二來(lái)，明寶最近經(jīng)常給沈卿打電話, 問(wèn)他可不可以把哆哆轉(zhuǎn)到他們學(xué)校去, 他想跟哆哆一起讀書(shū)。

    “不可以?！泵鎸?duì)明寶的再三提議，顧鐸每次都擰著成熟的小眉頭, 直接否決。

    并表示：“沒(méi)必要。哪里都能學(xué)。”

    被拒絕的明寶：“噫嗚嗚噫！”

    哭唧唧地抹眼淚。

    沈卿：“……”

    雖然理解明寶想要跟小伙伴天天在一起玩兒的想法, 但哆哆的選擇沈卿一向都是尊重的。

    哆總說(shuō)不轉(zhuǎn)學(xué)那就不轉(zhuǎn)學(xué)。

    沈卿的小學(xué)也很一般, 環(huán)境對(duì)孩子固然是有影響的，但更多的還是看老師水平已經(jīng)崽崽自身。

    對(duì)于沈卿來(lái)說(shuō)，他倒希望哆哆的同學(xué)都“普通”一點(diǎn)兒，不要都是像明寶那種，從小就會(huì)英、德兩門(mén)外語(yǔ)……

    畢竟除了天生就喜歡卷的那種卷王外, 多數(shù)人卷都是被競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境給逼迫的。

    所以沈卿覺(jué)得普通一點(diǎn)兒的小學(xué)反而不錯(cuò)。

    到點(diǎn)就放學(xué)，頂多是家長(zhǎng)把小孩兒寄存在課后托管班，而不是一開(kāi)口就要小朋友學(xué)外語(yǔ)、彈鋼琴、練口才之類的。

    盡管，據(jù)哆少爺說(shuō)，他喜歡這所學(xué)校的原因也是因?yàn)榉艑W(xué)早。

    ……放學(xué)早, 放學(xué)后他就可以自由活動(dòng)，去學(xué)他想學(xué)的知識(shí)了……

    總而言之。

    沈卿去給哆哆開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。

    顧鐸的班級(jí)里一共有三十多名小朋友, 用學(xué)校的話說(shuō)，他們也是中小班教學(xué)了, 很注重教學(xué)質(zhì)量的。

    而沈卿來(lái)到顧鐸的教室, 感覺(jué)這里的環(huán)境也很不錯(cuò)，教室很大, 現(xiàn)代化設(shè)備齊全，課桌板凳符合人體工程學(xué)設(shè)計(jì)，三十幾個(gè)人的班級(jí)，坐在后排也能看見(jiàn)黑板……

    只是他家哆哆這身高，坐最后一排？？

    是不是有點(diǎn)兒不合適？

    “您好，請(qǐng)問(wèn)您是給哪位學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的嗎？”

    見(jiàn)沈卿進(jìn)到教室，一直在前面跟其他家長(zhǎng)說(shuō)話的班主任老師主動(dòng)出聲詢問(wèn)。

    沈卿今天穿得不算太正式，但足夠得體。

    上身是立領(lǐng)襯衫外面套著一件淺藍(lán)色的毛衣，下面是牛仔褲配皮質(zhì)棕色中靴，最外面則套了件版型很正的羊絨大衣。

    他腿很直，身材高挑細(xì)瘦，即使戴著口罩，單憑露出來(lái)的一小截高挺鼻梁、以及一雙溫潤(rùn)水盈的杏核眼，也很容易叫人聯(lián)想到，這應(yīng)該是位很俊俏的青年。

    只是……青年？

    看眼睛和皮膚狀態(tài)，這青年肯定不到三十歲。

    所以班主任老師也是一愣——最近幾年，越來(lái)越多的家長(zhǎng)在看管孩子這方面上很敷衍，讓爺爺奶奶來(lái)出席家長(zhǎng)會(huì)也就算了，還有人找家里親戚來(lái)代開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)！

    甚至更過(guò)分的，還有家長(zhǎng)是隨便雇個(gè)人來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……！

