說是文靜尋人，他們兩個發(fā)了微博，沒有艾特別人。

    但很快，洛書、周越真、聶雨濃，就連沒什么人關注的武傲也更新了差不多的一條微博內容。

    最后是萬年不更新微博的荀慶云也發(fā)了一條這樣的微博。

    直接把這個#小師祖尋人#給推上了熱搜第一。

    全網(wǎng)轟動。

    因為熱度實在太高了，其它平臺也有賬號說起南洛北郁、荀慶云荀影帝一起幫郁珩的meimei、網(wǎng)友們稱呼小師祖的小女孩尋人的新聞。

    確保不光是微博用戶，其它平臺用戶也都知道了這個消息。

    幾個明星一起，在網(wǎng)絡上掀起了聲勢浩大的尋人啟事。

    在網(wǎng)友們都在轟轟烈烈地找人的時候。

    文靜已經(jīng)又在上學了。

    她讀得是很貴、很好的私立學校。

    學校講究素質教育、優(yōu)質教學。

    不會一味地讓學生坐在教室里埋頭苦學，相反，幾乎每天都會有各種各樣的戶外活動。

    有時候是在教室外面的cao場上，有時候直接會由老師們帶領著去外面。

    全班一起看一場電影、或者更多班級一起去動物園、植物園、去森林公園里野餐等等……

    活動多得很。

    文靜很快就跟她班上的同學一起，認識了其它年級其它班級的同學。

    他們有的認出文靜是網(wǎng)上那個很火的小師祖、小明星了，有的沒有認出來。

    但這都沒有什么關系。

    在學校里、大家都穿著一樣的校服，學生們還是會把文靜當成普通同學，開開心心地跟她交朋友。

    在同學們看來，文靜除了不愛笑、有點嚴肅以外，其它都沒有什么問題。

    她雖然不笑，但是也從來不哭。

    更不會莫名其妙發(fā)脾氣、需要讓大家都哄著她。

    去了戶外以后，她那只會說話、會跟人聊天的八哥清靜，很多時候也會直接從天上飛下來，落在文靜肩膀上。

    跟同學們聊天。

    把小學生們高興得時不時就發(fā)出尖叫聲，咋咋呼呼地一起圍著清靜叫小師祖。

    這天又是戶外活動。

    文靜的班級和五年級的另一個班一起，出去戶外活動。

    學校聯(lián)系了一個田園風格的度假村，直接兩輛大巴車把小朋友們全都拉過去。

    這個度假村里有水田、麥田，以及各種果園、以及放了很多魚的荷塘。

    文靜的班級還是第一次跟五年級的這個班一起活動。

    下車后大家走在一起。

    五年級的幾個老師也都跟學生們交代，要幫忙看住一年級的小弟弟meimei們，不要發(fā)生危險。

    方老師和袁老師、還有另一個保育老師、安全老師，也跟一年級的小學生們再一次強調了紀律。

    剛剛說完有事要打報告，就見文靜舉起了手。

    方老師和袁老師作為班主任和副班主任，現(xiàn)在看到她就有點頭疼。

    文靜已經(jīng)被她們委任了班長的職位，目前為止她做得不錯，在全班的威信是有的。

    某些時候她在學生面前說話，比他們說話還要管用。

    但就是太有威信了。

    還有就是……

    方老師和袁老師很糾結。

    學生們……像是康正博這種，以前手欠喜歡惡作劇別的小女生的，現(xiàn)在都被文靜收拾得老老實實的了。

    班上的調皮小孩不調皮搗蛋了，對于老師們來說，這個新班級就很好帶。

    但這樣，就是會讓她們有時候覺得自己沒有用武之地了。

    要知道每一年開始帶一年級的新生，老師們都提前做了心理準備，會遇到各種狀況。

    有那種愛哭的孩子，幼兒園上學哭三年都不習慣，上了小學一年級，他們可能還是會哭。

    再就是在幼兒園里自在慣了，每天都是跟著老師一起做小游戲、唱歌做手工之類的，幾乎不會照著書本去學習什么知識。

    但一年級不一樣了，孩子們都發(fā)了課本，教學上也是有學習進度要求的。

    很多孩子一開始不適應，就會哭鬧、或者是調皮搗蛋我行我素。

    但今年方老師和袁老師帶的這個班，調皮搗蛋我行我素的完全沒有，哭鬧的就開學第一個星期偶爾有，都輪不到方老師和袁老師去解決。

    就被文靜給安撫好了——

    她們覺得，那應該不算是安撫。

    但文靜堅持。

    被她“安撫”的小朋友也說是的。

    就連孩子家長也不覺得有什么問題。

    她們也只好這么認為了。

    雖然事情少了很多、省心很多，可以說這是帶新生最輕松的一次，但方老師總覺得這樣是不正常的。

    這直接導致她看到文靜舉手，就有點心情復雜。

    裝作沒看到、不回應學生是不可能的。

    方老師笑著說道：“郁凈同學，你舉手有什么事嗎？”

