“老師?！?/br>
    桂元平此刻似乎正在忙，所以那邊還傳來陣陣異響聲?！靶≈馨。课以谕饷?，什么事？”

    “沒事，老師，就是打個(gè)電話問候您一下，那您先忙?！敝艹煞浅Ｗ杂X掛斷了電話。

    桂老在忙，他不可能問桂老在忙什么。

    果不其然，半小時(shí)后，桂老再次打來電話。

    “小周，你有什么話，現(xiàn)在可以說了，我單獨(dú)一個(gè)人在喝茶?！惫鹪叫呛堑卣f，知道周成之前肯定是欲言又止了。

    周成就道：“老師，我可能又送出去了兩個(gè)課題方向，這樣是不是有點(diǎn)不太合適？”

    雖然周成內(nèi)心有自己的規(guī)劃，但是還是要問問桂元平到底是什么態(tài)度。

    桂元平神色一閃，語氣毫無波動(dòng)：“我還以為是什么事呢？課題嘛，多得是，送了也就送了?！?/br>
    “一點(diǎn)都不會(huì)比小切口切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)的影響力小的，老師?！敝艹衫^續(xù)說明這些課題的重要性。

    肌腱、肌rou的轉(zhuǎn)位及縫合修補(bǔ)、可替代材料的課題，每一個(gè)都不是小課題。

    周成聽到了對面似乎有東西落地的聲音，而且桂元平的呼吸也是稍微紊亂了一會(huì)兒，但過了十幾秒，桂元平仍只笑笑。

    “沒關(guān)系。小周，你要記住這么一點(diǎn)?！?/br>
    “自己想好了的事情，覺得結(jié)果是自己預(yù)料范圍內(nèi)，且發(fā)生的一切后果，自己都能夠承擔(dān)，而且愿意承擔(dān)的話，那么就可放手去做?！?/br>
    “三醫(yī)院，老師這里，都只是你的一個(gè)平臺(tái)，并不需要你特意為這個(gè)平臺(tái)特意搭建什么?！?/br>
    “三醫(yī)院也是一個(gè)開放、交流的平臺(tái)，不管周成怎么做，怎么選，都會(huì)自然而然地打上這個(gè)標(biāo)簽。而這，就夠了?！?/br>
    “小周，你不要有什么心理壓力，而且，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，你還可以回來求助。師門里面，你的很多師兄們，可是對你都頗有期待和好奇的?！惫鹪饺绱似届o說。

    雖然已經(jīng)聽出來了桂元平的語氣，但周成仍問：“老師不怪我？”

    如果怪，他就給解釋，如果真不怪的話，那么就沒必要那么多廢話了。

    “小周啊，不要小瞧我們這些老家伙嘛。雖然我們?nèi)耸怯悬c(diǎn)老了，可腦子仍不糊涂啊。”

    “不管是我也好，還是曾地緯也好，你適時(shí)的時(shí)候，都可以溝通的。”

    周成忽然開口打斷：“曾老師？他會(huì)理我么？”

    桂元平輕輕一笑：“小周啊，不要把你眼中的曾老師考慮的那么狹隘嘛?！?/br>
    說到這，桂元平沉吟一聲：“他這個(gè)人，一向如此，教學(xué)理念略有偏激?！?/br>
    “你越是想得到什么？他反而會(huì)讓你失去什么。這個(gè)理論，我個(gè)人雖是不同意的，但曾教授一向有自己的智慧和認(rèn)知，也就不好干預(yù)?！?/br>
    “其實(shí)到現(xiàn)在，我也看了你做的事，大概知道了你的一點(diǎn)想法，覺得也該告訴你一些事。”

    “當(dāng)年，我其實(shí)比曾地緯更早發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生，后委托他去傳話，中途把人給我搞沒了，不過你與此人，沒太多接觸，他也是你師兄之一。他口頭承諾，欠下我一個(gè)人情?！?/br>
    “這次，我從他那里把你收到我門下，其實(shí)就是因?yàn)檫@個(gè)原因?！?/br>
    “而且，曾老對你，也并非不看重。主要是羅云和劉奕平二人，對你的舉薦、你自己在面看曾老的表現(xiàn)時(shí)，意愿太過強(qiáng)烈，而以他的性子，必然是不會(huì)讓你得逞的。”

    “他早知你天賦不錯(cuò)，也把你當(dāng)成了學(xué)生之一。還給我說讓你多闖一闖對你的性子磨煉，會(huì)更好一些?！?/br>
    周成一愣。

