林宣本來還想裝無辜，聽他這么講，瞬間抬頭盯著他。

    高天南又親了親他的額頭，“我知道你不是無所不能，心理上的傷害沒有那么容易好，比在身上留了疤還要難治。你也別問他什么時(shí)候告訴我的，他以前那么對(duì)你，就活該讓他愧疚?！?/br>
    “哥哥對(duì)我很好，小時(shí)候都過去那么久了，我記不清了?！绷中p聲反駁道。

    “還嘴硬，真的記不清哪是你這種反應(yīng)?！备咛炷喜粷M道，“在我面前別老袒護(hù)你哥，我就想讓你好好的?！?/br>
    “嗯。”林宣情緒低落下來。其實(shí)高天南說得對(duì)，哪有那么容易忘記。雖然他告訴自己不在意，也告訴別人不在意，沒人的時(shí)候，夜深人靜的時(shí)候，也依舊會(huì)突然冒出懷疑的想法。他總是懷疑是不是真的是他造成了一家人的四分五裂，懷疑哥哥還恨不恨自己，懷疑哥哥為什么要打自己，懷疑當(dāng)初那些事為什么會(huì)發(fā)生，甚至懷疑母親愛不愛自己……

    總之林宣是要一邊安慰自己，事情和他沒有關(guān)系，一邊又忍不住設(shè)想另外的結(jié)局。

    這種懷疑伴隨了他的成長，不出意外，也要伴隨他一輩子。

    作者閑話：　　小可愛們七夕快樂鴨~~~

    第119章 年度最美小學(xué)生

    “你干嘛啊，娜娜姐還在呢，又欺負(fù)我……”林宣沒哭，使勁兒吸了吸鼻子，但眼圈還是紅的。

    “我不是故意要在這里提這種事?！备咛炷媳Ьo他，反正借著大盆栽的遮擋，即便姚娜娜看過來，也只能看見高天南的背影，所以他才敢這么放肆，“我等不到晚上了，每次看你漫不經(jīng)心從罪犯角度說話，我就難受?！?/br>
    林宣沒有答話，抓緊了高天南的胳膊。

    “小宣兒，雖然我沒有童年陰影，也沒有什么大風(fēng)大浪，不明白你心里痛苦的點(diǎn)在哪里，但我一定會(huì)一直陪著你，讓你覺得全世界沒人比我更重要，把那些亂七八糟的事，從你腦子里擠出去，讓你沒空想別的，好不好？”高天南用衣角給他擦擦鼻子。

    林宣嫌棄地撇開頭，“臟死了。”

    “好不好？”高天南追問道。

    林宣湊上前，在他脖子上咬了一口，“……好。”

    兩人在角落安安靜靜抱了一會(huì)兒，待到林宣的眼睛不紅了，才從大盆栽后邊出來。

    姚娜娜正坐在椅子上看書。高天南拉著林宣走開的時(shí)候，她回頭看了一眼，之后便背對(duì)著他們，從桌子上隨便拿了本兒童繪本，投入了知識(shí)的海洋。

    “娜娜姐……”林宣自知失禮，和高天南乖乖站在她旁邊。但其中緣由不足為外人道也，林宣只能低低叫了一聲，希望姚娜娜不要揪著不放。

    聽到林宣叫她，姚娜娜從繪本里抬頭看了他們一眼，而后合起書站起來，同樣用不高的音量，說了句：“繼續(xù)吧?！?/br>
    聽了姚娜娜的話，林宣笑著露出小虎牙，接著之前的話題，繼續(xù)說蘭蘭和郭嘉毅的紙條。

    “郭嘉毅和蘭蘭不是同年級(jí)吧？”姚娜娜快速進(jìn)入狀態(tài)，“郭嘉毅可是在六年級(jí)，咱們?cè)诋厴I(yè)典禮上看見的他的禮物。”

    “不一定非要六年級(jí)才能在六年級(jí)的教室?！绷中忉尩溃疤m蘭爺爺在電話里說了，學(xué)校馬上就不辦了。說不定這學(xué)期，就是他們?cè)谶@所小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，這種情況下辦一個(gè)離別會(huì)合情合理，更何況從禮物和人數(shù)上看，不像是只有一個(gè)班，而學(xué)校只有六年級(jí)是大教室?！?/br>
    林宣的言下之意很明顯，郭嘉毅所在的五年級(jí)全體同學(xué)，在六年級(jí)大教室里辦了離校紀(jì)念活動(dòng)。至于黑板上的字，完全可以當(dāng)做前一場六年級(jí)同學(xué)留下的，他們只是沒擦而已。

    其實(shí)除了這種解釋，還有一種，就是蘭蘭原本開學(xué)要升六年級(jí)，但是她卻死了，剩下的同學(xué)升入六年級(jí)學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)，并且順利舉辦了畢業(yè)典禮，只有蘭蘭永遠(yuǎn)留在了五年級(jí)的夏天。按照這種解釋，那么蘭蘭的死就是發(fā)生在一年多前。

    兩種解釋，姚娜娜更傾向于林宣的第二種說法，那就是蘭蘭死于一年前?！斑@樣說的話，方小方也是因?yàn)槟昙o(jì)增長，懂得事比原來多，所以才會(huì)在畢業(yè)之際，舊事重提，希望郭嘉毅去自首?！?/br>
    “不知道郭嘉毅是什么反應(yīng)?！备咛炷下犕炅中鸵δ饶鹊挠懻摚a(bǔ)充道，“要是他驚慌失措，那十有八九是他殺的，要是他沒啥大反應(yīng)，那就是別人后來又干了什么，導(dǎo)致了蘭蘭的死亡?！?/br>
    郭嘉毅的反應(yīng)現(xiàn)在已無從得知，只能從現(xiàn)有的線索去推斷，并且找更多的證據(jù)支撐他們的推論。

    “你們說，方小方的證據(jù)在哪兒？”林宣問道。

    高天南搖搖頭，表示沒有頭緒。

    姚娜娜用食指點(diǎn)了點(diǎn)下巴，“他會(huì)不會(huì)把證據(jù)也交給老師了？”

    林宣不這么認(rèn)為。如果方小方的證據(jù)已經(jīng)交給了老師，那么他不會(huì)在恐嚇信上威脅郭嘉毅，因?yàn)樗掷镆呀?jīng)沒有證據(jù)了。相反，那個(gè)證據(jù)，肯定放在方小方認(rèn)為最安全的地方，只是他們暫時(shí)還不知道，那個(gè)安全的地方是哪里。

    辦公室里沒有更多的線索，三人不再浪費(fèi)時(shí)間，依照剛才的辦法，扔了兩顆水炸彈，迅速移動(dòng)到下一個(gè)房間——年級(jí)主任辦公室。

    因?yàn)檫@所學(xué)校本身沒有多大，學(xué)生生源也不多，所以不像其他學(xué)校那樣，每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)年級(jí)主任，而是和前兩個(gè)辦公室的分類一樣，只分為低年級(jí)、高年級(jí)年級(jí)主任，外加教導(dǎo)主任，總共三個(gè)人。