

    卡倫走到門口，對(duì)馬瓦略問道：“你怎么了？”

    “丟死人了，真的是太丟人了！你現(xiàn)在陪我去喝酒吧，否則我今晚都不好意思再見她了，你都不知道我到底干了一件多么愚蠢的事?！?/br>
    這時(shí)，女教授看見了站在門口的馬瓦略身上的神袍，馬上面露震驚，驚呼道：“神子大人！”

    其他學(xué)生見狀也紛紛起身離開座位，大家的神袍都是黑色為主體，而鑲著金邊的神袍，只有極少數(shù)那一部分人能穿。

    在神教內(nèi)，神子的身份，那是母庸置疑的極頂高貴，因?yàn)橐欢ǔ潭壬希褪巧竦o的化身。

    “拜見神子大人！”

    教室內(nèi)，全體師生面向門口，向站在卡倫身邊的馬瓦略跪拜行禮。

    ——

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    第728章 卡倫區(qū)長(zhǎng)！

    “卡察。”

    一聲脆響，白骨眉心嵌著的那顆寶石，碎了。

    這一刻，它失去了活性，如同實(shí)驗(yàn)室里的標(biāo)本，手持畫筆與顏料盤，面對(duì)畫架，一動(dòng)不動(dòng)。

    一股不知道從哪里吹來的微風(fēng)拂過，將畫紙從畫架上帶了下來，翻飛飄蕩，落地，倒扣。

    “走，跟我去喝酒。”

    馬瓦略伸手抓住卡倫的胳膊，他現(xiàn)在需要找個(gè)人去傾訴，不在乎丟臉不丟臉，他覺得似乎這樣就能夠?qū)⒆约耗樕系幕馃郎囟冉o分出去一點(diǎn)。

    “可是，還沒有下課。”

    “逃課沒事的，我?guī)湍阏f?！?/br>
    “這不是有事沒事的問題。”

    在來秩序大學(xué)之前，卡倫是知道這里肯定有很多優(yōu)秀的學(xué)生與優(yōu)秀的老師，但是他沒想到能這么優(yōu)秀。

    無論是上午希德羅德的《神史哲學(xué)》還是現(xiàn)在正在上的《邪教的判定與認(rèn)知》，老師的講課水平，都超出了卡倫的預(yù)期。

    希德羅德給自己提供了另一個(gè)關(guān)于瘋教皇的思路，也蘊(yùn)含著新的一套光明之神的結(jié)局解釋邏輯。

    這位女教授則是將壁神教的預(yù)言原理剖析得很是透徹，卡倫相信，連貝德先生和皮亞杰他們本人，大概都從未想到過這一層。

    畢竟，壁神教被打成邪教后，信徒雖然一直存在，卻早已丟失了體系；

    而秩序神教永遠(yuǎn)矗立在這里，歷代先人的智慧、分析、研究，這種健全體系下所不斷堆疊起來的認(rèn)知深度與知識(shí)儲(chǔ)備，是十分可怕的，甚至能對(duì)前者進(jìn)行碾壓。

    所以，可以說秩序神教比大部分它所判定的邪教信徒，更懂邪教。

    卡倫真心覺得，能在這里上課，是一次難得的機(jī)會(huì)，就算這次結(jié)業(yè)了，以后自己應(yīng)該也會(huì)經(jīng)常過來蹭課旁聽。

    “可是，我現(xiàn)在需要傾訴?！瘪R瓦略有點(diǎn)煩躁，“你不能讓我一個(gè)人待著，否則我說不定會(huì)去校長(zhǎng)室門口嘶吼。”

    “那你進(jìn)來吧，陪我一起聽課，等下課?！?/br>
    “什么？”

    不等馬瓦略回答，卡倫轉(zhuǎn)身，徑直走向自己先前所坐的后排。

    “喂！”

    馬瓦略嘆了口氣，也跟著走了進(jìn)來，在卡倫旁邊坐下，問道：“這堂課的主題是什么？”

    “在講壁神教?！?/br>
    “你對(duì)它感興趣？”