    曾老不要我了，難道這還怪我咯？

    可是，想象到自己模擬器里面，劉奕平教授和羅云兩個(gè)人的最終成就，周成又不好開口打斷起來。

    桂元平教授又說：“不過我對曾教授的理念，是不敢反駁，卻也不完全茍同的。不管如何，你在完成自己終身大事后，也得回歸師門來。有平臺(tái)的情況下做事，和沒平臺(tái)的情況下做事，是完全不一樣的?！?/br>
    “終身大事？老師，這和終身大事有何關(guān)系？”周成稍稍有點(diǎn)愕然。

    桂元平與曾地緯都是大佬，各有自己的思維，也包括了教學(xué)思路，但是這個(gè)和終身大事怎么又扯上了關(guān)系？

    “于我們?nèi)A國人而言，家就是心的港灣與歸宿，沒有歸宿前，無法真正歸心沉心?！?/br>
    “父母在，人生尚有來路，父母故，人生只剩歸途，便是這個(gè)意思。至少我個(gè)人層面，就是如此理解的。”

    “我到如今，仍在后悔，以前沒有給小陸安排和規(guī)劃過他自己的人生此事，致他如今仍在顛沛流離，居無定所，心無所屬，因此，在一定的前提條件都能夠安定之中。”

    “我還是你希望你能夠先找到自己的幸福，醫(yī)學(xué)這條路并不短，得有一個(gè)人陪著你支持你，才能更好走下去。當(dāng)然也不強(qiáng)求?！?/br>
    “我的另外一層意思就是，不管如何，我這里就是你的一個(gè)家。曾教授的理念有一種逆境重生的意思，但我這里，你就屬于自由人，我不會(huì)讓人刻意給你去創(chuàng)造困境，但也不會(huì)太過予以左右干涉?！?/br>
    “有力可助你，但修行仍在個(gè)人?！惫鹪铰f道，聲色平穩(wěn)，好似一口老井。

    話有些讓周成感動(dòng)，但卻也恰到好處，并沒有讓人特別觸動(dòng)內(nèi)心情愫。

    周成聞言后，再說：“謝謝老師。能告訴我這些?！?/br>
    “可我還是有些不太明白，我現(xiàn)在到底該如何與曾老師處理關(guān)系呢？”

    按照桂老的說法，那曾老是把我當(dāng)了學(xué)生看待的啊，而且還用手段給自己在制造困境，那我要怎么與他相處，去老老實(shí)實(shí)當(dāng)他學(xué)生？

    可他的確又是把我拒之門外了啊，這一點(diǎn)，周成考慮不全面。

    桂元平則沉吟片刻后回道：“這個(gè)我也無從回你。與人相處，各自在人。”

    “不過有一點(diǎn)你要清楚，一個(gè)家里面的孩子，有的人是要在家里做主的，還有的孩子是必須走出去的，頂天立地，家里也會(huì)給予支柱?！?/br>
    “還有的孩子，能力一般，則會(huì)予以得更大一些，寧讓其守舊除塵。怕去外面闖蕩的時(shí)候餓死?！?/br>
    “我觀你最近所圖之事，知道你心向并不小。我猜測可能和陸乾州有關(guān)，就不知道，他究竟與你說了些什么?！?/br>
    “但是，在你沒走出家門之前，兄弟間會(huì)內(nèi)訌?？赡惴叛坶T外，久出不歸的時(shí)候，兄弟、師門、叔伯之間的感情，會(huì)更加真摯一些。”

    “所以，我猜測，你與這樣的關(guān)系，與曾教授相處，會(huì)更好一些。”

    桂元平的話，含量并不算少，周成一時(shí)間，沒能完全聽明白和聽懂。

    但是，稍微體會(huì)一會(huì)兒后，周成若有所思的恍然大悟。

    老周跟他說過一句話，親戚是要靠走動(dòng)才能親近，日久反而生隙，相看兩相厭。

    那么，如果把曾老比作一個(gè)大家庭的中心，把桂元平比作一個(gè)大家庭的中心的話，那么曾老就該是這樣的叔伯妯娌關(guān)系？

    周成只能這樣表面體悟。

    桂元平又說：“有一點(diǎn)你做得很好，君子不立于危墻之下，懂得迷幻視聽，移花接木，這是好事情。不過，小周，在必要時(shí)刻，無需如此謹(jǐn)慎。”

