治理國?家不?易，搞活一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)更不?容易。一時(shí)間，穿越眾都有種力不?從心的感覺。

    這?里條件太?落后，真要?搞起來，需要?很多年的時(shí)間。尤其是江南路北部多山，想?要?發(fā)展真的會(huì)很難。

    大家采集了一堆報(bào)告，回來后，也是連夜開會(huì)，最后得出結(jié)論：只能先搞好搞的地方，而且還不?能著急，得一個(gè)個(gè)來。先富帶動(dòng)后富，便只能這?樣了。

    當(dāng)然?，去指點(diǎn)下農(nóng)業(yè)倒是可以。搞點(diǎn)立體養(yǎng)殖，種種果樹，起碼能讓當(dāng)?shù)匕傩盏娜兆雍眠^些。

    各種繁瑣事做不?盡，而在羅巴列那頭?，凱博與藍(lán)紐國?已開始打起了玻璃貿(mào)易戰(zhàn)。

    穿越眾把無色玻璃的制造法給了兩家，這?兩家注定是要?打起來的。

    為了爭市場，兩家把價(jià)錢一壓再壓，壓到現(xiàn)在已是有火氣出來，甚至開始虧本售賣了。

    雙方都想?搞死?對(duì)方，可偏偏政|府參與了進(jìn)來，大量的補(bǔ)貼丟進(jìn)來，一時(shí)間，誰都搞不?死?誰。

    貿(mào)易戰(zhàn)上搞不?死?，那就海上搞。

    于是等大昭改造過的福船悠悠地來到羅巴列大陸時(shí)，凱博與藍(lán)紐在海上開戰(zhàn)了！

    而大昭的水手也第一次得見，真正的海戰(zhàn)是什么樣的。

    因著他們?的到來，兩國?停戰(zhàn)，給足了面?子。

    可大昭人卻是后怕的要?死?。原來，被他們?看不?起的蠻夷已是這?樣先進(jìn)。別的不?說，這?火炮要?不?是神仙來了，他們?根本就沒這?概念吶。

    大量的絲綢、瓷器、化?妝品被卸下船，而帶隊(duì)的大昭巡海司司隸楊黎看著這?些東西時(shí)，心里卻涌起了煩躁。

    絲綢再精美，瓷器再華麗有什么用？如果藍(lán)紐與凱博打到自家門口的話，大昭根本無力防御。

    不?行，必須要?把自己所見告訴天子。得發(fā)展火器，得大力發(fā)展火器。自打神仙將火炮制造法告訴他們?后，已兩年過去了。可大昭一共才造出了百來門炮，其中一半還放在他們?這?艦隊(duì)上了。

    大昭的海岸線如此之?長，那點(diǎn)火炮怎么夠用？而且就算他們?有很多火炮，船也像羅巴列一樣先進(jìn)，但他們?根本不?懂怎么打海戰(zhàn)，這?可如何是好？

    吃著藍(lán)紐國?的宮廷宴時(shí)，楊黎只覺如嚼蠟般，一點(diǎn)胃口都沒有。

    一直到宴會(huì)結(jié)束，他才微微回過神。因?yàn)榕鯁?起了留學(xué)生的事。

    如黑夜里劃過的流星般，楊黎忽然?悟了。

    學(xué)習(xí)，得學(xué)習(xí)！

    他們?也得派人到羅巴列來學(xué)習(xí)！只有學(xué)習(xí)，才能把別人的本事學(xué)過，才能保著大昭不?被人欺負(fù)。

    想?到這?里后，他忙將留學(xué)生的情況挑著說與女王聽，“貴國?留學(xué)生在我國?都挺好的。就剛到地方，有些吃不?習(xí)慣我們?那兒的食物。不?過陛下十分關(guān)心貴國?的留學(xué)生，特意請(qǐng)了神使入宮，詢問?了一些藍(lán)紐國?的食譜，讓人學(xué)著做給貴國?學(xué)生吃。”