    “很有意思，好了，叫他們起來吧?！?/br>
    馬瓦略有些無奈，開口說道：“學(xué)生們請(qǐng)起，老師，請(qǐng)繼續(xù)上課?！?/br>
    “謹(jǐn)遵旨意。”

    “謹(jǐn)遵旨意。”

    學(xué)生們?nèi)科鹕?，回到自己座位，女教授也回到了講臺(tái)前。

    眼下，原本很正常的一堂課，一下子變成了“公開課”。

    一般這種“公開課”都是帶著“表演”性質(zhì)的，盡可能地讓課堂表現(xiàn)得更活躍也更生動(dòng)，畢竟講課老師所面對(duì)的，還有坐在下方的其他老師包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核與評(píng)判。

    但這一次，坐在下面旁聽的可是神子大人。

    就算是將校領(lǐng)導(dǎo)捆成一圈丟在這里，都沒有一位神子大人帶來的壓力大。

    女教授咽了口唾沫，如果早知道神子大人會(huì)來，她大概會(huì)提前預(yù)演備課，安排好到時(shí)候舉手回答問題的學(xué)生，甚至提前考核好回答的內(nèi)容。

    現(xiàn)在，只能硬著頭皮繼續(xù)下去了。

    學(xué)生們也是一樣，原本大家對(duì)卡倫出現(xiàn)在這一堂課上表現(xiàn)得很歡呼雀躍，十分激動(dòng)；可是此時(shí)，就沒有人敢回頭去打量那位卡倫部長(zhǎng)了，大家都坐得筆直，神情嚴(yán)肅，“認(rèn)真聽講”。

    大家都是信徒，大家都屬于神教序列，作為神教的一員，你不敬畏“神”還想去敬畏什么？

    馬瓦略對(duì)卡倫說道：“我在她家里做了一件極蠢的事，和你分開后，我回到她家，看見她正在洗盤子。”

    “你和她同居時(shí)，見過她做家務(wù)么？”

    “沒有，她連垃圾桶都不倒，說出來不怕你笑話，我不喜歡家里有其他人，有了她一個(gè)我都已經(jīng)很難受了，所以我沒用女仆，家務(wù)活像清掃這些，都是我干的。

    你讓她出門上班時(shí)把垃圾袋帶下去，她都會(huì)忘！”

    “所以你說你回去后看見她在洗盤子。”

    “咦，對(duì)哦……”馬瓦略眨了眨眼，不可思議地重復(fù)道，“她居然在洗盤子！”

    卡倫拿起鋼筆，開始記錄講臺(tái)上女教授繼續(xù)往下講的重點(diǎn)，她指了指白骷髏，說道：

    “同學(xué)們，這就是我之前所說的，當(dāng)壁神教的預(yù)言作用到你身上后，你因?yàn)樽陨硪约白陨黻P(guān)系上的羈絆，對(duì)預(yù)言進(jìn)行了回?fù)?，很多時(shí)候，畫出預(yù)言畫的人以及被預(yù)言的人，在這期間其實(shí)自我是不具備這種特定認(rèn)知的，交鋒與對(duì)抗，往往處于無形之中，就比如我們的卡倫部長(zhǎng)……我們的卡倫同學(xué)，當(dāng)偉大的神子大人出現(xiàn)時(shí)，牽扯在他身上的影響，就被神子大人身上的神性所化解了，甚至……顛倒了。”

    女教授頓了頓，還特意升華了一下主題：“這就是贊美偉大秩序之神的饋贈(zèng)！”

    分支神這種存在，本就是寄托于主神，所以一切榮耀，都?xì)w于主神。

    同學(xué)們紛紛雙臂交叉置于胸前，齊聲道：“贊美偉大的秩序之神！”

    馬瓦略和卡倫做起了一樣的動(dòng)作，不過馬瓦略嘴里還是在繼續(xù)說話：“盤子碎了，她收拾碎盤子……”

    “盤子怎么碎的？”

    “還能怎么碎，不小心打碎的啊?！?/br>
    “這里是幾樓？”

    “六樓啊，這間教室?！?/br>