    “多費(fèi)心力于功課，把更多的心力，放在提升自己的底蘊(yùn)和社會(huì)關(guān)系上，比你這樣取巧，會(huì)更加有用些。當(dāng)然，必要的手段是該有的?！?/br>
    “或者，善于發(fā)現(xiàn)身邊的助益，讓自己免于這些特殊的困苦，會(huì)更好一些。你能明白我的意思嗎？”

    桂元平覺得自己已經(jīng)說得夠直白了，你現(xiàn)在如此盤算與小心翼翼，不如多看看身邊人，華國畢竟是一個(gè)人情社會(huì)啊，小周。

    周成自然能夠聽得明白桂元平的意思，索性就直接問了：“老師認(rèn)識(shí)安若？”

    桂元平所述，與周成好久之前的不想努力大法，貌似有些類似。

    所謂的特殊助益，不就是指著這個(gè)？安家恐怕也是這個(gè)意思。

    “不認(rèn)識(shí)，但看得出來。也能猜得出來你現(xiàn)在的意思，你只覺得，如今的自己不過是匍匐于微末。用如今流行話來講，就是窮小子不敢直面自己的選擇是吧？”

    “那你怎么以為，你出現(xiàn)的時(shí)候，人家里就沒發(fā)現(xiàn)你的存在呢？”

    “過了這么久，人還特意跑來魔都，莫非所有人都一葉障目？”

    “是知道了，但未必就是你心里所想的對你不滿意?！?/br>
    周成自是思考過這樣的問題，試探性地問：“老師，那不是還沒往前再走一步嗎？”

    這種問題，他不敢給老周和老向說。

    安家給老周和老向帶去的壓力，必然會(huì)很大。父母與自己的支持已經(jīng)夠多了，沒必要憑空添他們的心里負(fù)擔(dān)，如果一直執(zhí)著于此，萬一他們心里有了執(zhí)念，該如何是好？

    愛情可以有替換品，但是親情只有唯獨(dú)的二人，不可選擇，不可替換。

    從羅云身上，便能看出。

    “那你不走，又如何知曉了？況且，你現(xiàn)在不是還有老師了嗎？你就這么看不起你老師啊？”

    “不過這種事情，也得看緣分，水到渠成，最好不過，也不著急?！惫鹪接秩绱苏f道。

    愛情這種事，強(qiáng)求不得，強(qiáng)求而來的是湊日子。

    周成還年輕，二十七歲多，夠他等幾年也沒關(guān)系，年紀(jì)還小。

    “謝謝老師。”周成如此回。

    安若的家里的態(tài)度，周成早就知悉，他們對自己肯定不會(huì)反感，只是怕萬一有了什么誤會(huì)，到時(shí)候引來反彈，并非周成能承受得住的。

    他目前的積蓄，倒是有了不少，但也害怕被人毀了前程。

    倒是桂元平這一個(gè)因素，周成一直都未考慮在內(nèi)，所以還在慢慢積累，可今天聽來，似乎桂元平這個(gè)因素，倒是也能處于自己考慮和可利用的一個(gè)因素了。

    周成的內(nèi)心稍定。

    “家就是國?！惫鹪阶詈笳f了一句，便主動(dòng)掛斷了電話。

    周成聞言，一愣。

    緊接著狠狠地吸了一口氣。

    桂元平這話是什么意思？

    家就是國？

    他看出來了我，放眼的不是國內(nèi)，而是在國外？

    總有孩子是要守成，總有孩子要走出家門出去闖蕩……

    周成若有所思起來。

    ……

    周成回去之后，安若給他發(fā)來信息。

    “師兄，你今天干嘛去了？我在你們手術(shù)間，都沒看到你人呀？”安若問。

    “我去找了兩個(gè)朋友。你晚飯吃了沒？”周成關(guān)心問。

    剛剛和桂老通話的時(shí)間有點(diǎn)久，所以之前安若約飯的信息，他都沒回，他與粟敏余橫約飯的時(shí)間點(diǎn)，安若還在苦苦地打麻醉，沒有能正式準(zhǔn)點(diǎn)下班。

    也沒回信息，估計(jì)是在忙里忙外，遇到了特殊急診搶救病人。

    “還沒吃呢，今天下午遇到了一個(gè)車禍傷，急診搶救，多科室聯(lián)合手術(shù)，可惜最后還沒能救過來?！?/br>
    “唉，這算是我麻醉生涯中，第一次遇到在手術(shù)臺(tái)上沒救過來的病人。”安若然后發(fā)了一個(gè)嘆氣的表情，如此說。