團(tuán)團(tuán)圓圓聞了聞。

    還是很香哇。

    “而且長(zhǎng)時(shí)間吃冰冰涼涼的飯菜，對(duì)胃不好，會(huì)不舒服的?！?/br>
    “我可以照顧哥哥?！?/br>
    “我也可以照顧圓圓……”

    他們的聲音小小的。

    寧蕎笑著說(shuō)：“meimei不舒服，哥哥會(huì)照顧，哥哥不舒服，meimei也會(huì)幫忙照顧。但是如果你們倆都不舒服了，就不能互相照顧了呀?！?/br>
    “所以要愛護(hù)好自己的身體?！?/br>
    團(tuán)團(tuán)和圓圓終于聽進(jìn)去了。

    他們握著勺子，開始認(rèn)真吃飯。

    午飯后的活動(dòng)，是陸冉冉帶著他們進(jìn)行的。

    這會(huì)兒做的游戲，就不能是跑跑跳跳的激烈運(yùn)動(dòng)，大家安安靜靜地玩了一會(huì)兒，就該去午睡。

    小朋友們午睡的地方，是一個(gè)很大的房間。

    這里有好多排雙架床，每個(gè)人有自己的位置，進(jìn)來(lái)之后就往自己的小床鋪?zhàn)摺?/br>
    午睡要脫鞋，還要把外套給脫了，因?yàn)榇埠苄?，脫完外套之后，要把衣服收進(jìn)他們自己的儲(chǔ)物柜。

    這些都是陸冉冉一早幫他們養(yǎng)好的習(xí)慣。

    寧蕎第一天上班，就只用跟在旁邊學(xué)，一邊學(xué)，一邊聽陸冉冉叮囑一些注意事項(xiàng)。

    團(tuán)團(tuán)和圓圓將外套疊平整之后，就往儲(chǔ)物柜送。

    送完自己的衣裳，回頭看其他小朋友也在疊衣服，他們就站在其他孩子邊上等著。

    等其他小朋友也疊好衣服，團(tuán)團(tuán)和圓圓就幫忙，拿到儲(chǔ)物柜里，赤著腳在地上跑，輕手輕腳的，動(dòng)作不大。

    寧蕎問(wèn)：“是每天都有兩個(gè)孩子負(fù)責(zé)整理外套拿到儲(chǔ)物柜里放好嗎？”

    “不是，通常是自己的事情自己做?！标懭饺秸f(shuō)，“但團(tuán)團(tuán)圓圓的性子，和其他孩子不一樣，他們特意愿意幫助人?？赡苁且?yàn)橐郧暗慕?jīng)歷，才變得像現(xiàn)在這么懂事吧?！?/br>
    團(tuán)團(tuán)圓圓已經(jīng)幫助好其他小朋友們，分別坐回到他們自己的小床鋪上。

    他們的腳丫子在地上踩了好久，有一些臟了，這會(huì)兒抬起來(lái)，用小手拍了拍上面的灰。

    一個(gè)叫小胖的孩子用兩只手在臉頰上刮了刮：“這么臟也不洗腳，羞羞。”

    圓圓輕聲道：“拍干凈了?！?/br>
    她將小腳丫抬起來(lái)，讓小胖看：“不臟的。”

    陸冉冉走上前：“小胖，午睡時(shí)間可以吵吵鬧鬧的嗎？躺好?！?/br>
    小胖被批評(píng)了，老實(shí)地鉆回到被窩里。

    團(tuán)團(tuán)圓圓也掀開被子，躺進(jìn)溫暖的被窩中。

    寧蕎望著他們懂事的樣子，心情有些酸澀。

    作為孩子們的老師，并不只是拿一份工資，到點(diǎn)就回家，應(yīng)該是擔(dān)負(fù)起責(zé)任的。她希望真正意義上，幫助到團(tuán)團(tuán)圓圓，和幼兒園里其他的小朋友們。

    孩子們并不是只需要吃飽喝足地長(zhǎng)大就好。

    更重要的，是快樂(lè)地長(zhǎng)大。

    -

    唐鴻錦到家時(shí)，蘇青時(shí)還沒(méi)出來(lái)。

    聽見動(dòng)靜，才關(guān)上抽屜，快步從屋里出來(lái)，神色不太自然。

    “團(tuán)團(tuán)圓圓，問(wèn)問(wèn)舅媽今天過(guò)得開不開心？”唐鴻錦說(shuō)。

    團(tuán)團(tuán)圓圓照著問(wèn)。

    蘇青時(shí)的臉上掛了幾分笑意。

    等到孩子們?nèi)ハ词殖燥垼气欏\問(wèn)道：“有不舒服？我們的孩子乖不乖？”

