他視線向旁邊一掃，發(fā)現(xiàn)其他家長都在附和著老師笑話他小爸爸，眼神不禁一暗。

    他故意揚(yáng)聲說：“而且我表現(xiàn)優(yōu)異，大小考試一直都是年級第一，也從來沒有遲到早退犯過錯(cuò)……”

    說到這里，顧鐸略微停頓。

    雙手插兜，稍微抬起下顎，一雙眼睛直視著對面的班主任，他說：“我實(shí)在想不通，你要找我爸爸說什么？”

    ……

    班主任老師忽然被他這副樣子嚇了一跳，畢竟顧鐸在他的印象里，是怎么說他他都不吱聲的沉悶性子。

    問什么都不說，不也抬頭，半數(shù)時(shí)候都是獨(dú)來獨(dú)往……

    但顧鐸今天的話卻很多：“你找黃建成的家長是因?yàn)樗唤蛔鳂I(yè)，你找唐爽的家長是因?yàn)樗险n說話吃零食，你找孔海峰的家長是因?yàn)樗煽兡昙壍箶?shù)第一……”

    教室里的家長們忽然沉默。

    而仔細(xì)一看，被這位小朋友點(diǎn)了名的小朋友，他們的家長都是剛才在旁邊偷樂、并且有附和老師、跟著一起吐槽過顧鐸爸爸——

    剛才黃建成他爸說：“我看這小年輕人就是不靠譜，現(xiàn)在真啥人都有，這樣的人也能做家長，嘖嘖?！?/br>
    唐爽的mama說：“家長都不管孩子的？我看這小孩長得挺俊的，可惜了，這孩子遲早都得被他們養(yǎng)廢！”

    孔海峰他爸說：“誰說不是，既然這么有錢那就領(lǐng)回去自己教唄，太能裝了，可別讓他家孩子在這兒帶壞我們小峰！”

    ……

    剛才吐槽過沈卿的家長們齊齊噤聲，他們不確定這位叫顧鐸的小朋友是真的認(rèn)識(shí)他們，還是湊巧……

    不過他們倒是想起來了，這個(gè)開家長會(huì)時(shí)家長總不出席的孩子，還真是全校第一……

    倒數(shù)第一、怕顧鐸帶壞他家孩子的孔海峰爸爸，當(dāng)先羞得低下了頭。

    也是啊。

    那這種情況……老師非要找顧鐸家長干嘛啊？

    他們的孩子不聽話、成績不好，不叫人省心，他們被老師找已經(jīng)習(xí)慣了。

    但聽顧鐸小朋友這口氣，這些毛病他似乎都沒犯過……

    不過這么大點(diǎn)兒的小孩，真的能做到按時(shí)交作業(yè)、回回年級第一，并且不犯任何紀(jì)律問題么？……

    這，甭管多大的學(xué)生都不一定能做到吧！

    然而看班主任啞口無言的樣子，家長們就知道了，這位顧鐸小朋友在上學(xué)期的確是沒犯過錯(cuò)。

    他們這位班主任老師挺毒舌。這家長們都清楚。

    但凡是能被他挑出點(diǎn)兒毛病，他這會(huì)兒都不會(huì)這么沉默。

    ……

    其他原本瞧不起、充滿鄙夷地看向沈卿的家長，這會(huì)兒忽然變得充滿羨慕和崇拜——

    試想一下，如果自家孩子不用大人管，能自己寫作業(yè)，把把考年級第一，還從不惹事違反校規(guī)校紀(jì)……

    簡直做夢都能笑醒！

    那不來開家長會(huì)怎么了？？

    家長會(huì)本身不就是老師跟家長們討論孩子問題的會(huì)議么？

    人家孩子沒問題啊。他的家長只是不想來浪費(fèi)時(shí)間啊，怎么了？？？

    “要是我我也不來，碰上事兒多的老師，有條件我也雇人，想想就爽啊哈哈。”

