學(xué)堂的課程并不多，妘載考慮到正是社會(huì)改制和大發(fā)展的年代，所以暫定小學(xué)的課程只有兩年，同時(shí)，對于完成學(xué)業(yè)的第一批孩子，是有獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助的。

    畢竟，雖然大部分的民眾都覺得上學(xué)堂是好事情，但也有一部分的民眾認(rèn)為上這些課程沒有什么意義，所以為了刺激大家的積極性，官方必須拿出一些實(shí)打?qū)嵉暮锰巵怼?/br>
    譬如妘載除去獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助外，還進(jìn)行了一波宣傳，最簡單的就是農(nóng)貿(mào)市場里面衡器和算盤的用法，表示如果你的孩子不知道算術(shù)，不認(rèn)識(shí)文字，那么和別人做生意都有可能會(huì)虧損，對于這種虧損，洪州的農(nóng)貿(mào)市場是不會(huì)進(jìn)行幫助的。

    于是，又有了一部分人從心里面產(chǎn)生了危機(jī)感。

    當(dāng)然，如果有孩子兩年上完之后還想繼續(xù)上，那么會(huì)考慮后續(xù)開放初中之類的課程。

    教導(dǎo)孩子們的老人家，當(dāng)然是半退休狀態(tài)的羲叔了，羲叔比起九年前來說越發(fā)的蒼老了，但是精神頭還十足，甚至比起前幾年還好了很多。

    有些老人家在年老的時(shí)候，因?yàn)樾那橛鋹偠芏嗷钍當(dāng)?shù)年，人的心情確實(shí)能夠影響人的壽命，這就是人體的奇妙之處啊。

    在學(xué)堂里面，羲叔教導(dǎo)大家的學(xué)問，是基本的認(rèn)字與口語，妘載自然命名為語文，除此之外，還有一些觀看農(nóng)時(shí)的方法，大一點(diǎn)的孩子都已經(jīng)被自家大人們教過了，甚至都已經(jīng)下地干過活，所以對于這些簡單的基礎(chǔ)知識(shí)基本上都能對答如流。

    羲叔讓大家寫下自己的名字。

    有些孩子抓耳撓腮，但大部分都是會(huì)寫的。

    妘旭認(rèn)真的寫下自己的名字，在木板上用墨棒寫下來，聽到邊上有人嘟囔，說紙張到現(xiàn)在還沒弄好，一定是被羔子偷吃了。

    于是周圍傳來眾人低低的笑聲。

    妘旭看著自己的名字，旭在詞匯中代表太陽剛剛出現(xiàn)的意思，是形容太陽初生樣貌的字，所以，甲骨中的旭的模樣也是簡單明了，一個(gè)像是圓形又有些棱角的“口”字之中加上一個(gè)黑點(diǎn)，活生生像是一個(gè)眼睛，在這個(gè)太陽的前面，再寫下一個(gè)彎曲的像是手掌，又像是耙子的“部首”。

    其實(shí)那就是九，因?yàn)閺纳讨軙r(shí)代，乃至更早之前，都是用“九”來代表“最大”的意思，因?yàn)楣湃嗽鞌?shù)字，起于一而極于九。

    有人說，旭這個(gè)字，是當(dāng)初東夷人造的，因?yàn)樗麄兛吹搅司艂€(gè)太陽從東海上飛來。

    然后他們就被太陽燒的嗝屁了。

    羲叔拍了拍手，讓大家不要吵鬧，接下來讓每個(gè)人念一下自己的名字，然后說出名字里面的含義。

    有人大大方方，有人吞吞吐吐，有人不好意思，妘旭也說了自己的名字。

    旭，朝陽。

    上古時(shí)代的名字什么含義都有，平常叫一叫都無所謂，不知道為什么，在學(xué)堂中，在此時(shí)這個(gè)場景下，就有些扭捏了起來。

    比起什么王二麻子，狗二蛋還要好玩的單個(gè)名字，譬如，含義是荊棘的，還算正常，但有些含義是糞土的，此時(shí)就有些不好意思，但羲叔卻認(rèn)真的告訴他們：

    “有人的名字代表龍或者蛇，有人的名字，代表糞土或者荒草，但這沒有什么不好意思的，每一個(gè)字的誕生，都是偉大的，它給予這世上某個(gè)東西定下了名字，于是原本說不出來的東西，也就能夠讓世人知道它叫做什么了?！?/br>
    “叫做糞土的人，那你一定是擅長種地的家庭，糞土是肥田的好東西，你的父母給你取這樣的名字，是想要你如同田里的莊稼一樣，快快長大，身體強(qiáng)壯.....”

