“十分鐘后，電鈴聲一響，就開始分發(fā)試卷！”

    前面的監(jiān)考老師，是林誠(chéng)以前在高一的化學(xué)老師。

    瘦小的小老頭，皮膚黝黑的，好似地里干活的老農(nóng)民。

    不過(guò)，他卻是貨真價(jià)實(shí)的特級(jí)教師，在學(xué)校里地位頗高。

    至于后面的監(jiān)考老師，就跟忍者似的，要等到考試開始，他才會(huì)偷偷摸摸的從后門進(jìn)來(lái)。

    “嗯？”

    林誠(chéng)往前瞄了一眼。

    坐在自己前面的同學(xué)，居然是馮思佳。

    她似乎也注意到了林誠(chéng)的存在，滿臉通紅的模樣，時(shí)不時(shí)的撩一下鬢發(fā)。

    “加油！”

    林誠(chéng)輕聲說(shuō)了一句。

    “啊？”

    “哦哦哦！”

    馮思佳愣了一下，兩三秒后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，小聲回道，“你也加油！”

    細(xì)微的聲音，帶著幾分顫動(dòng)。

    顯然是并沒(méi)有預(yù)料到，林誠(chéng)會(huì)主動(dòng)和自己搭話。

    叮鈴鈴！

    電鈴聲響起。

    一張張?jiān)嚲韽那巴?，分發(fā)到了每個(gè)人的手里。

    嘶——

    呼——

    林誠(chéng)做了個(gè)深呼吸，提筆開始考試。

    這次的語(yǔ)文試卷，和前世的一模一樣。

    第一個(gè)大題是語(yǔ)言文字運(yùn)用。

    就是一些讀音的差異，錯(cuò)別字的分辨，語(yǔ)病和語(yǔ)境之類的題目，說(shuō)白了就是咬文嚼字，考驗(yàn)?zāi)銓?duì)文字的熟悉程度。

    這些題目，林誠(chéng)在看完題目的第一秒，就知道了答案，唰唰唰的迅速寫完。

    下一大題則是現(xiàn)代文閱讀，分成兩篇文章。

    第三道大題是古代詩(shī)文閱讀，分成四個(gè)小題。

    一篇古文，一首古詩(shī)，一段論語(yǔ)，和一道古詩(shī)文默寫題。

    除了分析寫作手法、作者感情和什么評(píng)析的之外，其他有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，林誠(chéng)都能做到滿分。

    第76章 開掛的人生不需要解釋

    重生茶藝男神正文卷第76章 開掛的人生不需要解釋“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”

    呵呵，柳永的《雨霖鈴》！

    “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！?/br>
    簡(jiǎn)單，蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》！

    “是謂天地之義氣，常以肅殺而為心。天之于物，春生秋實(shí)?！?/br>
    有點(diǎn)意思，居然出了歐陽(yáng)修的《秋聲賦》！

    “亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無(wú)慍色。”

    臥槽，還有司馬遷的《報(bào)任安書》！

    寫完最后一道古詩(shī)文填空，林誠(chéng)抬起手腕，看了看自己的勞力士。

    不是為了讓監(jiān)考老師在不經(jīng)意間，知道他是一個(gè)土豪，而是單純的想看看時(shí)間。

    30分鐘！

    抱歉，車速有點(diǎn)快，超速太多了。

    高考語(yǔ)文的考試時(shí)間，可是有整整兩個(gè)半小時(shí)，也就是150分鐘。

    而現(xiàn)在，林誠(chéng)已經(jīng)把除了作文以外的所有題目，全部都寫完了，卻僅僅只用了30分鐘。

    五分之一，百分之二十！

    這速度太快了！

    這是到達(dá)全國(guó)最高速?。?/br>
    算了，還是看看

    “閱讀

    這是一道類似閱讀理解的自由命題作文。

    沒(méi)有明確的主題，看你怎么理解，怎么尋找方向。

    “不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你；

    不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你。

    我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

    ……

    請(qǐng)你祝福我，我也祝福你。

    這是綠葉對(duì)根的情意！”

    而這次的閱讀理解，是一首歌的歌詞。

    《綠葉對(duì)根的情意》，很老很老的一首老歌。

    林誠(chéng)記得，最早是歡哥和敏姐唱的，經(jīng)常在各大電視臺(tái)的晚會(huì)上出現(xiàn)，逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，次數(shù)就更多了。

    這道作文題，雖說(shuō)是看個(gè)人理解，不過(guò)大致上的主題，還是非常明確的。

    就是從綠葉和根之間的關(guān)系，衍生或者說(shuō)表達(dá)出子女和父母，游子和故鄉(xiāng)，我和祖國(guó)之類的情感故事。

    “我是綠葉，祖國(guó)是根！”

    林誠(chéng)寫下標(biāo)題，確定了主體上的大方向。

    作文，開始！

    林誠(chéng)好歹是寫了五百萬(wàn)字的小說(shuō)，如今再寫一篇800字的作文，那速度簡(jiǎn)直是太快了。

    不到半個(gè)小時(shí)，他就把最后一道的作文題寫完了。

    格子空了兩行，剛剛好！

    “52分鐘，稍微有點(diǎn)慢了。”

    “補(bǔ)個(gè)覺(jué)吧！”

    林誠(chéng)收好試卷，便當(dāng)著監(jiān)考老師的面，趴在課桌上睡了起來(lái)。

    后面的學(xué)生和監(jiān)考老師，直接看傻了。

    前面監(jiān)考的化學(xué)老師，則是嫌棄的搖了搖頭。

    化學(xué)都學(xué)不好的人，去了文科一樣不行！

    “林誠(chéng)，你快醒醒！”

    “考試結(jié)束了，老師要收卷了！”

    迷迷糊糊中，林誠(chéng)感覺(jué)到有一只手，用力的又不敢太用力的，在搖晃著自己。

    “哈——”

    “考完了嗎？”

    他揉著惺忪的睡眼，神色茫然的醒來(lái)。

    一睜眼，就看到了化學(xué)老師的鷹顧狼視之相。

    “睡得挺香?。　?/br>
    “希望你考得也能這么好！”

    咻！

    化學(xué)老師抽走了試卷，繼續(xù)往下走。

    20分鐘的休息時(shí)間過(guò)后。

    很快，下一場(chǎng)的數(shù)學(xué)考試，繼續(xù)開始。

    相比較主觀性較強(qiáng)的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)就簡(jiǎn)單多了。

    對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)！

    一個(gè)人在極度憤怒的時(shí)候，什么事情都做得出來(lái)，但是除了數(shù)學(xué)題！

    因?yàn)閿?shù)學(xué)會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，沒(méi)有第二種可能性！

    在所有學(xué)科的考試中，數(shù)學(xué)也是拉分差距最大的一門課。

    差生bbcad，做完選擇題，每道大題再寫一個(gè)“解”，就算完事了。

    但是優(yōu)等生，卻能考出130，140，甚至是150的滿分成績(jī)。

    這一上一下的拉分差距，就是大幾十分了。

    你在其他所有課的優(yōu)勢(shì)加起來(lái)，都不一定能彌補(bǔ)數(shù)學(xué)上的劣勢(shì)！