秦玉逢跟她打過(guò)招呼，便將消息帶給她：“宣威將軍病體剛愈，就被派去蜀州了。”

    原定的攻打蜀州的主將，是林雪微的父親。

    結(jié)果林將軍一看安排了這么多沒(méi)上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的年輕小伙，直接“舊病復(fù)發(fā)”。

    事情便交到靜昭儀的父親樓安手中。

    樓將軍很樂(lè)意給年輕人機(jī)會(huì)，也很信任皇帝的眼光，一個(gè)放權(quán)就差點(diǎn)兒把他們都整死。

    皇帝氣得想要直接砍了樓安的同時(shí)，對(duì)林將軍的避禍也有些遷怒。

    第二波大軍都到蜀州了，還在他“病愈”之后，連夜將人送過(guò)去。

    林雪微聽(tīng)到這個(gè)消息，不在意地說(shuō)：“我總是很難懂父親的想法，但要論打仗，他的本事還是不輸他人的，沒(méi)什么好擔(dān)心的。”

    林將軍腦子不好使，但宣威將軍的身份卻是用實(shí)打?qū)嵉膽?zhàn)功換來(lái)的。

    又不需要為整場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)責(zé)，要活著回來(lái)還是很容易的。

    她現(xiàn)在對(duì)父親的想法也只?！盎钪托小绷?。

    秦玉逢：“念頭通達(dá)了呀，我的林教頭?！?/br>
    林雪微：“……”

    又來(lái)了，這種奇怪的語(yǔ)調(diào)。

    就跟上次喊她林meimei一樣的，仿佛在隱射什么的語(yǔ)氣。

    可惡，到底是在指誰(shuí)？

    第68章

    與前來(lái)學(xué)宮學(xué)習(xí)的十幾名女學(xué)生見(jiàn)過(guò)面, 秦玉逢便毅然告別林雪微，一意孤行地去給經(jīng)學(xué)的學(xué)生講課。

    經(jīng)學(xué)是所有讀書(shū)人從識(shí)字起就要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

    對(duì)經(jīng)學(xué)的掌握程度也是衡量一個(gè)人學(xué)問(wèn)深淺的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)。

    學(xué)宮的第一節(jié) 經(jīng)學(xué)課必須要足夠出彩，才能安住來(lái)此求學(xué)之人的心。

    鄭祭酒對(duì)她這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)硬塞的關(guān)系戶十分頭疼, 勸說(shuō)無(wú)果之后，只好問(wèn)她打算講什么，需不需要他幫忙提供教案。

    秦玉逢不答反問(wèn)：“鄭雅先生可知，陛下為何要建學(xué)宮？”

    他古怪地瞄了她一眼。

    雖說(shuō)這件事是皇帝自己在前朝提的，但他是賢貴妃舉薦的, 知道些許內(nèi)情。

    學(xué)宮的方案最開(kāi)始是由他面前這位華妃娘娘提出來(lái)。

    據(jù)說(shuō)是為了給賢貴妃娘娘找點(diǎn)兒事情做，搏她一笑。

    今日，華妃也是跟賢貴妃一起來(lái)的。

    某人一臉正經(jīng)：“陛下希望學(xué)宮的學(xué)子為他所用, 以其才能顯于圣人面前，而不是家世或是孝廉?！?/br>
    鄭雅臉色一肅：“是, 此乃正道。所謂舉賢不避親, 可非親者縱有才能, 舉薦者也不會(huì)知曉?！?/br>
    這還算是客氣的說(shuō)法。

    事實(shí)是即使有權(quán)舉薦的人知道, 也不會(huì)舉薦一個(gè)非親非故的人。

    鄭雅一把年紀(jì)了, 才名不弱, 但從未入過(guò)仕途。

    這是他才能不夠嗎？是因?yàn)樗沂啦粔颉?/br>
    若沒(méi)有賢貴妃的舉薦, 他這輩子就只能在漢州給世家子弟當(dāng)先生。

    正是因?yàn)樗兄@樣的出身，皇帝才放心將祭酒的工作交給他, 不擔(dān)心他教出來(lái)一批世家風(fēng)味的學(xué)生。

    秦玉逢：“陛下字修齊，因此, 本宮認(rèn)為第一堂課可以從《大學(xué)》中關(guān)于格物致知的那一篇講起?！?/br>
    也就是皇帝取字的那一段。