    “這有什么呢，大家都知道的，畢竟黃帝還叫做軒轅呢，什么叫做軒轅呢，就是車簾子和車把手，在黃帝發(fā)明指南車的時(shí)候，那裝有有帷幕的地方叫軒車前面用來駕牲口的那根直木叫轅?！?/br>
    “有人說黃帝是箭靶人，我看不對，應(yīng)該叫他車把人?！?/br>
    羲叔稍微開了個(gè)玩笑，孩子們的狀態(tài)也被調(diào)動(dòng)起來了。

    一間大大的土舍，胡子白白的老先生，穿著白色的麻袍，就像是神仙一樣，孩子們坐在木頭制作的小凳子上，前面是小小的木桌子。

    教室里，寂靜猶如春晨的大澤，隨著羲叔的講課，嘈雜的聲音逐漸消失，孩子們進(jìn)入羲叔所描述的童話故事里，在那些古老的故事之中學(xué)習(xí)語言以及那些圣賢的思想。

    孩子們在自己的座位上大聲朗讀，認(rèn)真的，一字一句的看著自己手中的竹片，有人表情嚴(yán)肅，有人疑惑不解，木板與簡牘上刻畫著簡單的線條，雖然很多大孩子都早已學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的文字，但也有很多年紀(jì)小的孩子不會(huì)。

    于是，當(dāng)讀到了自己不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，就嘴里發(fā)出呼嚕呼嚕的不明意義的聲音，在糊弄之中，很快就萌混過關(guān)。

    學(xué)堂中，屋內(nèi)書聲瑯瑯，窗外是炎熱的夏風(fēng)，是那濃重的綠色，是那千里的沃野。

    在學(xué)堂中的孩子們，那是初生的太陽，光芒初露，滿是希望。

    總的來說，第一堂的課程，讓羲叔還是很滿意的。

    老人家的心情很好，下課之后有一刻的時(shí)間可以給大家自由活動(dòng)和休息，孩子們嘰嘰喳喳，討論著剛剛羲叔的課有多么有意思，那些過去的故事在羲叔的講述中，就像是死去的人們活了過來在面前表演，有人提議，可以請象來演繹這些故事，但是很遺憾，孩子們的口袋里并沒有財(cái)貨。

    但很快，關(guān)于古之圣賢們的討論，就被引到了戰(zhàn)斗力的比拼上，戰(zhàn)力黨在任何時(shí)代都存在，而這時(shí)候妘旭跳出來了：

    “你們說的那些圣人都不能打，我和你們講哦，我聽巫講過故事，古時(shí)候，有一個(gè)叫做孔丘的人最厲害，他聽說他的君主沉迷打獵，于是丟掉了石墨棒，徒手去撕碎了麒麟，嚇得他的君主再也不出去打獵?！?/br>
    “.......他在一個(gè)東夷叫做齊的邦國里聽古代帝王的樂曲，三個(gè)月不吃rou，依舊精力充沛，他后來又一拳轟塌了城墻，他又三拳打死了三個(gè)高手，這就叫墮三都.....再后來，他天下無敵，于是周游列國，那些君王都不敢怠慢他，生怕被他打死，他站在大河上面揮拳，被打死的人很多不分白天和黑夜...”

    妘旭大大咧咧的說著：“可能我記得不太清楚，但是大致是沒有錯(cuò)的！”

    那些孩子便大聲的驚呼起來，紛紛開口表示，這個(gè)叫做孔丘的人才是真正的天下第一高手??！

    “他一定不是黃帝時(shí)代的人，傳說的那些故事里都沒聽過他?！?/br>
    有人認(rèn)真的分析，得出了結(jié)論，那就是這位孔丘既然能“周游列國”，說明一定是在人族比價(jià)動(dòng)蕩的時(shí)代活動(dòng)的。

    破案了，一定是居方氏時(shí)代的人！

    第二堂的課程很快開始，這次教導(dǎo)的是算術(shù)，算術(shù)的課程，在洪州只有妘載最擅長，所以妘載就出現(xiàn)在這里了。

    麻麻載是個(gè)麻麻，哪里需要哪里搬。

    妘載的課程上，調(diào)皮搗蛋開小差和交頭接耳的人就少了很多，妘載首先教大家十以內(nèi)的加減法，有些人已經(jīng)開始用手掌，一根手指兩根手指的掰扯.....

    語文和農(nóng)事的先生是羲叔，數(shù)學(xué)先生是妘載，而最開始開設(shè)的課程只有五門，黃帝代表化學(xué)老師，雖然沒有什么用，但是可以充分給將來的爆炸廠增添軍事型人才....

    大炸逼都是要從小開始篩選的。

    楚琴因?yàn)槌Ｄ旰蛡}梧民打游擊戰(zhàn)，所以擔(dān)任了狩獵課程，也就是體育老師，只是孩子們在上體育課的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，楚琴老師一旦看到某個(gè)背對著他的人，立刻就會(huì)習(xí)慣性的一個(gè)瞬移跑到那人后面去，常常把孩子們嚇得不輕。

    “殺人殺習(xí)慣了，職業(yè)病，不好意思。”

    孩子們頓時(shí)就很害怕這位體育老師，上他的課從不敢亂走動(dòng)，直至孩子們很久以后才知道，楚琴根本沒有什么職業(yè)病，他完全就是為了嚇唬孩子們讓他們聽話，所以演出來的。

