眩暈感再次撞著腦子。

    那聲音——那一次次親熱的呼喚——是——

    -21-

    “是弟弟！弟弟！我最喜歡的弟弟！”

    某個時刻、某個瞬間、某個不再能倒回的世界。

    金發(fā)藍眼的小男孩超級大聲、超級堅定地說，一邊說一邊奮力地點著頭：“我肯定、肯定、肯定會一直記住的！”

    然后他伸出小小的、嫩白的、透著健康血色的手——握過冰涼的鐵管——

    握過那大大的巨籠，所豎起的高高的籠欄。

    高高的籠欄后，血跡斑斑的病床上，穿著白裙子的小小背影動了動。

    男孩繼續(xù)大聲、堅定地嚷嚷道——

    “弟弟，弟弟，弟弟！是弟弟！不管他們強迫你穿上怎樣的裙子，讓你扮作什么奇怪的東西——”

    “你不是‘meimei’！是我的弟弟！我一定一定會記住的——弟弟！”

    病床上，穿著白裙子的金發(fā)小孩扭過頭來。

    他靜靜地瞧著他，有些可怕的紅眼睛，望著他時卻總?cè)岷偷孟袂镪栂碌臈魅~。

    -22-

    “你不會記住的，兄長。所以……別嚷嚷啦?！?/br>
    第83章

    -1-

    男孩已記不清自己是如何被送到那里了。

    但他記得那似乎是個祥和又平靜的地方, 似乎有一座祥和又平靜的庭院。

    庭院中有一尊潔白的石雕，石雕腳下開著潔白的郁金香，郁金香后的孩子們都穿著白裙子——

    那個地方, 所有的孩子必須穿著裙子。

    穿著裙子的孩子們有的必須唱歌、有的必須舞蹈。

    還有一個孩子, 他負責在孩子們合唱或共舞時彈奏管風琴，是個很不起眼的存在。

    他從不出現(xiàn)在任意一張合照里, 從不出現(xiàn)在任意一次集體活動里，就連早課做完后循著響起的鈴聲去吃午飯, 別的孩子也不會叫他。

    ……要問為什么，似乎, 是因為他穿裙子不夠好看吧。

    -2-

    因為所有的孩子穿裙子都很好看。

    潔白的裙子，露出細嫩的小腿, 未發(fā)育的脖頸, 裸露的后背上小小的兩片凸起……所有的孩子們都像天使。

    但那孩子卻不像。

    他的膚色慘白, 說話總夾雜著咳嗽聲, 走動時裙擺下也不會露出富有光澤的小腿，臉上的神情就像庭院中央的石雕, 平靜又成熟。

    那家伙既不像是個孩子，也沒有鮮活的氣息。

    所以，他穿那身白裙子，實在太丑陋了。

    “太蒼白了”“似乎有結(jié)核病”“不知道哪天會病死”“簡直就是具行走的尸體”——

    -3-

    那些或穿著黑色長袍、或帶著寶石面具的陌生大人們這樣說。

    他們舉起扇子或長手套，在那些陌生又觸感絲滑的東西后互相貼近, 交換對孩子們的評價。

    然后，他們會選走自己看中的孩子, 一個個鮮活潔白的天使便這樣消失在了那個祥和地方。

    -4-

    沒人知道那些消失的孩子去了哪里, 不過，那些陌生的大人們都非常和善。

    他們每一次的演唱或舞蹈表演, 都會有些陌生的大人坐在臺下。

    如果表現(xiàn)得好，有糖果，有鮮花，有親昵又溫暖的摸頭，還有排練老師贊許的目光。

    ——所以，既然那些陌生大人們能給出糖果與鮮花，那些被帶走的孩子們，也一定生活在糖果和鮮花中吧。

    -5-

    歌唱得好，舞跳得好，就有掌聲，有注視，有撲簌簌的說不清是什么的金色圓片落下。

    生活在那里的孩子們并不知道閃光的金色圓片是什么，但看到那些陌生大人們把它緊緊攥在手心，裝成一大袋一大袋遞給老師們，又牽過那些被選中的孩子的手——

    他們想，大概是比糖果和鮮花更美好的東西。

    真幸福啊，被選中消失的孩子們，不知道他們?nèi)チ硕嗝葱腋５牡胤侥亍?/br>
    -6-

    每個穿裙子的孩子都羨慕著被選中的同伴。

    所以，雖然不被允許接近那個只沉默彈奏管風琴的孩子——“別接近那家伙，誰知道那丑陋的病鬼會不會傳染你”——但，孩子們心中，對他總有著隱隱的憐惜。

    因為，他從不被選中。

    陌生的大人們似乎指著他激烈討論過，說了許多奇怪的話——“其實，如果只是單純的病弱，那孩子依舊可以很受歡迎的，畢竟蒼白與疾病能締造出‘脆弱感’這種迷人的魅力，會有許多市場”——

