(綜漫同人)伏黑家的小兒子今天也在打網(wǎng)球 第324節(jié)
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而認(rèn)識(shí)白石的人都知道,白石之所以能在短時(shí)間內(nèi)迅速提升,除了因?yàn)樗恢痹谧罱牡胤娇粗约旱牟繂T們成長(zhǎng)、把他們打網(wǎng)球的動(dòng)作都印刻在了腦海里外, 還因?yàn)樗麚碛性鷮?shí)的基本功。 這是厚積薄發(fā)。 建立在干脆利落、沒(méi)有一絲多余動(dòng)作的完美網(wǎng)球之上, 通過(guò)集中注意力將某個(gè)要素瞬發(fā)增強(qiáng)。 悠斗看著球場(chǎng)上的兩人。 宙斯周身的金色光芒沒(méi)有一刻的消逝。隨著比賽的推進(jìn), 那些光芒也變得愈發(fā)耀眼。 白石沒(méi)有被宙斯的光芒所掩蓋,陽(yáng)光落在他的汗水上,同樣折射出了耀眼璀璨的光。 好厲害。 悠斗忍不住在心中感慨,聽到種島前輩的聲音: “如果說(shuō)藏之介之前的數(shù)據(jù)是all 4, 那他現(xiàn)在的數(shù)據(jù)已經(jīng)可以媲美all 7了。” 沒(méi)有舍棄一直以來(lái)的“圣經(jīng)網(wǎng)球”,而是在“圣經(jīng)”的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出超規(guī)格的“星角”, 把五邊形變成了一顆五角星。 種島褒獎(jiǎng):“真是了不起的答案?!?/br> 可是—— 僅靠在擊球的瞬間改變回球的種類和球路無(wú)法破解宙斯的解讀與支配。 網(wǎng)球落地的那一刻, 塵埃落定。 裁判:“比賽結(jié)束!” “希臘隊(duì)獲勝, 總比分6:3。” 看臺(tái)觀眾席響起一片希臘隊(duì)的應(yīng)援和“咚!咚!咚咚咚!白石!” ——專屬于白石的四天寶寺call不知在什么時(shí)候從休息區(qū)傳到了看臺(tái)上。 白石走到網(wǎng)前。在他伸出手前,宙斯先一步向他伸出手。 “白石藏之介,你從我手中拿下了3局,這一點(diǎn)值得贊譽(yù)?!?/br> 整個(gè)u-17希臘網(wǎng)球界,沒(méi)有人能從宙斯手中拿下一局。 “謝謝您的夸獎(jiǎng)。” 白石握上他的手,許下諾言,“下一次,我會(huì)拿下不止3局?!?/br> 他會(huì)拿下比賽。 賽后握手環(huán)節(jié)結(jié)束。 白石回到休息區(qū)。 “抱歉, 輸了比賽?!?/br> 明明大家那么努力地幫他加油了。 切原立刻道:“不用放在心上!白石前輩已經(jīng)盡力了!” “就是說(shuō)??!”金太郎拍拍白石, “下次再贏回來(lái)就好啦!” 就連越前都開口:“這是一場(chǎng)很精彩的比賽?!?/br> 悠斗點(diǎn)了點(diǎn)腦袋。 “我在這場(chǎng)比賽中學(xué)到了很多。謝謝,白石前輩。” 悠斗學(xué)到了一種新的提升方式。 白石前輩從“各項(xiàng)數(shù)值為4的正五邊形”變成了“各項(xiàng)數(shù)值為7的五角星”。 五角星的每一個(gè)“星角”都代表著現(xiàn)在的他可以觸碰到的極限。 接下來(lái)只需要穩(wěn)扎穩(wěn)打, 像過(guò)去那樣夯實(shí)基礎(chǔ),把“瞬間的極限”常態(tài)化。 “各項(xiàng)數(shù)值為7的五角星”就會(huì)再次變成“各項(xiàng)數(shù)值為7的正五邊形”。 如此循環(huán)往復(fù),“正五邊形”會(huì)一次次擴(kuò)大, 而且擴(kuò)大的速度一定會(huì)很快。 因?yàn)榘资拜呉呀?jīng)通過(guò)“五角星”邂逅了原本未知的、極限時(shí)的自己。 在唯一的二年級(jí)生和三個(gè)一年級(jí)生說(shuō)完后,三年級(jí)中也有人開口。 “或許現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)有些不合時(shí)宜?!?/br> “但是——”不二笑著祝賀道,“恭喜你,白石,找到了新的方向。” 全國(guó)大賽半決賽上,不二出戰(zhàn)單打三,對(duì)上白石。 相較于不二華麗的網(wǎng)球招式,白石的網(wǎng)球顯得樸實(shí)無(wú)華。 就連他自己都說(shuō)“再也沒(méi)有比‘完美網(wǎng)球’更無(wú)聊的東西了”。 