    而最后一堂課就是音樂課，主要是陶冶孩子們的情cao，同時(shí)這也是孩子們最喜歡的一節(jié)課。

    古老時(shí)代的人們，以唱歌為最大的樂曲，主要還是娛樂活動(dòng)太少的關(guān)系。

    音樂課的老師是媸妍，也就是長琴的meimei，在上次大戰(zhàn)結(jié)束之后，媸妍因?yàn)榉此泄?，活捉了上黃子，所以被義均所擔(dān)保，后來黃帝也來做保，長琴和重黎就更不用說，于是，媸妍成功的進(jìn)入洪州，并且混到了學(xué)堂里面，成了有編制的神人。

    天色從早上的朝陽變化為落日的夕陽，孩子們在下午的時(shí)候放學(xué)，向家里走去，平均七天要上五天的課程，而家庭作業(yè)這種東西，也終于出現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代了.....

    妘載成功的注冊成為世上第一個(gè)發(fā)明家庭作業(yè)的帶惡人，并且布置了十道數(shù)學(xué)練習(xí)題讓大家去做，在放學(xué)的時(shí)候，妘載甚至告訴孩子們，以后紙張?jiān)旌昧耍彝プ鳂I(yè)的數(shù)量就會(huì)上去了，想想他都挺期待的....

    孩子們：？？？

    孩子們愣是不理解，這種可恨的作業(yè)到底有什么存在的必要？

    一天的美好心情從看到數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候結(jié)束。

    “我有個(gè)想法！”

    于是，有人提出了解決的辦法，那就是找羔子！

    作為洪州最大的害羊，羔子現(xiàn)在在造紙廠吃餅干，有人提議，如果紙真的造出來了，羔子聽說就會(huì)從造紙廠被弄走，那到時(shí)候，咱們的作業(yè)寫不完，就可以讓羔子幫忙吃了.....

    老師，我的作業(yè)被羊吃了，說起來你可能不相信.....

    眾孩子紛紛拍手，表示這個(gè)主意真的是好極了。

    于是，各個(gè)孩子回到家，免不了被自家的父母詢問，問他們第一天學(xué)到了什么東西。

    .......

    士敬也帶著一個(gè)孩子回去了。

    炎融拉著自己阿母的手，晃晃悠悠的走在田間的小路上，他今天在學(xué)堂外面趴著看了很久，那些哥哥jiejie們在里面讀書認(rèn)字，在田野中捉迷藏，在齊聲高唱那些好聽的歌謠，炎融也想進(jìn)去和他們一起玩耍，但是被阿母阻止了。

    阿母說，自己還不到入學(xué)的年齡，還太小了。

    炎融覺得學(xué)堂真的很有意思，他想要快快長大，這樣就能和那些哥哥jiejie一起玩。

    什么時(shí)候自己也能進(jìn)入到學(xué)堂里面呢？

    于是，等到妘旭回到了家，炎融就去敲打妘旭家的門，本來他是想去問學(xué)堂和好玩的事情的，但是一進(jìn)去，所看到的，就是妘旭在拿著一些竹片翻來覆去的看，還在木板上涂抹學(xué)習(xí)的樣子。

    炎融站了一會(huì)，妘旭只是叫他進(jìn)去玩，然后就沒有動(dòng)靜了，炎融想要說話，但是看到妘旭很認(rèn)真的樣子，于是就顧著腮幫子一直憋氣，直至妘旭注意到他，他才和xiele氣的皮球一樣坐在地上：

    “兄，我們?nèi)ネ姘?？?/br>
    “不，我要寫作業(yè)了，你自己去玩吧，以后我可能都不會(huì)和你一起玩耍了，因?yàn)槲矣泻芏嗍虑橐隼?......阿融，快快長大，長大了我們就又能一起玩了?！?/br>
    “玩竹片？”

    炎融癟嘴，有些不高興。

    他探頭過去，發(fā)現(xiàn)竹片上寫的都是他看不懂的東西，炎融搖了搖頭，問了一句：

    “兄，你要天天看這些竹片嗎？這是什么啊？”

    “是作業(yè)?！?/br>
    “作業(yè)是什么??？”

    妘旭咧嘴，想到炎融再過幾年一樣要經(jīng)歷自己現(xiàn)在經(jīng)歷的事情，于是便老氣橫秋的道：

    “你還不懂，這都是大人才寫的東西，小孩子不能寫，這都是有大學(xué)問的人才會(huì)被布置下來的，你還差得遠(yuǎn)呢！”

    炎融似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后問了一句：

    “這個(gè)......可以抄別人的嗎？”

    妘旭瞪著眼睛，半天沒說話，炎融覺得沒意思，又癟嘴道：

    “不好玩，我明天去找咕咕玩甲骨，作業(yè)一點(diǎn)也不好玩....上了學(xué)堂就有作業(yè)嗎，那我還是不上學(xué)堂了?！?/br>
    妘旭的眼睛里，此時(shí)所看到的一幕是：

    【一位沒有作業(yè)的靚仔轉(zhuǎn)身，光著屁股奪門而去，走路的樣子極其囂張。】