    一些沒有站到老師跟前、而是早早入座的家長悄聲進(jìn)行交流。

    “不，要是我我應(yīng)該恨不得天天來，來了就是全校第一的學(xué)生的家長??！……這榮耀！要是有那一天，我的人生就別無所求了！”

    “成績還是次要的，關(guān)鍵人家崽崽自己寫作業(yè)……只要我家孩子能自己寫作業(yè)，不在學(xué)校惹事兒，不讓老師總找我，我就燒高香了，他就是我祖宗?！?/br>
    “我覺得孩子素質(zhì)高，跟家長還是脫不開關(guān)系，感覺那位家長脾氣好好，還很有文化的樣子，平時(shí)應(yīng)該也很自律?！?/br>
    “自律不自律不知道，有錢應(yīng)該是真的?！覂鹤影褋斫舆@位顧鐸小朋友的車的車標(biāo)畫下來了，問我是什么車，說他也想坐。我一看，好家伙，這不是賓利么！”

    “……”

    周圍的家長沉默。

    那位家長：“關(guān)鍵第二天，來接顧鐸少爺?shù)能嚇?biāo)又換了?！?/br>
    眾人：“？”

    那位家長一臉生無可戀：“是輛瑪莎。”

    “…………”

    講臺(tái)那邊，顧鐸最后跟老師說：“……上一次我二舅找人替開家長會(huì)，是我的不對，該批評我的您也批評了，就不要再說我小爸爸了?！?/br>
    末了，他又加了一句征求的口氣，對他們老師說：“行么？”

    沈卿：“……”

    沈卿握住顧鐸的小手，拉了拉他。

    但也不是阻止他繼續(xù)說。

    知道這崽兒平時(shí)話少，他現(xiàn)在說這么多完全是替自己出頭保護(hù)自己呢，沈卿當(dāng)然不會(huì)攔著他，更加不會(huì)大庭廣眾地跟崽唱反調(diào)。

    他只下意識(shí)地想保護(hù)好他。

    除此之外，沈卿想到的更多的是——原來哆哆為了不被找家長，平時(shí)這么乖，做了這么些的努力……

    果然沒有小孩子是一開始就知道卷的。

    對于顧鐸來說，他只有表現(xiàn)得很完美，不出一丁點(diǎn)兒差錯(cuò)，他的老師才不會(huì)找到他家里、了解到他家的情況，知道他和弟弟是沒有人管的孤兒，姥爺不疼、舅舅不愛的。

    甚至可能老師都沒有辦法想象，就連顧鐸能進(jìn)入這所學(xué)校，都是他自己求來的……

    不禁緊緊地握住顧鐸的小手，沈卿低頭看他一臉倔強(qiáng)強(qiáng)硬的模樣，忽然想起自己小時(shí)候，當(dāng)被別人提起自己是孤兒時(shí)，那種難受和難堪的滋味。

    即使只是提起，并不是嘲笑，甚至有些家長和小伙伴看他的眼神還是充滿憐憫的……

    那也會(huì)難受，因?yàn)楸蝗顺靶蚩蓱z了。

    也會(huì)很難堪，因?yàn)樽约焊鷦e人是不一樣的。

    而他卻不想接受別人異樣的目光……

    然而，這還是沈卿當(dāng)時(shí)有爺爺奶奶保護(hù)他時(shí)的感受。

    ——有人給他開家長會(huì)。

    且有疼愛他的老人在，真正知道他孤兒身份的人很少，幾乎鳳毛菱角。

    可是對于那會(huì)兒完全沒有人來維護(hù)的哆哆來說，得多難受啊。

    沒有人給他開家長會(huì)，老師也找不到他的家長，顧鐸倔強(qiáng)地不想承認(rèn)自己是孤兒，死撐著不想敘述自己的故事，還以為只要他能夠做得很好，好到老師挑不出一點(diǎn)兒毛病，對方就不會(huì)再找他的家長了……