可是作為部長(zhǎng),為網(wǎng)球部贏下比賽是白石的使命。 不管怎么打,勝者為王。 為了能讓四天寶寺拿下全國(guó)大賽的優(yōu)勝,白石忠于基礎(chǔ),貫徹自己的圣經(jīng)網(wǎng)球,確確實(shí)實(shí)地拿下每一分、每一局和每一場(chǎng)比賽。 但有的時(shí)候,他也會(huì)覺(jué)得自己的網(wǎng)球是教科書般的優(yōu)等生網(wǎng)球。沒(méi)有才華的閃現(xiàn),也沒(méi)有其他人的網(wǎng)球有意思。 這些話,白石不能也不會(huì)和自己的部員說(shuō),但他可以和舍友說(shuō)。 不二和幸村是他的傾聽人。 幸村沒(méi)有這方面的困擾,不二有過(guò)迷茫,但比白石更早地找到了新方向。 現(xiàn)在,終于輪到了白石。 幸村笑了笑:“回去后和我們一人打一場(chǎng)吧?!?/br> 看著兩張微笑臉,在和宙斯的比賽中耗盡體力的白石:“等、等一下,你們兩個(gè)明天還有比賽吧?” 幸村和不二都在鬼帶領(lǐng)的“竹小隊(duì)”里,不出意外明天會(huì)對(duì)上澳大利亞隊(duì)。 明天沒(méi)有比賽、后天才有比賽的悠斗頭發(fā)支棱起來(lái)。 他也想和白石前輩比賽。 “還有我還有我!”小金積極道。 種島看著這群初中生們,嘴角勾起弧度,聽到裁判提醒單打二的比賽即將開始后,看向君島:“要和我交涉嗎?” 只剩下他們兩個(gè)還沒(méi)有上場(chǎng)。 而出賽順序隨時(shí)可以更改。 “不用。” 君島拿起了放在一邊的球拍:“你知道的,我們的目標(biāo)是一致的。” 為了日本隊(duì)的勝利,小組賽上能保留多少力量就該保留多少力量。除非萬(wàn)不得已,君島不會(huì)讓種島上場(chǎng)。 單打二的比賽,希臘隊(duì):伏爾甘vs日本隊(duì):君島育斗。 或許是因?yàn)橄ED隊(duì)把除了宙斯和赫拉克勒斯以外的戰(zhàn)力分到了對(duì)戰(zhàn)世界第二瑞士隊(duì)的小隊(duì)里,君島在對(duì)戰(zhàn)伏爾甘時(shí)可以明顯感受到對(duì)方和宙斯、赫拉克勒斯的差距。 既然這樣—— 這場(chǎng)比賽的勝利他就收下了。 “比賽結(jié)束!” “日本隊(duì)獲勝,總比分6:3?!?/br> 至此,u-17世界賽小組賽b組第一場(chǎng)比賽結(jié)束。 日本隊(duì)以3勝1負(fù)的成績(jī)勝出。 “保持這股斗志闖進(jìn)決賽吧?!敝嫠箤?duì)種島說(shuō),“我們會(huì)在那里等著你們。” 種島笑著回應(yīng):“了解★!” 離開時(shí),宙斯看了一眼悠斗。 他之所以沒(méi)有出戰(zhàn)瑞士隊(duì),是想日本隊(duì)可能會(huì)派出這個(gè)孩子迎戰(zhàn)希臘隊(duì)。 悠斗察覺(jué)到他人投來(lái)的目光,轉(zhuǎn)過(guò)頭,看到希臘隊(duì)的主將。 對(duì)方注意到他看了過(guò)去,微微笑著向他點(diǎn)頭示意。 齋藤教練的聲音在悠斗的腦海中響起:[如果伏黑君能在接下來(lái)的比賽中充分展示自己的實(shí)力——] [那么我想,就算沒(méi)有機(jī)會(huì)在大賽期間遇上,他們中也會(huì)有人在世界賽結(jié)束后前來(lái)挑戰(zhàn)你。] 對(duì)方想和自己比賽嗎? 悠斗不知道答案,但他知道自己想和對(duì)方比賽。 于是作為一種回應(yīng),他也向宙斯點(diǎn)了點(diǎn)頭。 —————————— 對(duì)戰(zhàn)希臘隊(duì)的小組賽結(jié)束后,一行人回選手休息室和其他人匯合。 又坐著日本隊(duì)的大巴回到選手村。 三船教練帶給他們一個(gè)消息: 世界排名第二的瑞士隊(duì)在今天的小組分組賽上輸給了他們明天的對(duì)手——澳大利亞隊(duì)。 “由他們作為你們熱身的對(duì)手,夠資格了吧?” 昨晚,教練組宣布了出戰(zhàn)小組賽的三支小隊(duì)陣容。 其中,對(duì)戰(zhàn)澳大利亞隊(duì)的“竹小隊(duì)”除了鬼以外,都是初中生精英。 ——幸村、真田、手冢、不二、跡部、切原。 解散后,悠斗去找教練。 他叫住離自己最近的那位:“齋藤教練。” 齋藤停下腳步,走在前面的另外三位教練也紛紛停下,轉(zhuǎn)身看向悠斗。 “伏黑君有事找我嗎?”齋藤詢問(wèn)。 悠斗點(diǎn)點(diǎn)腦袋。