直至人走遠，他才松了口氣。

    按理說，這樣的傳聞八卦，不可信才對。

    但是——

    為什么這么巧??？！

    薛老師崩潰地揉著頭發(fā)，把打理好的頭發(fā)生生揉成雞窩頭。

    網(wǎng)上說，司笙是近日被認回的。

    那么巧，司笙一月來學校，還不認識司風眠，現(xiàn)在卻能以“司風眠家長”身份來學校。

    時間對得上。

    司笙跟司風眠若是同父異母的話，姓氏也對得上。

    薛老師用手機打開司笙的高清照，又從柜子里翻找出司風眠的寸照，兩張照片一對比，看著看著，竟是覺得二人眉眼都有幾分像……

    不、會、吧？

    司笙真的是私生女，而且真就是司風眠同父異母的jiejie？

    哦不……

    司笙同父異母的弟弟，和同母異父的弟弟，竟然全都在他的班里？！

    這踏馬什么神仙運氣？！

    “叩。叩。叩?！?/br>
    敞開的辦公室木門被敲響。

    辦公室里，所有視線被牽引過去，同一時間，他們聽到平靜又清冷的嗓音——

    “我找薛老師?！?/br>
    司笙！

    薛老師趕忙起身。

    因動作幅度過大，椅子不穩(wěn)，直接倒地。

    “我、我就是?！?/br>
    薛老師匆忙跟門口的人打招呼，然后就漲紅著一張臉，趕緊彎腰去扶凳子。

    后面的老師一踢他凳子，調笑地朝他擠眉弄眼，示意他冷靜一點。

    薛老師長舒幾口氣，這才稍微冷靜下來。

    不過，一抬頭，赫然見司笙走來的身影，薛老師登時呼吸急促，心臟亂跳，耳朵不爭氣地紅了。

    媽呀偶像好颯！

    媽呀親眼見到了！

    媽呀比表白還緊張！

    ……

    薛老師默默地在心里崩潰凌亂了。

    直到后面的老師又一踢他凳子，才讓他從沉浸在“見偶像”的喜悅、激動、震撼中回過神來。

    “他們倆呢？”

    一走近，司笙就直截了當?shù)卦儐枴?/br>
    “馬上下課，他們倆一下課就過來?！毖蠋熒钗豢跉?，搬出一張椅子給司笙，同時低著頭，語氣有些飄忽地問，“那什么，他們倆怎么都寫你的電話……”

    司笙落座，淡淡開口，“我是他們倆的jiejie?！?/br>
    “……”

    整個辦公室，瞬間安靜了。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質的閱讀體驗來自愛網(wǎng)。

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    第252章 異父異母的弟弟，蕭逆發(fā)現(xiàn)真相【二更】

    我是他們倆的jiejie?！?/br>
    輕描淡寫一句話，隱藏著爆炸的信息量，讓全場的耳朵都短暫失聰。

    知道“司笙是私生女”傳聞的，就已經(jīng)離開的女老師和剛得知消息且八卦過的蔣老師。

    但是，一點都不影響他們的震驚程度。

    蕭逆和司風眠，在學校里赫赫有名，不管是學生還是老師，都有所耳聞。

    一個劣跡斑斑卻進步飛速的學生，一個穩(wěn)居第一且各項榮譽傍身的學生。

    在幾個月前，一個差等生、一個優(yōu)等生，本該是八竿子打不著的關系。

    近日來，rou眼可見他們倆關系飛速增長。

    ——結果，他們倆有一個共同的jiejie。

    “哈？”

    蔣老師張著嘴，從喉間溢出一個字。

    “蕭逆，我媽的兒子。司風眠，我爸的兒子?！彼倔显频L輕地解釋著，爾后一抬眼瞼，懶懶詢問，“有問題嗎？”

