何茵對(duì)陸靖文道：“你家具體在哪呀？我只知道大概的方向，不知道我們可以一起?走?多長(zhǎng)的路?！?/br>
    陸靖文沉默了有?一會(huì)兒，像是在思考，最后?道：“我們不順路，我要去坐地鐵。”

    何茵一下?沒(méi)反應(yīng)過(guò)?來(lái)：“地鐵不就在我們學(xué)校門(mén)?口?嗎？你現(xiàn)在過(guò)?去還得再騎回去?！?/br>
    陸靖文“嗯”了一聲。

    “那你為什么要多騎這段路，你甚至不需要自行車(chē)，走?路就能……”何茵說(shuō)著說(shuō)著，突然懂了。

    陸靖文要么是為了躲她才回頭坐地鐵，要么是為了和周琎同行一段，才選擇了騎車(chē)。兩個(gè)答案殊途同歸。

    他不喜歡她，也不希望她繼續(xù)喜歡。

    這算不算坦誠(chéng)又禮貌的拒絕？

    何茵站在那里，頭腦空白。

    陸靖文秉持風(fēng)度，沒(méi)有?立刻離開(kāi)，耐心等待她徹底反應(yīng)過(guò)?來(lái)。

    或許有?那么一秒鐘，他會(huì)想，如果他和何茵同行一段路，周琎是不是真的還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷？但這種?試探?jīng)]有?意?義，傷人?傷己，還卑鄙利用。

    所以，就算周琎不在乎，他也想輕輕推遠(yuǎn)何茵，停止她無(wú)用的努力與可能存在的更多付出。

    因?yàn)闊o(wú)論周琎怎么想，他的答案都不會(huì)變。

    何茵終于回過(guò)?神?。

    其?實(shí)不是沒(méi)人?懷疑過(guò)?，畢竟陸靖文和周琎總是同進(jìn)同出，一起?自習(xí)又一起?放學(xué)，將每天?中的大半時(shí)間都與彼此分享。但他們鮮少親昵舉動(dòng)，不似情人?，在這背景下?，長(zhǎng)時(shí)間的相?處反倒成了一個(gè)不會(huì)對(duì)彼此動(dòng)心的佐證，再次證實(shí)了清白的朋友關(guān)系。

    但他們都遺漏了一點(diǎn)。

    “朋友”也可能代表著，有?人?在靜悄悄地動(dòng)心。

    何茵忍不住最后?試探一次：“我會(huì)為你保密?！?/br>
    陸靖文說(shuō)：“謝謝你?！?/br>
    如果沒(méi)心動(dòng)，何須保密。

    何茵懂了。

    她揮揮手，勉強(qiáng)對(duì)他笑，騎上自行車(chē)倉(cāng)皇離開(kāi)。這段還沒(méi)開(kāi)始就已?結(jié)束的戀情像風(fēng)一樣拂過(guò)?，無(wú)聲無(wú)息地消散在空氣中。

    何茵不再找陸靖文問(wèn)題，一切又恢復(fù)從前。陸靖文有?時(shí)趴在自己的桌上，遙遙看著周琎，試圖找出一點(diǎn)何茵來(lái)與不來(lái)她的區(qū)別，卻?始終模模糊糊看不清楚。

    等到期末考，這種?分心便顯出它的威力。哪怕在時(shí)不時(shí)的煩心外，他比從前更加努力，最后?也沒(méi)能重新拉開(kāi)和第二名的距離，落了個(gè)原地打轉(zhuǎn)。倒是周琎一步一腳印，走?得扎實(shí)，再次前進(jìn)一名，到了第五名。

    英語(yǔ)考試考的是冰山一角，她提的是前進(jìn)一名的分，補(bǔ)的卻?是整座冰山的學(xué)習(xí)量。有?這樣的決心和毅力，等到高考，她必定是他在學(xué)校里最有?競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手。

    只是，何茵的出現(xiàn)看起?來(lái)對(duì)她一點(diǎn)影響都沒(méi)有?。

    哪怕這是該替她高興的好事，陸靖文也忍不住抱怨一句：“……鐵石心腸的家伙。”

    然后?他就去邀請(qǐng)鐵石心腸的周琎暑假繼續(xù)為林望星補(bǔ)課。

    周琎一口?答應(yīng)，但這次不愿意?拿補(bǔ)課費(fèi)：“我才知道我們家租那個(gè)商鋪林阿姨在中間出了好大一份力，我想幫點(diǎn)力所能及的忙作為回報(bào)?！?/br>
    陸靖文不好再勸，轉(zhuǎn)念又有?了新的主意?，只說(shuō)：“那到時(shí)候我給你和望星一起?補(bǔ)英語(yǔ)。”