    班主任直覺(jué)眼前的青年不是第二種就是第三種情況，所以才攔住他問(wèn)。

    但青年卻絲毫不慌張。

    站穩(wěn)腳跟后，他俊秀的眉眼一彎，嗓音清澈清脆，涓涓細(xì)流般流淌：“老師您好，我是顧鐸的家長(zhǎng)?！?/br>
    老師：……果然！

    他當(dāng)即說(shuō)道：“顧鐸的家長(zhǎng)這次怎么雇了個(gè)這么年輕的人來(lái)？回去告訴顧鐸的爸爸，就算他不愿意配合學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也不應(yīng)該雇人來(lái)開(kāi)，這是對(duì)學(xué)校，對(duì)老師，包括對(duì)他本人和顧鐸都很不尊重的行為！”

    沈卿：……？

    等等，什么雇人開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？

    沈卿：“不好意思，我就是顧鐸的爸爸?！?/br>
    班主任老師：“？”

    沈卿迎著打量，誠(chéng)懇表示：“親的?！?/br>
    班主任：“……”

    班主任表示：我信你個(gè)鬼！

    沈卿也明顯看出班主任不信。

    這種情況還是來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前他沒(méi)有料到的。

    之后他才了解到，因?yàn)槎叨弑患酿B(yǎng)在顧淮耀那邊的時(shí)候，他二舅不靠譜，別說(shuō)給崽崽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，班主任老師就從來(lái)沒(méi)找到過(guò)他這個(gè)人！

    一開(kāi)始是老師根本找不到他——留的電話永遠(yuǎn)打不通，每次來(lái)接哆哆的都是家里的司機(jī)，司機(jī)表示我只管接人不管幫忙給老師聯(lián)系老板，所以老師也沒(méi)轍兒了，總不能跟著上車(chē)直接去家訪吧。

    后來(lái)估計(jì)是被找煩了，骨子里有點(diǎn)小邪惡的顧淮耀就想出了個(gè)“絕頂聰明”的計(jì)策，讓家里傭人去給顧鐸開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

    可惜整個(gè)顧家大宅的人都沒(méi)把哆哆和嗷仔當(dāng)成是小少爺過(guò)，更加不會(huì)為他們考慮什么，去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的傭人完全是當(dāng)成二爺給的任務(wù)做的，到那就睡了，還打起來(lái)了呼嚕……

    后來(lái)他的身份自然被揭穿了。

    所以班主任對(duì)顧鐸家長(zhǎng)的怨念才這么深。

    班主任繼續(xù)用審視的目光打量著一身看不出什么牌子、但每件衣服的料子看著都不簡(jiǎn)單的沈卿：“你真是顧鐸的爸爸？”

    ……看這身行頭，倒很像是顧鐸爸爸的做派。

    ——有兩個(gè)錢(qián)都不知道怎么嘚瑟好了，整天又是派司機(jī)來(lái)接孩子，又是派家里傭人來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。

    也不知道這家長(zhǎng)是花了多少錢(qián)讓孩子來(lái)這所學(xué)校的，每次他給校長(zhǎng)反應(yīng)這個(gè)情況，校長(zhǎng)都說(shuō)顧鐸是特殊學(xué)生，讓他不要計(jì)較對(duì)方家長(zhǎng)不來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)的事情……

    一想到這兒，班主任當(dāng)即拿起腔調(diào)道：“您可真是貴人事忙，這都一個(gè)多學(xué)期了，我還是第一次見(jiàn)到顧鐸的爸爸?！?/br>
    沈卿：“……”

    聽(tīng)出對(duì)方語(yǔ)調(diào)上的不和諧，沈卿感覺(jué)無(wú)意之間，自己似乎背鍋了。

    當(dāng)著這么多人的面，他并不想給這位班主任解釋太多自己成為顧鐸爸爸的經(jīng)過(guò)。

    這畢竟是個(gè)漫長(zhǎng)的故事嗯……

    沈卿只是模棱兩可地說(shuō)：“咳，之前的那位不是我?！?/br>
    老師及周?chē)募议L(zhǎng)們齊齊驚了：“你是后爸？？”

    沈卿：“……也不能這么說(shuō)……”

    老師及家長(zhǎng)們：“？”

    就在這時(shí)，一道乍聽(tīng)起來(lái)稚嫩、但仔細(xì)聽(tīng)起來(lái)又有些低啞的童音響起，是顧鐸出現(xiàn)在教室門(mén)口，他叫：“小爸爸。”

