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    時間快接近茶歇的時候，漢城大學(xué)附屬醫(yī)院的陳學(xué)良教授，終于上場了。

    他主攻的方向就是骨不連。

    骨不連，屬于骨病科，本來羅云只是隨意一聽。

    漢城大學(xué)醫(yī)學(xué)部，前身是湖省醫(yī)科大學(xué)，是一個小?？疲緛矶际巧喜涣伺_面的，但是自從并入了漢城大學(xué)后，最近一些年是突飛猛進，短短十幾年的工夫，就打出來了自己的一片名聲。

    目前在醫(yī)學(xué)院校綜合排名，以前到了五十以內(nèi)！

    這可不是玩笑的。

    十幾年，不知道從哪個位次，沖進前五十，證明著他們的實力。

    羅云都在感慨：“陳教授在骨不連這一塊，是真有自己獨到的見解的?！?/br>
    “我以前對骨不連，是沒什么太多了解的?！?/br>
    “可當(dāng)真接觸到咱們骨科這個領(lǐng)域后，才發(fā)現(xiàn)，陳教授手里，是真正的包含了太多的東西了?！?/br>
    羅云的感慨，也是周成的感慨。

    在骨不連領(lǐng)域，在整個全世界，幾乎都很少人去碰它。

    主要有這么幾個原因！

    骨不連的病人，幾乎都是別人做壞了的，你接了，相當(dāng)于就是給別人擦屁股，別人甚至還不知道你在為他做好事。

    屬于吃力不討好的活兒，誰愿意干？

    而最重要的是，骨不連的主要原因就是骨折后骨折區(qū)域血管受損或者血運本身就不豐富！

    骨折能夠痊愈，是它自身的愈合過程，它自己長不起來，你又不能打不能罵，就只能靠著手上的功夫，讓它長起來，這本事，是真的了不得。

    就好比，旱地里本來就是不適合長水稻，而你就是要它長水稻，而且還要長得好，長得漂亮。

    這不是你自己在找沒趣么？

    但就這么一個看似不可能的領(lǐng)域，陳學(xué)良教授，卻能夠做得蠻不錯。

    羅云感慨道：“以往和湖漢大學(xué)附屬醫(yī)院的骨科，都相交不深，所以對這方面，也不甚了解。”

    “看來以后，還是可以多走動走動的?！?/br>
    周成不回話，他自然是知道，羅云所說的我們，就是魔都交通大學(xué)。

    魔都交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院和漢城大學(xué)附屬醫(yī)院相交不深的理由，還是漢城大學(xué)的綜合實力，以前是低了不止一個檔位，根本不愿意跟他們玩。

    陳學(xué)良講完骨不連后，終于，會議來到了休場環(huán)節(jié)，也叫茶歇時間。

    一講講了兩個多小時。

    聽課的也聽了兩個多小時，茶歇間隙，該喝水喝水！

    該上洗手間的還得上洗手間。

    老煙槍們必備一兩根煙以提神。

    外科的醫(yī)生中，抽煙的并不在少數(shù)，最開始是為了提神而提神，后面則是只是因為想抽而提神。

    茶歇當(dāng)即，羅云就馬上起身，似乎是朝著某人走過去了，周成看羅云走向的方向，是漢城大學(xué)的陳學(xué)良教授，估計是想和他稍微交流一下。

    周成就沒去打岔了，他現(xiàn)在正在花費時間整理上午所有教授的講課內(nèi)容。

    不管是省內(nèi)的，還是省外的教授，收獲頗多。

    最主要的是，這些人的一些提法，都很可能成為周成利用模擬副本的完美思路，這會給他節(jié)省太多的時間了！

    都是好東西，周成很期待，之后張正權(quán)把所有會場的講課記錄都錄制下來的視頻！

    這絕對是大豐收，所以，周成得抽空，再稍微對細節(jié)進行填補，以免忘了到時候還要費時間來重新看視頻。

    時間寶貴，時間緊迫，能省一點是一點！

    ……

    茶歇之后，來到了上午的第二節(jié)。

    不過按照會議日程表的安排，在第二節(jié)開場講課前，有二十分鐘的討論會，主要是針對第一場諸多講者的主要問題進行回溯。

    也就是提問環(huán)節(jié)。

    當(dāng)然，這種提問，是隨機在現(xiàn)場抽的，象征性的。

    不然真要一一問答完，累都累死了。

    第二節(jié)會議的主持人，已經(jīng)換了人，周成不認識，而羅云也還沒回來，因此啊，周成就只能靜靜地坐在原地，守著羅云的位置的同時，然后再看向臺上，等著提問環(huán)節(jié)的開始。

    主持人坐上了主持席后，并不廢話道：“接下來是第一節(jié)議程的討論環(huán)節(jié)，我這邊不廢話啊，把更多的時間交給諸位同道和前輩?！?/br>
    “首先要謝謝前面幾位教授的金口良言，給我們帶來了一場大宴，可算是飽了耳福?！?/br>
    “但是了，我相信，諸位包括我在內(nèi)，幾個教授講完課后，仍然有一些不太通透的地方，現(xiàn)在就正好是取經(jīng)的時候了?！?/br>
    “各位同道，如果大家心里還有什么問題，就正好直接向幾位教授提問了?！?/br>
    “如果你們都不主動參與的話，那正好我就以主持人這個權(quán)，謀自己的問題這個私了?！边@位主席，也是個頗為開朗的人，玩笑道。