    這是互利互惠的好事，周琎沒(méi)有?再推拒。

    放假第一天?，陸靖文就把家里的舊吉他翻出來(lái)，擦干凈以后?慢慢調(diào)弦校準(zhǔn)，確認(rèn)音色依然清亮，方才出門(mén)?隨意?買(mǎi)了把差不多能用的新吉他回來(lái)。

    他是初中學(xué)的吉他。

    那時(shí)他和林漾一起?去看樂(lè)隊(duì)演出，對(duì)

    別人?在舞臺(tái)上激情澎湃的樣子感到好奇，天?真地以為只要演奏音樂(lè)就能感受到這份狂熱，便主動(dòng)報(bào)了吉他的興趣班。

    最后?陸靖文在興趣班里波瀾不驚地學(xué)了三年，能夠精準(zhǔn)無(wú)誤地彈出每一首歌曲，也能自己扒出想要的譜子，只是從沒(méi)在任何表演中感受過(guò)?激情。他好像天?生就缺乏高昂的情緒，鎮(zhèn)定得像一潭死水。

    但現(xiàn)在他才知道，死水也能泛起?波瀾，只要心中有?風(fēng)。

    ——

    周琎在暑假拿到了人?生中第一份正式的零花錢(qián)。

    陳思蕓摸著她的腦袋，說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，是大孩子了，以后?每個(gè)月都有?零花錢(qián)，拿去買(mǎi)點(diǎn)吃的玩的，打扮一下?自己也好。”

    她的表情里還帶著一些愧疚。

    林菀很早就跟她提過(guò)?，最好能給周琎一些零用，錢(qián)多錢(qián)少不重要，重要的是讓周琎有?一點(diǎn)可以支配的自由。

    陳思蕓那時(shí)沒(méi)有?聽(tīng)?進(jìn)去，她有?太多東西需要cao心，這只是最“微不足道”的一件。而她也不覺(jué)得應(yīng)該把錢(qián)浪費(fèi)在那些一閃而逝的東西上，這點(diǎn)她比周琎更理性，錢(qián)放在她手里要比放在周琎手里好。

    直到她開(kāi)了這家店，忙碌但充實(shí)，因?yàn)橛?了希望和依靠，漸漸有?了心靈上的休憩時(shí)間，讓她得以停下?為生存奔波忙碌的腳步，細(xì)細(xì)觀察身邊的人?。

    陳思蕓看著那些朝氣蓬勃的青春面孔在店里進(jìn)進(jìn)出出，聽(tīng)?著他們的各種?煩惱，發(fā)現(xiàn)從衣食住行到交友玩樂(lè)，都離不開(kāi)一個(gè)“錢(qián)”字。富有?富的花法，窮有?窮的攢法，但至少他們都有?一個(gè)穩(wěn)定的零花來(lái)源，也就有?了各種?豐富多彩的社交活動(dòng)。而她斬?cái)嗔酥墁Q的這條途徑，甚至在她自己賺到零花錢(qián)時(shí)因?yàn)樗摹按笫执竽_”而沖她發(fā)火。

    陳思蕓希望現(xiàn)在彌補(bǔ)還來(lái)得及。

    周琎很高興收到這筆零用。

    陳思蕓過(guò)?去的審慎讓她相?信，當(dāng)這筆錢(qián)給到她時(shí)，必然是一筆可以無(wú)負(fù)擔(dān)使?用的零花錢(qián)。

    她拿這筆錢(qián)買(mǎi)了一本有?些貴的聽(tīng)?力教材和一條便宜手鏈。在去陸靖文家前，把手鏈戴在手腕上，和她倍加珍惜的銀鐲互相?映襯，雖不昂貴，但免去心魔作祟，看起?來(lái)也不覺(jué)得有?多廉價(jià)。

    她原本以為坦然、自信這種?東西和她一輩子無(wú)關(guān)，只有?自卑自負(fù)會(huì)糾纏不休。原來(lái)不是，原來(lái)有?些東西就這么簡(jiǎn)單。

    周琎大大方方地穿了一身漂亮衣服，不再為打扮自己而難堪。

    她來(lái)到陸靖文家門(mén)?口?時(shí)，汗水照樣濕透衣背，畢竟客觀世界不以意?志為轉(zhuǎn)移。不過(guò)?也沒(méi)什么好窘迫，換作陸靖文從她家到這，一樣汗流浹背。