    “沒有，沒有?！?/br>
    蔣老師連忙搖頭否定。

    沒問題！

    女神說什么都是對的！

    蔣老師趕緊把震驚、激動壓下去，然后拿起旁邊的水杯，在一旁規(guī)規(guī)矩矩地坐下。他不喝水，就是為了讓手里有樣東西，以防手都不知該往哪兒擺。

    此外，他還得極力克制打擺子的沖動。

    有位老師見他這么不爭氣，微微嘆息，然后主動起身倒了杯水，遞給司笙。

    “謝了?！?/br>
    司笙接過水，喝了一口。

    見狀，意識到自己該主動給司笙倒水的蔣老師，一怔，懊悔得不行，兩耳紅得能滴水。

    察覺到他的狀況，司笙猜到點什么，并未在意，主動詢問：“什么情況？”

    “是這樣的……”

    說到正事，蔣老師漸漸平靜下來，不若電話里那般語無倫次。

    一句話介紹，就是蕭逆和司風眠在午休時，跟隔壁班一個同學起了爭執(zhí)，兩人動了手，把人打得受了點傷。

    傷勢不重，在醫(yī)務室處理一下，就上課去了。

    冷靜聽完，司笙眼皮都沒抬一下，淡定自若地問：“原因呢？”

    這么點小傷……

    說小打小鬧都不為過了。

    “……”

    蔣老師呼出口氣。

    原因就很復雜了，不是一言兩語能說清的。

    這也是為什么他沒選擇在電話里跟司笙說明。

    蔣老師說：“起因是一個小孩，還有一只貓?！?/br>
    “……”

    司笙一揚眉，倏然意識到什么。

    蔣老師喝了一口水，繼續(xù)講述。

    蕭逆和司風眠揍的是個品行惡劣的學生，那學生平時行徑就挺招人嫌的，午休時遇到那只貓，有凌虐的傾向，后來被一個四五歲的小孩制止，言語中，將那學生惹毛了。

    四五歲的小孩，也就一米出頭，他只手就能拎起來，哪能是他的對手？

    小孩受了點皮外傷。

    后來，蕭逆和司風眠撞見這一場面，當然是忍不了，出手相助，這才把人給揍了。

    聽得蔣老師話語行間有維護蕭逆、司風眠的意思，要將這件事的性質往“見義勇為”方向帶，司笙有些忍俊不禁。

    這新任班主任，倒是挺護犢子的。

    “這事真不能怪蕭逆和司風眠，他們倆心都是好的。加上他們這個年紀，都有點血氣方剛的……”蔣老師推了推眼鏡，話鋒倏地一轉，“沒把人揍殘，就挺克制了?！?/br>
    偷聽的老師們，都聽不下去了，抬手捂臉，實在沒眼看。

    話里話外的維護，實在太明顯了。

    作為老師，這心偏得……怕是都找不著方向了。

    稍作停頓，司笙沒管蕭逆、司風眠，而是問：“小孩和貓呢？”

    “都在醫(yī)務室呢。”怕被司笙扣上冷血無情的標簽，蔣老師連忙解釋道，“辦公室里有老師懷孕，對貓過敏，小孩又不肯跟貓分開，所以給他處理一下傷口后，就讓他們暫且待在醫(yī)務室，由那邊的老師照顧著?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    司笙微微點頭。

    “不知道小孩和貓是怎么進來的，校門都有門衛(wèi)守著，他一小不點，沒人帶著，竟然溜進來了?！笔Y老師想到小孩和貓，倒是有些無奈了，“小孩脾氣還挺犟，問他什么都不肯說，還不給家長聯(lián)系方式。”

    “不過蕭逆、司風眠都認識他，給他的幼兒園打了個電話，說等放學后直接送他回家。等下課后，他們倆會把小孩和貓都帶過來。再順便把事情問個清楚。”

    提到這小孩，蔣老師就頭疼得不行。

    四五歲的小孩，偷偷溜出幼兒園，又鉆進了中學校園，不知哪兒來的本事。