    可以看得出來，他很健談，并不是那種古板地開場白。

    場下的人，當(dāng)然不會放過這種機會，又不是上課的老師點名，怕自己不會的事情被知道了。

    正是因為不知道，不理解，才要問。

    于是，第一個人，就站了起來。

    不是其他人，竟然正是漢城大學(xué)附屬醫(yī)院的陳學(xué)良教授。

    他一邊舉手，一邊站了起來。

    “祝教授您好，我想向莊周教授，問這么一個問題?？赡鼙容^尖銳哈。”他是認識主持的教授的。

    周成也就才知道這位教授叫祝教授。

    “那就是，你們在關(guān)節(jié)感染一期手術(shù)后，我也看到，還是有復(fù)發(fā)幾率的，那么，在這種情況下，患者前來復(fù)診，是走怎樣的程序？”

    “你們再次進行關(guān)節(jié)感染后的手術(shù)的時候，是選擇一期還是二期？”

    陳學(xué)良自己說這個問題比較尖銳！

    還就真他么的比較尖銳！

    周成腦殼都有點宕機了。

    這是學(xué)術(shù)交流會，還能這么問的么？不怕得罪人嗎？

    你說感染幾率小，但這小部分復(fù)發(fā)感染幾率的病人，再來就診，你是再一期搞還是按照指南的二期搞呢？

    如果還是一期搞，那么再發(fā)了，你是不是繼續(xù)頭鐵地一往無前，從不退步？

    而病人復(fù)發(fā)后來復(fù)診，是走怎樣的程序，其實就是變相在問。

    他們有沒有醫(yī)鬧?。?/br>
    這問題尖銳不？

    這是一個很現(xiàn)實的問題，但也是一個普遍存在的問題，若是其他人，可能還會顧及對方的面子，不會這么問。

    但是陳學(xué)良就問了出來，他也是有自己的理由的。

    那就是，你這個關(guān)節(jié)感染一期置換術(shù)后，假如再感染，病人鬧上來了，怎么辦？

    你們有沒有應(yīng)對措施，畢竟這是不符合當(dāng)前的診療指南的，官司，打不贏。

    你說了，我們根本沒辦法學(xué)的話，那今天也就只是當(dāng)作聽一樂呵。

    這是莊周聽到的第一個這么尖銳的問題，他站了起來，拿起話筒，直對著陳學(xué)良道：

    “很謝謝陳教授的提問，講實話，我在外面講了這么多年，還是第一次回答這個問題?！?/br>
    “也是很高興陳教授能夠問到這個問題，因為我自己，也有時候在問過自己這個問題！”

    “我剛剛也說了，這種一期置換的手術(shù)，并不推薦沒有經(jīng)驗的主刀去做，必須要積累一定的經(jīng)驗，才能夠盡量減少復(fù)發(fā)幾率，這是其一?！?/br>
    “其二，我們的術(shù)前溝通，是做得比較完善的?！?/br>
    “因為病人本身就可能是再發(fā)感染或是初發(fā)感染，而感染病人，現(xiàn)在這么發(fā)達的通訊下，也是知道自己病情的復(fù)雜性，在充分溝通，并且在不強迫的情況下，病人自身，是不會有太大意見的?！?/br>
    “畢竟，我們科室，二期置換，也是做的，而且和一期置換比起來，比率是各占一半?！?/br>
    “而且，我還可以給各位再多回答一個問題，那就是這個費用的問題?！?/br>
    “其實，假如真要做二期的手術(shù)，花費的費用，肯定比一期手術(shù)要多?！?/br>
    “并且，比起一期手術(shù)一次，翻修一次比起來，也少不了多少錢?！?/br>
    “那么，在提前給病人解釋清楚這個前提的條件下，病人再作自主選擇時，就能充分考慮到各種可能性了。也是把病人知情同意選擇的權(quán)利，發(fā)揮到了最大。”

    “這是人道主義的體現(xiàn)?！?/br>
    “謝謝?！?/br>
    莊周說完，客氣地結(jié)束了自己的回答。

    陳學(xué)良聽了點了點頭，就沒過多問了，只是笑了笑，顯得很隨意地坐了下去。

    顯然這個答案與他心里的答案還有出入，但是殺人不過頭點地。

    祝教授這時候把話就自然而然地接了過去：“感謝陳教授的點金提問，也謝謝莊教授的回答和解惑，相信，我們以后對關(guān)節(jié)感染的理解，也會越來越深入！”

    “越來越受益匪淺，當(dāng)然啦，剛剛陳教授也給我們提供了一個很不錯的與病人溝通的思路。”

    祝教授不知道是在吐槽還是別的原因，多糾結(jié)了這么一句。

    然后就趕緊轉(zhuǎn)移了話題。

    “下面，我們還是要繼續(xù)下一個問題了，不知道哪位同道，還有什么問題，來問前面幾位教授沒有？”

    刷刷刷。

    不少人舉起了手來。

    祝教授只能隨手叫了一位，就是他左手前方的第四排一位穿著格子襯衣的中年人。

    工作人員把話筒遞給了他。