    所有人都回頭，這兩天又長(zhǎng)高了點(diǎn)兒，身高快到沈卿肋骨的顧鐸已經(jīng)走進(jìn)教室。

    這次家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師之間單獨(dú)交流、并不是允許學(xué)生也在場(chǎng)的那種形式，所以今天下午，上了倆節(jié)課后學(xué)生就已經(jīng)放學(xué)了。

    另外有家長(zhǎng)來(lái)接的可以直接回家。

    而打算留在學(xué)校等家長(zhǎng)一起回去的，則可以去小cao場(chǎng)上自由活動(dòng)，或者去老師的辦公室里寫(xiě)作業(yè)。

    很顯然顧鐸并沒(méi)有選擇直接回家。

    雖然田翼也跟來(lái)了，沈卿原本就是打算讓田助理先接小哆哆回家寫(xiě)作業(yè)的。

    但沒(méi)想到顧鐸竟然沒(méi)有走。

    家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)正式開(kāi)始，班主任看見(jiàn)顧鐸走進(jìn)來(lái)也沒(méi)排斥，只再度向他確認(rèn)：“……所以，他真是你爸爸？”

    顧鐸點(diǎn)頭。

    “是我小爸爸。”

    班主任：“……為什么是小爸爸？”

    沈卿：“因?yàn)檫€有個(gè)大爸爸?！?/br>
    周?chē)耍骸?？？？?/br>
    班主任：“……所以雇人代開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那位，是孩子的大爸爸？……”

    “啊，不不?！鄙蚯溥B忙否定：“也不是他?！?/br>
    大家：“……？？？”

    這是什么復(fù)雜的家庭結(jié)構(gòu)？

    所以到底誰(shuí)是孩子的爸爸！

    班主任再度審視著沈卿：“不管怎么說(shuō)，你現(xiàn)在是顧鐸的監(jiān)護(hù)人吧？”

    “是的?！?/br>
    沈卿重復(fù)：“我是他爸爸?！?/br>
    “……是就行了?！?/br>
    班主任痛苦地?fù)瘟藫晤^，他也知道周?chē)硕?，不方便?wèn)到底是怎么回事。

    而作為老師，他此刻最要做的是跟顧鐸的監(jiān)護(hù)人說(shuō)一說(shuō)這里頭的事兒！

    班主任當(dāng)即把自己壓抑很久、都沒(méi)有找到人批評(píng)的話都說(shuō)了出來(lái)，大抵就是埋怨顧鐸的家長(zhǎng)總聯(lián)系不上，而校長(zhǎng)那邊竟然還不許他多問(wèn)。

    “我是老師，我的職責(zé)就是教育學(xué)生，給家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)情況！既然不用我管，那還把孩子送我這兒來(lái)干嘛？！你們有能耐，你們自己在家教去唄！”

    沈卿只好代為賠不是，表示：“是是是，老師您別生氣，我保證以后你隨時(shí)都能找到我。”

    班主任：“我隨時(shí)能找到你有什么用？你們做家長(zhǎng)的應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注孩子！”

    沈卿：“啊是是是，您說(shuō)得對(duì)?！?/br>
    班主任：“就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這么不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)！有兩個(gè)錢(qián)不知道怎么揮霍好了，還雇人來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？！你們那么有錢(qián)怎么不把孩子送更好的小學(xué)，或者你們干脆上私立！我就納悶了，你們真都那么忙嗎？當(dāng)家長(zhǎng)的有沒(méi)有心？每個(gè)學(xué)期不過(guò)才開(kāi)三四次家長(zhǎng)會(huì)，都抽不出時(shí)間！”

    沈卿：“啊是是是……不是不是，以后都能抽出時(shí)間……”

    “老師，我覺(jué)得差不多就可以了?！?/br>
    沈卿還沒(méi)做完承諾，旁邊一道陰惻惻的童音驟然響起，是顧鐸。

    顧鐸直接跟他老師說(shuō)：“都說(shuō)了不是我小爸爸雇的人。而且，有什么話您可以私底下跟他說(shuō)，而不是……”

    穿著小學(xué)生校服的顧鐸儼然就是個(gè)小大人兒。