    開(kāi)學(xué)第一課要搞思政, 這才是老傳統(tǒng)。

    要從“性本善”講起, 就無(wú)法與學(xué)生原本受到的教育割開(kāi)，也很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。

    鄭雅一愣, 深深地看了她一眼。

    竟是作揖下拜：“受教。娘娘遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，我卻以為您是在任性妄為，實(shí)在羞愧?！?/br>
    秦玉逢扶了他一把。開(kāi)玩笑道：“我的名聲也算是響徹九州，祭酒大人沒(méi)有在我提出這樣的要求時(shí)叫我滾，便是十分有涵養(yǎng)了?！?/br>
    他尷尬一笑：“娘娘言重?！?/br>
    其實(shí)是想過(guò)的，但一想到這是皇帝家里供著的小祖宗，就沒(méi)有那個(gè)勇氣。

    秦玉逢也懶得換衣服，穿著來(lái)時(shí)的素錦袍子，便抱著卷軸走進(jìn)寬闊明亮的學(xué)堂。

    她要給經(jīng)學(xué)學(xué)生上課的事情已經(jīng)被朱嘉傳遍了。

    然而當(dāng)她進(jìn)來(lái)時(shí)，大家還是露出心如死灰的表情。

    尤其是在學(xué)宮門(mén)口跟她辯論的那個(gè)小伙子，要不是穿著鞋，腳指頭都能摳出一條暗道來(lái)，讓他逃離此處。

    “朱嘉?！鼻赜穹昵昧饲米雷?，“坐在你后面三排從左往右數(shù)第三個(gè)人的名字是什么？”

    朱嘉壓力山大地站起來(lái)，回頭同情地看了一眼那位兄弟，老實(shí)答道：“洪縣裴繼，蕪州考核的榜首?！?/br>
    雖然大家都是上的學(xué)宮，但分不一樣，就是得到的關(guān)注不一樣。

    “一州榜首啊，怪不得那么自信?！鼻赜穹挈c(diǎn)點(diǎn)頭，勾起唇，“我方才問(wèn)祭酒是否有人與他提及光榮榜一事，他怎么說(shuō)沒(méi)有？”

    裴繼：“……祭酒大人今日事務(wù)繁忙，學(xué)生還未曾找到機(jī)會(huì)向他提議此事。”

    他雖然有些難以開(kāi)口，但并不缺乏履行承諾的勇氣。

    秦玉逢：“這樣啊，可是他已經(jīng)答應(yīng)了，你又待如何？”

    “學(xué)生，學(xué)生……”他一時(shí)卡住，眼睛里滿是茫然。

    “這樣吧，師資展示的事情就交由你負(fù)責(zé)。你去采訪各位先生，了解他們的過(guò)往履歷，借閱他們的文章著作，進(jìn)行整理和內(nèi)容概括，最后寫(xiě)一篇三千字的文章簡(jiǎn)述你的工作和成果，下月初交到鄭祭酒手中?！?/br>
    裴繼呆呆地看著她，就像是在聽(tīng)什么天方夜譚。

    學(xué)宮中的先生足有六十一位，這是一個(gè)月能做完的事情嗎？

    而且他為什么覺(jué)得這個(gè)人早就在這里等著他？

    縱然心中有著無(wú)數(shù)的吐槽，裴繼也沒(méi)有別的選擇，艱難點(diǎn)頭后失魂落魄地坐回位子。

    其他學(xué)生見(jiàn)身為佼佼者的裴繼被她抬手按死，心中生出無(wú)限的敬畏，壓下遠(yuǎn)離家族的飛揚(yáng)心情，等待她的下一步動(dòng)作。

    “朱嘉，你上來(lái)為我研墨。”

