路由的是池?zé)钣H自去他桌子上拿的，平時(shí)沒人敢碰，因?yàn)橛X得一個(gè)人不好靠近，連帶著他的東西都會(huì)習(xí)慣避而遠(yuǎn)之，懷抱懼怕。

    起初班上的人竊竊私語，“路由的桌子池?zé)罡遗?，他不想活了嗎？?/br>
    更有以路由為首的一群小迷弟，很不客氣，站起來圍住池?zé)?，用胸膛頂開他，“cao！這張桌子你能碰的？”

    正巧路由進(jìn)班，他們就開始當(dāng)縮頭烏龜，不過仗勢(shì)欺人，路由直接拿了給池?zé)睿l(fā)話：“少管老子閑事。”他從來沒說罩著他們。

    路由的名聲早在他剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校就很響，一打五，那時(shí)他和對(duì)面高年級(jí)的不良學(xué)生一般高，人家肥頭大耳，體重上就完全壓過他。

    他先在沒監(jiān)控的地方將人挑釁了個(gè)遍，身后一群人下意識(shí)追他，被他帶跑到有監(jiān)控的走廊上，以多欺少顯而易見。

    打起架來比誰都猛，最后查找事情經(jīng)過，那身姿誰打得過他。可他才是受害方，不負(fù)全責(zé)，何況他面上的傷更是給事情定性，的確是對(duì)面恃強(qiáng)凌“弱”。

    比起對(duì)面?zhèn)顒?dòng)骨，他那點(diǎn)皮外傷不算什么，還是他故意受的，新鮮兩道疤痕橫在眉峰和面頰，給他多添幾分痞氣，是他近幾年戾氣最重的時(shí)候，也是全校女生讓他一張被偷拍照片迷死的時(shí)候。

    還有三分鐘敲響上課鈴，池?zé)钅茏叩睫k公室，他抱著厚厚一沓紙，準(zhǔn)備度過柱子后的拐角，迎面撞上來一個(gè)人。

    言梔來不及躲閃，頭撞上尖角，紙將她的額頭劃出一道印，在她嬰兒般的皮膚上顯得嫩紅非常。

    “對(duì)不起?！彼采铣?zé)顒偟拖聛淼囊暰€，兩人的身高差明顯，池?zé)畲鬼?，居高臨下的姿態(tài)疏離居多，言梔剛撞上來的力度挺大，他觀她眉宇舒展，并無所謂,和預(yù)想的截然不同，關(guān)切的問候吞下，順帶錯(cuò)過她淡得有些蒼白的粉唇，“沒事。”側(cè)身繼續(xù)往前走。

    言梔腦袋突然一陣鈍痛，她閉眼又睜開，搖了搖頭試圖將鈍痛感踢走，斜靠在圓柱上，斑斕不清的畫面在腦海中浮現(xiàn)，有個(gè)人影在涌動(dòng)，她認(rèn)不出來。

    她將注意重新放到剛剛不小心撞上的人身上，不禁與之對(duì)比，沒得到結(jié)論。斟酌過后決定走前去追他，匆匆趕上兩步，“那個(gè)...”

    池?zé)盥牭铰曇?，停下，不知道是不是叫他，言梔走到他身側(cè)，“我們是不是見過。”池?zé)钕乱庾R(shí)覺得奇怪，果斷再言：“沒有。”他平常接觸的人不多，更沒有記女生臉的記性，學(xué)習(xí)才能有未來。

    言梔不死心，她覺得池?zé)钣蟹N熟悉感，“你要不再想想？”

    太像搭訕了，可女生的語氣中有裝不出的虛弱，眼神里冰冷到?jīng)]一絲情感。

    池?zé)顡u頭，“同學(xué)，我趕時(shí)間?！蹦憧次冶У倪@一沓。

    “哦?！毖詶d輕聲答，看池?zé)钭哌M(jìn)了辦公室的路上出神，直到鈴聲敲響。

    監(jiān)控里她的行為很怪異。

    池?zé)钜驗(yàn)樗⒄`了時(shí)間，她回到班級(jí)坐下他也才走到教室門口。

    高二六班的。

    言梔在班級(jí)沒有特別交好的朋友，她回想自己記憶中班級(jí)里的畫面，課間大家分成幾隊(duì)，也有自顧低頭做題的幾人，但是她看不見她在做什么，但她應(yīng)該是不受人喜歡的那類。

    同桌又偷偷將試題推過來問她問題，“你好，我想再問你，這題你的解題思路是什么啊?！?/br>
    她解題思路給人家講了一半，“其實(shí)你不用對(duì)我這么客氣的。”

    那人有些尷尬，無措地捂了捂手，發(fā)出一句感嘆詞。

    次數(shù)多了，她才想起來問，“為什么你不問他們，只問我?。俊?/br>
    同桌面上多了些欣喜神色，無所顧忌地說了句實(shí)打?qū)嵉脑挘按笊?，你考全班第一我不問你還能問誰？”

    言梔猛然回頭看，想起身后黑板貼的各科成績(jī)總結(jié)，她一直沒留意排名。

    第一位，言梔。

    為了掩飾，“你也可以問第二?！彼f完想起不妥，“我不是那意思，你也可以多問我?！?/br>
    楊姜會(huì)心笑笑：“我知道，沒事。”

    言梔沒在話語中聽到絲毫附和客氣，反之感受到一股堅(jiān)定的信任感，她也無解，她們不熟。

    兩個(gè)人之間的關(guān)系親近些，這是言梔在這個(gè)班第一個(gè)有正常交流的人。

    wb：two了魚魚