    陸靖文開(kāi)門(mén)?看到她，笑容標(biāo)準(zhǔn)得像量過(guò)?一樣，連牙齒露出的程度都剛剛好。周琎有?一種?被亮瞎眼的錯(cuò)覺(jué)，隱約覺(jué)得陸靖文太客套，所以連接下?來(lái)的贊美都照單全收，不再為一句場(chǎng)面話(huà)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢又或暗自竊喜。

    她將那句“今天?很漂亮”當(dāng)作一個(gè)朋友真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)，不管是真情實(shí)感還是想鼓勵(lì)她，都是一份赤忱好意?。

    陸靖文的頭發(fā)梳得很順，沒(méi)有?亂翹，耳朵上的皮膚很薄，天?氣一熱就紅得燙人?。

    周琎看著他，腦海里閃過(guò)?很多人?的臉，比如何茵。

    她知道，有?很多人?喜歡他。而愛(ài)情總是那么突然又不可捉摸，也許某一天?，他就會(huì)和某個(gè)人?不可避免地墜入愛(ài)河。

    所以她把每一天?都當(dāng)做是喜歡他的最后?一天?，盡情享受，不留遺憾。

    周琎看著陸靖文的眼睛，對(duì)他笑了一下?。

    第1章 填補(bǔ)

    周琎和林望星是小有默契的半路師生, 已經(jīng)逐漸磨合出一整套讓兩個(gè)人都舒服的相處模式。

    要周琎說(shuō)，林望星作為學(xué)生哪里都好，聽(tīng)話(huà)、乖巧, 答應(yīng)的事就一定會(huì)做到，唯獨(dú)有一點(diǎn)?讓人可惜, 就是他下不了狠心努力，總是得到一點(diǎn)成果就滿(mǎn)足得不愿更辛苦, 最常跟她說(shuō)的話(huà)是“小琎姐，不能再往下講了，再講我?連剛學(xué)的都要忘了”。

    周琎尊重他的選擇。

    她知?道, 不是所有人都跟她一樣, 掛在懸崖邊上，不進(jìn)則退。林望星所處的環(huán)境允許他有退路, 讓他不必疲于奔命，可以?適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)貖蕵?lè)，然后適當(dāng)?shù)爻砷L(zhǎng)。

    如果是從前, 周琎可能還有些憤世嫉俗, 覺(jué)得人與人之間的差距大?得像東非大?裂谷一樣。但現(xiàn)在, 或許是看清了自己要走的路, 她反而生不出什么嫉妒。

    人生是一場(chǎng)有去無(wú)?回的旅行，沿途的風(fēng)景決定了每個(gè)人最終成為什么樣的人。她覺(jué)得林望星這樣純真很好, 但在落過(guò)低谷，見(jiàn)過(guò)這世界陰暗底色之后，她不愿丟失這份因?yàn)轱柦?jīng)艱辛而生出的殘酷理智和勃勃野心。

    她只剩下一個(gè)天真爛漫的幻想, 就是一切努力都能得到回報(bào)。

    因此，在陸靖文給他們補(bǔ)英語(yǔ)時(shí), 周琎聽(tīng)得格外認(rèn)真，哪怕知?道英語(yǔ)不像數(shù)學(xué)，不是掌握了一個(gè)題型就可以?迅速提升的科目，也還是把這些課程當(dāng)做積累的一部?分去查缺補(bǔ)漏。

    學(xué)到最后，林望星先?受不了，借著出去喝水的名義?一去不復(fù)回。周琎雖然意猶未盡，但蹭蹭林望星的課也就算了，不好意思讓陸靖文專(zhuān)門(mén)給她上課，便也起身收拾東西，打算離開(kāi)。

    陸靖文叫住她：“望星不學(xué)隨他，我?可以?接著給你講。”

    周琎知?道，跟他實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)就好，他會(huì)理解她的心情，不至于來(lái)回拉扯：“想聽(tīng)，但真的不好意思聽(tīng)?！?/br>
    陸靖文狀似想了想，道：“那我?們放松一會(huì)兒，我?教?你彈吉他，唱英文歌。你不急著回家?吧？”

    周琎愣住了：“急倒是不急……”