    蘇青時(shí)將手輕輕放在自己的小腹上：“連肚子都還沒(méi)隆起來(lái)，胎兒能有多大？還乖不乖呢?！?/br>
    唐鴻錦笑了：“我去做飯?！?/br>
    蘇青時(shí)跟在他身后，欲言又止。

    “怎么了？”

    她捏了捏自己的衣擺，比往常忐忑：“你是不是知道我剛才在屋里干什么？”

    “看童成義的照片。”唐鴻錦說(shuō)。

    蘇青時(shí)怔了一下，一時(shí)接不上話。

    “沒(méi)關(guān)系，我可以理解?！碧气欏\說(shuō)，“我去做飯?！?/br>
    蘇青時(shí)望著他的背影。

    同意嫁給他，是因?yàn)橄胍与x那座大山，逃離父母和哥哥弟弟們。可來(lái)到大院這么長(zhǎng)時(shí)間，他用愛意包容溫暖了她。唐鴻錦對(duì)她很好，唐母不是什么惡婆婆，就連兩個(gè)孩子都聽話懂事，變著法兒討好她，逗她開心。

    蘇青時(shí)知道是江珩的決策，使得童成義帶病上了戰(zhàn)場(chǎng)。

    第一次見到江珩時(shí)，她壓抑著滿心的怒氣，在寧蕎來(lái)到海島之前，她時(shí)常悄悄捉弄江家的三個(gè)孩子們。江源的自卑刻在骨子里、江奇不學(xué)無(wú)術(shù)，江果果最大的痛處是她母親……

    她不喜歡他們，看著他們被整個(gè)大院的人嫌棄，打心眼里感到欣慰。

    后來(lái)，寧蕎來(lái)島上了。故意指錯(cuò)路時(shí)，蘇青時(shí)不知道她是江營(yíng)長(zhǎng)的媳婦，后來(lái)知道了，她便等著看這人出丑，看江家一家子倒霉。

    蘇青時(shí)一些上不得臺(tái)面的小動(dòng)作，唐鴻錦也都心知肚明。

    她以為他不計(jì)較，是因?yàn)楸犚恢谎坶]一只眼，可后來(lái)她故意扎破寧蕎的車胎、在袁校長(zhǎng)面前給寧蕎使絆子，事情是鬧大了的。

    但即便這些事鬧得大院里的人都開始指指點(diǎn)點(diǎn)，開始瞧不起她，唐鴻錦也沒(méi)有說(shuō)過(guò)她一句。

    蘇青時(shí)的心，徹底軟了下來(lái)。

    可如果不是因?yàn)榻?，她和童成義也能過(guò)得很幸福吧。

    -

    軍區(qū)小學(xué)開學(xué)之前，傅倩然也回來(lái)了。她用很長(zhǎng)的時(shí)間陪伴爺爺奶奶，散散心，確實(shí)逐漸放下陳文對(duì)她造成的傷害。

    雖說(shuō)住在一個(gè)軍區(qū)大院里，大家抬頭不見低頭見的，可很奇怪，她基本上沒(méi)有碰到過(guò)寧蕎。

    其實(shí)碰不著面也好，否則也是徒增尷尬遺憾。軍區(qū)小學(xué)的袁校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)紀(jì)龍惡意舉報(bào)的事之后，被文教局領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)去談話，隨后開學(xué)，他將大部分精力放在由頭整頓學(xué)校風(fēng)氣這件頭等大事上。

    寧蕎提前告知江果果，如果因自己的事受到學(xué)校不公正的待遇，一定要出聲?？珊迷诮嗉?jí)里的班主任是鄒老師，鄒老師一直關(guān)心照顧著她，孩子并沒(méi)有因此受到影響。

    至于吃粉筆灰的第一排寶座，在新學(xué)期，仍舊是江果果的。

    鄒老師認(rèn)為她聰慧有潛力，考出第八名的成績(jī)并不是偶然，再加上了解江果果的性格之后，認(rèn)為對(duì)待她需要進(jìn)行鼓勵(lì)教育，因此并沒(méi)有給她調(diào)換座位。

