“沒(méi)想到像陳欣這樣不愛(ài)看熱鬧的還能一不小心地就成為了某起兇殺案的目擊證人?！彼f(shuō)。

    蔣擇挑眉，沒(méi)有即刻糾正對(duì)方走偏了的說(shuō)法，只是靜候著對(duì)方的答案。

    “陳欣和她mama的關(guān)系挺好的?！蹦侨嗽诙虝旱赝ｎD了片刻之后回答說(shuō)。

    “畢竟她家是單親家庭嘛, 所以她也知道她mama把她拉扯到這么大很不容易，知道自己應(yīng)該要多體諒家長(zhǎng)。也就不會(huì)跟一些還沒(méi)過(guò)叛逆期的小孩兒似的, 動(dòng)不動(dòng)就和家長(zhǎng)發(fā)脾氣。”

    那位年級(jí)主任在回答完這個(gè)問(wèn)題之后，又為了保險(xiǎn)起見(jiàn)地補(bǔ)充了兩句：“至少在我看來(lái)是這樣。因?yàn)槲液孟駨膩?lái)沒(méi)見(jiàn)她和她mama紅過(guò)臉，真要鬧了點(diǎn)小矛盾的時(shí)候也是她主動(dòng)先道歉。”

    蔣擇挑眉，補(bǔ)充提問(wèn)道：“那陳欣的mama對(duì)她的態(tài)度怎么樣？”

    “那當(dāng)然也是好的?！蹦侨撕敛华q豫地回答說(shuō)。

    “陳欣她mama真的是學(xué)生家長(zhǎng)中特別溫柔的代表了。不管陳欣考好了還是考差的，總歸都是一句話：孩子自己過(guò)得去就行, 沒(méi)必要強(qiáng)求。”

    “她平時(shí)還經(jīng)常會(huì)打電話來(lái), 讓我?guī)兔?wèn)問(wèn)陳欣今天冷不冷，或者熱不熱, 需不需要送件衣服或者是手持小風(fēng)扇的。要是當(dāng)天臨時(shí)通知了要加班，她就會(huì)拜托我轉(zhuǎn)告陳欣晚上先在外邊吃飯，千萬(wàn)別餓著自己?！?/br>
    那人說(shuō)到這兒, 又?jǐn)蒯斀罔F地回答了蔣擇的第二個(gè)問(wèn)題, “至于談戀愛(ài)的事, 陳欣肯定是沒(méi)有的?！?/br>
    他說(shuō)：“因?yàn)橄袼齻冞@個(gè)年紀(jì)的小孩兒，真要喜歡一個(gè)人是藏不住的。動(dòng)不動(dòng)就找對(duì)方說(shuō)說(shuō)話, 假裝不經(jīng)意地碰碰手，撥撥自己的頭發(fā), 上著課呢還要偷偷摸摸地看對(duì)方那個(gè)方向……這些都是常有的事。但是陳欣卻從來(lái)不這樣。”

    “至少我每回偷偷在教室外面轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，看見(jiàn)的都是她認(rèn)真聽(tīng)課的樣子。就是下了課, 我也很少見(jiàn)她和班上的男同學(xué)聊天。因?yàn)樗纳缃环秶旧暇褪撬車哪菐讉€(gè)女生?！?/br>
    “而且我們班男女分撥的情況挺嚴(yán)重的，很少湊在一起說(shuō)話。真要湊在一起了，也是幾個(gè)自來(lái)熟的在組織群眾對(duì)作業(yè)答案?！?/br>
    那人說(shuō)到這兒, 短暫地停頓了一瞬，才繼續(xù)道：“至于什么校外的男同學(xué)，具體的我也不了解。但我想應(yīng)該不可能。”

    蔣擇對(duì)于對(duì)方無(wú)比篤定的語(yǔ)氣有些意外。

    他不置可否地挑眉，問(wèn)：“為什么？”