    可是，彈奏管風琴的那個孩子，他偏偏——

    不笑不怒，不哭不鬧，平靜到無趣的地步。

    哪怕是專程被叫過來，被陌生大人們的手套或長扇抵起下頜……

    -7-

    他不會羞澀，不會害怕，不會緊張，也不會充滿抵觸地抿緊嘴巴。

    不管是被如何觸摸、如何捏掐——他只會順從地抬起那張慘白的臉，血紅的眼睛空洞洞地注視著他們。

    似乎對他做任何事都可以，又似乎，他不會給出任何反應。

    那就像和死去的東西對上視線。

    ……他，讓大人們感到很惡心與丑陋，所以大人們總會罵他惡心，罵他丑陋。

    所以拜訪那里的陌生大人們從不會選走他。

    -8-

    有些頑皮的孩子被選走了，有些膽怯的孩子被選走了，有些長相精致又倔強有脾氣的孩子被選走了……沒人選走他。

    彈奏管風琴的孩子便一直這樣沉默又平靜地彈了下去，每一次的表演他都會是舞臺最角落的小小背影。

    沒人注視他與他的演奏。

    觀眾們會看著展示鮮嫩小腿的舞蹈，看著展示動聽嗓音的合唱，他們不會關(guān)注配樂的水準如何。

    老師們也不喜歡他，但，似乎是找不到能那么沉默老實的管風琴演奏者了，而他們每一次的表演都需要一定水準的配樂——才勉為其難地繼續(xù)養(yǎng)著他，供給他面包和水。

    但，唔，因為他沒法被選中，所以只會得到最硬、最小、最冷的面包塊，和一點點被冷水兌開的剩湯。

    有時他咳得厲害了，吐的血實在太多，就再多給一塊白吐司，讓他去房間休息一小時。

    如果那天的表演節(jié)目排得很緊張，排練老師就皺著眉捂著手帕把在水池旁吐血的小孩揪出來，然后從自己的杯子里倒點咖啡給他。

    -9-

    介于孩子們來來往往，有孩子被選走就有孩子被送進來——表演節(jié)目表從未空閑過，所以，比起一小時的休息時間，他得到的更多的醫(yī)療支援還是吐司，或咖啡。

    咖｜啡｜因是那孩子唯一能接觸的“藥物”了。

    但，不知怎的，他就是那么沉默又平靜地活了下來。

    -10-

    所以，當孩子們討論到那個丑陋惡心、坐在管風琴前的小孩時，他們會發(fā)現(xiàn)，他不彈琴時一直蹲坐在點著火的小樹枝堆前，捧著冷面包或冷湯冷咖啡，一點點把它們烤熟、烤熱。

    如果有人去問他在做什么——

    “我在做好吃的東西獎勵自己”，他會這么回答。

    如果被問到為什么獎勵自己呢？

    “今天也順利睜開眼睛了”，會得到這樣的答案。

    然后，他便不再開口，繼續(xù)專注地凝視著自己在小火堆上的食物。

    -11-

    太怪了。

    孩子們心里很可憐他，但只要他一咳嗽、一抬起空洞的紅眼睛——他們也不敢接近他。

    因為大人們都說，他又丑陋，又惡心啊。

    他們都穿著白裙子，他們不想白裙子被那孩子弄臟，這樣就沒有大人會選中他們啦。

    -12-

    直到，某天，另一個小男孩被送進了那里。

    他很害怕，他想回家，但那個地方?jīng)]人能回家。

    就像沒有孩子能想起這個地方以外的世界里是不是有不穿白裙子的小孩，沒有孩子能在兩星期后再想起自己曾經(jīng)來自哪。

    新來的孩子很快就會和大家玩在一起的，不用擔心。

    于是，和過去無數(shù)次的流程一樣，那個小男孩被老師們拋進一只籠子，又被鎖緊門。

    當他停止哭泣、停止尖叫、餓得發(fā)泄不出任何力氣時，就可以換上白裙子啦。

    -13-

    排練完畢的孩子們興奮地竊竊私語，要和新來的朋友做什么游戲呢——大人們也非常開心，因為新來的孩子據(jù)說有著動人又正統(tǒng)的藍眼睛——誰不喜歡藍眼睛呢——