    這樣一來(lái)，江果果學(xué)得更起勁了。

    除了哥哥和小嫂子之外，原來(lái)還有人欣賞她，這個(gè)人是鄒老師，她不想讓鄒老師失望。

    開學(xué)之后，江家三個(gè)弟弟meimei就不能再像放寒假時(shí)那樣瘋玩了。

    江珩和寧蕎給他們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    江源和江奇再不愿意學(xué)習(xí)，也至少得堅(jiān)持完成初中的學(xué)業(yè)，不能門門考倒數(shù)。

    兄弟倆并不怎么樂(lè)意，可家里有哥哥和嫂子監(jiān)督著，哥哥沖他們板著臉，手中揮著雞毛撣子，小嫂子則溫溫柔柔的，曉之以情動(dòng)之以理，這樣的兩面夾擊，讓他們很難再熊下去。

    兄弟倆房間的門敞開著。

    寧蕎和江珩在客廳，一個(gè)看書，另一個(gè)陪著看書，小倆口牢牢守著家里的大門，幾個(gè)小的想跑出去玩，是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。

    “我早上聽見江源和江奇說(shuō)，我們倆是一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉。”寧蕎小聲道。

    “你是紅臉，我是白臉？”江珩問(wèn)。

    寧蕎點(diǎn)點(diǎn)頭。

    江果果出來(lái)倒杯水，接了一句話：“小嫂子的臉才是白的，哥哥唱的是黑臉！”

    她話音落下，不等哥哥反應(yīng)過(guò)來(lái)，立馬“咻”一聲溜進(jìn)屋子里。

    江珩摸了摸自己的臉：“黑嗎？”

    寧蕎盯著他健康的麥色肌膚，一本正經(jīng)地看。

    看了好久，她為難地說(shuō)：“說(shuō)白總說(shuō)不過(guò)去吧……”

    -

    轉(zhuǎn)眼到了五月份。

    寧蕎對(duì)于原劇情的全部記憶，似乎也只停留在五月份。原劇情中并沒(méi)有特意強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，可她聽江果果提過(guò)，海島的夏天特別熱鬧，島上的孩子們每天泡在大海里消暑，大院里的嬸子們從早到晚都要往海邊跑，揪著家里孩子們的耳朵回來(lái)，罵個(gè)不停。

    在寧蕎的腦海中，并沒(méi)有這樣的記憶。

    原劇情的內(nèi)容，興許只寫到五月份，故事就結(jié)束了。

    蘇青時(shí)和唐鴻錦是那本年代文的原男女主，他們慢慢相愛，一家四口的生活步入正軌，一同迎接著他們自己小孩的到來(lái)。

    到了這里，故事畫上句點(diǎn)，也很合理。

    至于寧蕎自己，她想，她和江珩還有弟弟meimei們的故事，卻剛剛開始。

    只不過(guò)因?yàn)樗皇桥鳎瓌∏椴](méi)有過(guò)多深入而已。

    也正因?yàn)樵瓌∏榈酱岁┤欢?，?duì)于未知的將來(lái)，她才更加期待。

    寧蕎從前在軍區(qū)小學(xué)后勤處工作時(shí)很認(rèn)真，將資料整理得連檔案室的同志都要夸上幾句?，F(xiàn)在去了托兒所，感覺到別樣的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性之后，就更認(rèn)真了，每天想著安排什么樣的游戲，能讓孩子們玩得盡興，同時(shí)在玩耍中學(xué)習(xí)。

    軍區(qū)托兒所離大院沒(méi)這么遠(yuǎn)，她時(shí)常不騎車，步行著去。

    每天放學(xué)時(shí)，看著家長(zhǎng)們來(lái)接小孩回家，他們臉上明媚的笑容，寧蕎的心情仿佛也被點(diǎn)亮。

    大多數(shù)時(shí)，都是蘇青時(shí)來(lái)接團(tuán)團(tuán)圓圓的。

    但自從寧蕎成為托兒所的老師之后，她不太樂(lè)意去接，只要唐鴻錦能抽得出時(shí)間，這活兒就落在他身上。

    此時(shí)，唐鴻錦站在托兒所外，向著團(tuán)團(tuán)圓圓招招手。