    但是誰能想到，那個(gè)顧淮耀在老師又一次給他打電話、打座機(jī)打到家里，說必需去開家長會(huì)以后，竟然雇了個(gè)人去。

    甚至他雇的人還不走心，被他們班主任當(dāng)場揭穿了！

    ……

    沈卿已經(jīng)不能想象，在那之后哆哆被老師找去談話時(shí)的心情了。

    ……哆崽他有什么錯(cuò)？

    他只是不想別人看他的眼神，是在看一個(gè)孤兒啊……

    沈卿當(dāng)即蹲下來，整理了一下哆哆的衣服，順便把崽崽抱進(jìn)懷里安慰了一下。

    然而感覺被顧鐸懟了的班主任，見沈卿不僅沒有管教自己孩子不許這么跟老師說話，他甚至還直接當(dāng)著自己的面去安慰他家孩子！

    ……那這位家長的意思不就是在說，他是認(rèn)同顧鐸的行為的，他贊同顧鐸說下去，允許他頂撞、當(dāng)眾指責(zé)老師，以及內(nèi)涵其他的家長？！

    他這是在鼓勵(lì)孩子不尊重老師！

    徹底控制不住，班主任當(dāng)即拍桌子道：“我這輩子就沒見過沒有錯(cuò)的學(xué)生！……顧鐸，你什么意思，你覺得你做的就是好的了？！你……”

    實(shí)在找不出顧鐸什么毛病，班主任就說：“你上音樂課美術(shù)課的時(shí)候偷學(xué)法語，上體育課的時(shí)候偷學(xué)數(shù)學(xué)……這就是無組織無紀(jì)律！也不尊重其他老師！還有你從來不跟其他小朋友們玩在一起，性格孤僻，顧鐸，我告訴你，你別以為你這樣是正常的，你問題大了你！”

    班主任咆哮這些的時(shí)候，沈卿忽然捂住了顧鐸的耳朵。

    人類幼崽的皮膚還是嫩嫩的，小耳朵也比大人的小了一圈兒，沈卿的手掌按上去，輕輕松松地就遮住了崽崽兩側(cè)的面頰。

    ……

    顧鐸原本還在思考自己錯(cuò)在哪里。

    但感覺到耳朵邊的溫暖，他驟然抬頭。

    沈卿蹲在地上，視線只放在顧鐸身上，一雙眼睛堅(jiān)定又神采奕奕。

    他說：“哆崽兒，要不咱們轉(zhuǎn)學(xué)吧?！?/br>
    說完，他直接張開雙臂抱起這崽兒，然后站起身。

    “……”

    雙腳脫離地面，

    顧鐸的小身子驟然一僵。

    還在數(shù)落顧鐸的班主任聲音也戛然而止，他扶了扶自己的眼鏡：“你說什么？要轉(zhuǎn)學(xué)？”

    注意到其他家長的目光，班主任也覺得自己剛才說的話有點(diǎn)過了，但還是死撐著：“走唄，有能耐你們就轉(zhuǎn)，趁早轉(zhuǎn)走！可別帶壞了我們班的其他學(xué)生！”

    一把抱起顧鐸的沈卿，壓根兒不想再看他。

    但想想還是很氣，雖然顧淮耀目中無人的做法的確很不尊重老師，這位班主任有理由生氣。

    但那也是因?yàn)樾ｉL沒有跟這位老師溝通好的緣故。

    怎么算他一個(gè)做老師的，都不應(yīng)該把氣撒在孩子頭上。

    從聽哆哆說因?yàn)楣腿舜_家長會(huì)，這位老師找不到他真正的家長就把顧鐸訓(xùn)了一頓后，沈卿就已經(jīng)生氣了。

    又聽到他后來說顧鐸的那番話……

    沈卿抱著顧鐸直接抬步。

    路過班主任時(shí)，他低頭看著這位地中海的中年老師，微微笑了笑，忽然說：“請問顧鐸在音樂課美術(shù)課上學(xué)法語，有打擾到其他小朋友們嗎？還有他在體育課學(xué)數(shù)學(xué)，有耽誤其他人鍛煉嗎？以及他有在這些課上擾亂課堂、耽誤老師授課了嗎？”