    文靜點頭：“老師你說啦，有事要先跟你說?！?/br>
    方老師想了想，把她帶到一旁去，語氣很溫柔地詢問：“郁凈同學有什么事要跟老師說呢？”

    文靜指了指五年級那邊，一個臉色蒼白、高高瘦瘦的男孩，一臉認真地說道：“他身邊有個差不多大的鬼，跟著他很久了，再不讓那個鬼離開他身邊，他可能會死?！?/br>
    優(yōu)秀的社會主義接班人、從小接受唯物主義教育的方老師：？

    她勉強保持鎮(zhèn)定，笑著說道：“小凈，這個玩笑一點也不好笑哦?！?/br>
    文靜皺著眉頭看著她：“我沒有開玩笑。”

    方老師見她一本正經(jīng)的樣子，臉上笑容掛不住了：“他身邊有、有鬼？你怎么知道？”

    “我看到的啊。那個鬼也是男孩，穿得跟他一樣的校服?！蔽撵o一邊看著她剛剛指過的那個學生，一邊說道，“他眼睛圓圓的，臉有點rou，一直跟在那個人背后，差不多貼著了。”

    方老師脊背發(fā)涼，看了文靜幾秒，她的表情實在不像是開玩笑的樣子。

    她轉過頭，叫袁老師：“袁老師、袁老師，你過來一下?！?/br>
    袁老師快步走過來，一邊走一邊說道：“怎么了？班上有這么多學生呢，黃老師她們看不過來的，咱們不能都走開?！?/br>
    方老師見她走了過來，彎腰對文靜說：“你把你剛才說的話，跟袁老師再說一遍。”

    文靜露出不耐煩的表情，但還是快速地指了指那個學生，又說了一遍。

    袁老師：“…………”

    她雖然也是唯物主義者，但不妨礙她看鬼片的時候嚇得閉著眼睛捂住耳朵尖叫，看完恐怖片晚上不敢去廁所。

    猝不及防聽到文靜這么說，她整個人都不好了。

    不過袁老師做了幾個深呼吸，讓自己平靜下來保持冷靜之后，還是說道：“咱們先聯(lián)系郁凈的家長，問問看他們知、知不知道郁凈能見到……靈異事件。如果他們也這么說……”

    方老師說道：“他們也這么說我們怎么辦？”

    袁老師看著文靜指得那個五年級學生，他個頭在同齡人里面算很高的了，所以臉色白得特別異常，瘦得看起來也很不尋常：“至少、至少先讓郁凈試試，我們不能明明知道了，還看著學生去死。哪怕是萬一呢?！?/br>
    方老師點了點頭：“那你看著學生們，我來給郁凈家長打電話?！?/br>
    她打通了郁清嶸的電話，對方顯然是手機里存了女兒班主任的手機號碼，一接通就說道：“方老師你好，我是郁凈爸爸，你這個時間打電話過來，是郁凈在學校發(fā)生什么事了嗎？”

    方老師有點緊張，但看了看周圍除了文靜沒有其他人，她做了個深呼吸以后，說道：“郁凈同學剛剛舉手跟我打報告，說她看到五年級一個學生身后跟了一個穿著一樣校服的……鬼，說那只鬼跟著學生很久了，再不讓他離開，學生可能會死。”

    郁清嶸沉默了片刻，說道：“方老師，抱歉。但你最好問問小凈，怎么讓那個鬼離開?！?/br>
    這句話的意思是，他知道孩子能見到鬼。

    是真的。

    方老師和袁老師在面試那天，就了解過郁凈簡單的家庭情況。

    郁清嶸和阮雪慧、包括郁珩的工作，她們都簡單了解。

    如果文靜還有可能惡作劇的話，郁清嶸就絕對不可能了。

    但盡管如此，方老師的語氣還是有點艱難：“您的意思是……”

    郁清嶸沉聲說道：“小凈只是想救人，沒有惡意。老師你可以不信，但還是讓她試試。否則學生真的出了事，我們心里都不會好過?！?/br>
    方老師掛斷電話后，人還有點恍惚。

    看到袁老師疑問的眼神，她點了點頭。

    然后就看到袁老師的表情也變得有點恍惚。

    但方老師是個好老師，一向把學生的事情看得最重。

    盡管她的三觀突然遭到了巨大挑戰(zhàn)，但還是飛快地找到了重點。

    她盡量保持著平時對學生說話的語氣對文靜說：“你要怎么趕走那個鬼？需要老師做什么嗎？”

    文靜想了想，說：“那老師幫我把那個同學叫過來吧。”

    方老師剛剛才接受世界上居然真的有鬼這個事實，就聽到文靜安排她去近距離接觸那個鬼，就算她看不見，但還是在這一刻寒毛直豎。

    她在心里不斷給自己打氣：為了學生、為了學生，她不能坐視學生的生命危險不理。