    那人如實(shí)回答道：“現(xiàn)在的學(xué)生，但凡有點(diǎn)小心思地都會(huì)讓家長(zhǎng)給買個(gè)智能機(jī)，不為別的，就為了和這個(gè)同學(xué)那個(gè)朋友的方便聯(lián)系。但陳欣卻連個(gè)小靈通都沒(méi)有，平時(shí)聯(lián)系她mama都是靠她家里的座機(jī)，或者是咱們教學(xué)樓底下的校訊通?！?/br>
    “可是我記得現(xiàn)在的校訊通也能撥打綁定電話之外的其他號(hào)碼了?！笔Y擇沉聲打斷道。

    那人“害”了一聲，擺手，就此有理有據(jù)地反駁，“現(xiàn)在是能打其他號(hào)碼不假?？墒钦麠澞昙?jí)上上下下的一千號(hào)人，攏共就倆公共電話，平時(shí)基本都排著隊(duì)呢，人一小女生能好意思當(dāng)著一堆人的面跟對(duì)象歪膩閑聊嗎？就算她好意思，后邊兒排隊(duì)的人都得罵她。”

    蔣擇回想了一下陳欣清清純純的鄰家小女孩兒模樣，暫且接受了對(duì)方的這個(gè)說(shuō)法。

    那人見(jiàn)狀，又繼續(xù)補(bǔ)充理由道：“而且說(shuō)實(shí)話，陳欣真的是我任教這么多年以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最刻苦的學(xué)生?！?/br>
    “她和周一那種天賦型學(xué)生不一樣，她更多地靠的是努力。珍惜每一分每一秒，把所有可利用的時(shí)間都拿來(lái)學(xué)習(xí)的努力。”

    “以至于就算她狀態(tài)不好地考差了，我和她的其他幾位老師也都說(shuō)不出怪她的話，只能鼓勵(lì)她下次加油。所以啊，我是真的很難想象她會(huì)和一個(gè)讀職高的男生糾纏在一起?！?/br>
    那人說(shuō)完，還自知有些不妥地澄清道：“我這話沒(méi)有看不起他們職高學(xué)生的意思啊，畢竟術(shù)業(yè)有專攻，只是發(fā)展方向不同。我就是單純地想說(shuō)，就目前陳欣這個(gè)學(xué)習(xí)階段而言，他們不可能而已?！?/br>
    蔣擇聽(tīng)著對(duì)方最后那越抹越黑的描述，沒(méi)吭聲。

    因?yàn)楸绕疬@個(gè)，他更想護(hù)短地糾正：或許有人能只花一點(diǎn)點(diǎn)努力地就考上一個(gè)不錯(cuò)的重點(diǎn)大學(xué)，但是市第一，省前二十，卻是不是一句“這人打小就聰明”就能概括了的。

    最多也只是周一把他當(dāng)初的努力包裝得游刃有余罷了。

    但蔣擇沉默了一瞬，最終還是只針對(duì)案情地回答道：“知道了，謝謝您告訴我們這些。如果您不嫌麻煩的話，能不能勞煩您帶我們?nèi)ヒ惶岁愋浪诘慕淌?，再把她叫出?lái)讓我們問(wèn)幾句話?！?/br>
    “當(dāng)然?！蹦侨嗣Σ坏鼗卮?，把蔣擇和劉學(xué)武徑直領(lǐng)上了四樓。

    和二三樓自習(xí)室的吵鬧的背書(shū)聲不同，四樓的自習(xí)室很安靜。

    蔣擇透過(guò)窗戶，一眼就看見(jiàn)了坐在角落里埋頭寫(xiě)作業(yè)的陳欣。

    陳欣的班主任屈指叩了一下虛掩著的前門(mén)，以“有事找她”把人叫了出來(lái)。

    陳欣信以為真地放下了手中的筆?？上齽傄贿~出自習(xí)室的門(mén)，都還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)自己的班主任是找她做什么事，就率先看見(jiàn)了蔣擇和劉學(xué)武。

    于是她懂了，眼眶開(kāi)始泛紅地低聲問(wèn)道：“是抓住兇手了嗎？”

    第一次見(jiàn)到陳欣本人的劉學(xué)武他看著對(duì)方的這個(gè)楚楚可憐的表情，心里咯噔了一聲。忽然就能想象到蔣擇半個(gè)小時(shí)之前跟他說(shuō)的，陳欣昨天傍晚在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)哭得特別慘的畫(huà)面了。