    但怎么突然就說(shuō)起吉他和唱歌。

    周琎因?yàn)轶@訝，一時(shí)沒(méi)來(lái)得及詢(xún)問(wèn)，陸靖文已經(jīng)起身，從隔壁房間拿來(lái)兩把吉他，將其中一把遞到她跟前：“這是我?以?前的舊吉他，很久沒(méi)用了，你不要嫌棄，先?將就著用。如果今天學(xué)了感覺(jué)有意思，就先?拿這一把練，練會(huì)了以?后再挑適合你的吉他?！?/br>
    周琎稀里糊涂地接過(guò)那把吉他，原本想要推辭的話(huà)因?yàn)槿松谝淮蚊揭话亚袑?shí)存在的樂(lè)器而梗在喉頭?，無(wú)?法?言語(yǔ)。

    她曾經(jīng)無(wú)?數(shù)次地從琴行門(mén)口路過(guò)，聽(tīng)著里邊的悠揚(yáng)樂(lè)聲，卻不敢踏進(jìn)一步。知?道自己既無(wú)?法?承擔(dān)里面任何一把樂(lè)器的費(fèi)用，也沒(méi)有時(shí)間和金錢(qián)來(lái)負(fù)擔(dān)一門(mén)長(zhǎng)期的音樂(lè)課程。如果走進(jìn)那個(gè)明亮的地方，就要裝作有底氣的樣子挑挑揀揀，最后再自然地以?任何除貧窮以?外的原因進(jìn)行結(jié)尾。周琎不太擅長(zhǎng)，所以?干脆選擇從不進(jìn)入。

    她把所有渴望和羨慕揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，裝作自己從來(lái)不需要，也從來(lái)不想要。除了某一年，她站在教?室外面，看著里邊翩翩起舞的人群，在某人跟前露出自己的真心。

    她像被雨淋濕的狼狽小狗一樣，說(shuō)：“我?什么才藝都沒(méi)有?！?/br>
    哪怕無(wú)?心失落，也不得不承認(rèn)，確實(shí)是在自曝其短。

    那時(shí)的陸靖文什么也沒(méi)說(shuō)。

    現(xiàn)在的陸靖文遞給她一把吉他。

    她不知?道陸靖文是有心還是無(wú)?心，她只知?道，她有些無(wú)?法?放棄這份好意。

    陸靖文的舊吉他保養(yǎng)得相當(dāng)不錯(cuò)，但難免有些歲月留下的痕跡，木頭?顏色不像陸靖文手中那把嶄新油亮，細(xì)細(xì)撫摸琴身還能感受到一些細(xì)微劃痕。

    但這些痕跡反而讓周琎安心。

    她能勉強(qiáng)接受陸靖文順手為之的善意，要是再多，就受不起了，因?yàn)闆](méi)有自信能還。

    周琎抱著吉他，手都不知?道該往哪放，有些不知?所措地看向陸靖文。

    陸靖文飛快地笑了一下，等周琎再認(rèn)真看，已經(jīng)又是一副波瀾不驚的樣子。

    陸靖文道：“不急，我?先?彈一首歌給你聽(tīng)，讓你感受一下如果認(rèn)真學(xué)最后能學(xué)成什么樣子。你確定感興趣的話(huà)，我?再慢慢教?你?！?/br>
    周琎點(diǎn)?頭?，小心翼翼地把手里的吉他放到一邊，雙手放在膝上，像是老師跟前最老實(shí)的學(xué)生一樣，認(rèn)真看著陸靖文。

    陸靖文想了想，將椅子拉成和周琎面對(duì)面的樣子，背上新買(mǎi)的吉他，試了兩三個(gè)音后，彈起最近常聽(tīng)的英文歌里最喜歡的那首。

    音樂(lè)有時(shí)候會(huì)模糊距離。

    陸靖文彈前奏時(shí)，右手仿佛只是隨意地掃過(guò)弦，樂(lè)聲卻一陣一陣，帶著韻律，奏響了她心頭?的旋律。

    周琎有一瞬間覺(jué)得自己被這樂(lè)聲包圍，無(wú)?處可逃，只能深陷其中。

    她原本沒(méi)有覺(jué)得自己和陸靖文坐得那樣靠近，但現(xiàn)在，她發(fā)現(xiàn)面對(duì)面演唱不是誰(shuí)都能淡定消受的美事。

    陸靖文偶爾低頭?看吉他，額前碎發(fā)因?yàn)椴蝗W(xué)校無(wú)?人督促已經(jīng)慢慢變長(zhǎng)，特定角度下遮去大?半眉眼，少了那份與生俱來(lái)的凌厲，顯出一點(diǎn)?難得的乖順，哪怕知?道這是假象也令人有片刻心軟。

    也許是確實(shí)喜愛(ài)這首歌，已經(jīng)練得十?分熟稔的緣故，陸靖文更多時(shí)候都是抬著頭?的，像演出一樣，目視前方，輕輕吟唱。