    朱嘉抖了抖嘴唇，想說(shuō)為什么又是自己。

    秦玉逢就像是猜到他所想，微微一笑道：“當(dāng)然是因?yàn)槲疫€沒(méi)有將其他人與他們的名字對(duì)應(yīng)起來(lái)?！?/br>
    朱嘉：“……”

    如果再給他一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，他一定不會(huì)在學(xué)宮門(mén)口圍觀裴繼與先生的辯論，也一定不會(huì)在段曉被先生抓住的時(shí)候沖上去救她。

    這位先生看著美麗，卻實(shí)在惡劣。

    但世間沒(méi)有后悔藥可以吃，他只能接受現(xiàn)實(shí)，上臺(tái)去給先生研墨。

    秦玉逢在他研墨的時(shí)間里，簡(jiǎn)單做了個(gè)自我介紹。

    “在下秦琰，時(shí)任通事舍人，大家可以喊我秦先生。”

    當(dāng)需要人背鍋的時(shí)候，秦玉逢會(huì)在自己的哥哥們中隨機(jī)挑選一個(gè)幸運(yùn)兒。

    秦躍現(xiàn)在上戰(zhàn)場(chǎng)去了，自然輪到她的好堂哥。

    秦琰入仕已有些年頭，這些小年輕可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名，但應(yīng)該都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。

    “秦子振！”有人驚呼出聲。

    他旁邊的人立刻捂住他的嘴，小聲說(shuō)：“不要直呼先生的字。”

    他點(diǎn)點(diǎn)頭，重新獲得說(shuō)話權(quán)利之后，也小聲說(shuō)：“陛下居然派了他來(lái)為我們講授第一堂課，這是不是說(shuō)明……”

    學(xué)宮并非是兒戲一場(chǎng)，而是陛下真的有意培養(yǎng)他們？

    在座的學(xué)生中，很多都是家族送來(lái)哄皇帝開(kāi)心的，在族中并不受重視，心中難免惴惴。

    這樣的討論在學(xué)堂的各處重演。

    秦玉逢但笑不語(yǔ)。

    等朱嘉將墨磨好，她打開(kāi)空白卷軸，提筆蘸墨，在上面寫(xiě)下龍飛鳳舞的五個(gè)字——“治國(guó)平天下”。

    然后點(diǎn)了兩個(gè)個(gè)兒高的人將這幅字掛起來(lái)。

    方才還充滿竊竊私語(yǔ)的學(xué)堂瞬間安靜下來(lái)，一群少年屏住呼吸，目光火熱地看著這幅字。

    仿佛在看自己的夢(mèng)中情人一般。

    對(duì)以“入仕”為人生規(guī)劃的他們來(lái)說(shuō)，這五個(gè)字可謂是人生的終極目標(biāo)了。

    裴繼看到這幅字都覺(jué)得自己的人生又有了盼頭，由頹喪轉(zhuǎn)為正襟危坐。

    “裴繼，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，這句話出自哪里？”

    “回先生，是《禮記》中的《大學(xué)》，全文是……”

    秦玉逢：“先帝替今上取字，便是從這一篇中取的，以望圣上明德于天下，修身齊家，治國(guó)安民?！?/br>
    對(duì)沒(méi)有踏入朝堂的少年來(lái)說(shuō)，天子是一個(gè)足夠遙遠(yuǎn)的，放在神壇上的人。

    他們?cè)诼?tīng)到“圣上”這個(gè)詞匯時(shí)，會(huì)生出朝堂老油條沒(méi)有的向往與仰慕之情，秦玉逢的話，讓他們意識(shí)到，自己前所未有地接近了這位至高無(wú)上的君主。

    這是一位明德愛(ài)民的天子。

    而他們?cè)谔熳釉O(shè)立的學(xué)堂中學(xué)習(xí)，背負(fù)著他的期盼，日后將為其一展才華。

    在隨意編了幾個(gè)皇帝與先帝的父慈子孝故事后，秦玉逢進(jìn)入下一階段的教學(xué)——問(wèn)大家的理想都是什么。

    無(wú)一例外的是她寫(xiě)在卷軸上的那五個(gè)字。