    女王聽了便笑著點(diǎn)頭?，“大昭皇帝陛下有心了?！鳖D了頓又道：“聽說貴國?的食物似來自天堂般，我想?那些孩子有些太?過嬌氣了，麻煩你們?費(fèi)心了?！?/br>
    外交場合上說話都是如此，不?會(huì)說太?滿，都是謙虛的。楊黎也知道，便也一笑而過?；貞?yīng)了幾句客套話后，便道：“我等來時(shí)見到了貴國?與凱博的海上之?戰(zhàn)，真是讓我等大開眼?界。女王陛下，我有個(gè)請(qǐng)求，不?知可否讓我國?學(xué)生來貴國?學(xué)習(xí)海戰(zhàn)呢？”

    第74章

    “學(xué)習(xí)海戰(zhàn)？”

    女?王愣了愣, 可隨即意識(shí)到這件事的重要性。如果他?們不接收，大昭完全可以去跟凱博學(xué)。

    至于大昭為什么要學(xué)習(xí)海戰(zhàn)……

    女?王也能想到?。

    或許大昭并不擅長海戰(zhàn)。

    不過大昭不擅長海戰(zhàn)也不意味著他們就可以去打人家的主意。大昭太大了，即便他們能打下一兩個(gè)城市, 也是沒?用的。而且, 他?們見過大昭的火器，那威力簡直嚇?biāo)廊恕?/br>
    人家不擅長海戰(zhàn)不假，但不代表不擅長陸戰(zhàn)。在沿海擺上火炮, 他?們就算擅長海戰(zhàn)也是上不了岸的。

    快速權(quán)衡利弊后, 女?王做出?了決定, “大昭國愿意派人來我國學(xué)習(xí)，我國榮幸之至。也希望貴國能多?教?一些我國留學(xué)生技術(shù), 我想這對(duì)兩國來說都?是有好處的?！?/br>
    楊黎自然聽得出?畫外音, 因此也是點(diǎn)頭, “我們會(huì)盡心教?導(dǎo)貴國留學(xué)生的?！?/br>
    教?多?少，怎么教?，說真的，都?是雙方各自說了算。如果藍(lán)紐掏心掏肺，那大昭稍微教?點(diǎn)東西?也不是不可以。

    定下了基調(diào), 后面的談?wù)撘灿淇炝似?來。

    在將帶來的貨物都?賣出?去后，楊黎便揚(yáng)帆起?航返回大昭。

    而他?帶回來的消息也是讓趙應(yīng)江十分?重視。前?朝也好，本?朝也好，在瀛萊山神仙來之前?，都?不重視海疆。但瀛萊山眾人開拓了他?們的眼界，故而對(duì)于楊黎帶回來的消息還是蠻重視的。

    上面有了想法, 下面的行動(dòng)也就快了起?來。很快, 大昭便從現(xiàn)有的水軍里?挑選優(yōu)秀人才前?往藍(lán)紐國。

    時(shí)代的變化來得是如此之快，當(dāng)又一個(gè)春節(jié)過去, 穿越眾來到?這個(gè)時(shí)代的第七個(gè)年頭，整個(gè)大昭都?呈現(xiàn)出?了生機(jī)勃勃的現(xiàn)象。

    七年的修煉，教?育成果也開始顯現(xiàn)。各地水泥廠、磚廠、煉鋼廠如雨后春筍般冒了出?來。

    到?了大昭承德八年的時(shí)候，大昭的鋼鐵總產(chǎn)量超過了400萬噸。這個(gè)數(shù)據(jù)在現(xiàn)代看來毫不起?眼，可放在這個(gè)時(shí)代卻是可以傲視群雄了。要知道，隔壁某個(gè)不要臉的鄰居，在他?們肆意搶劫的日?子里?，鋼產(chǎn)量也不過只有這點(diǎn)。

    各地新修基建，到?處都?在修水泥路，且標(biāo)準(zhǔn)越來越高，而大量的農(nóng)民脫產(chǎn)，投入到?工業(yè)時(shí)，那些世家越發(fā)覺得手里?的土地不香了。

    農(nóng)業(yè)上，先進(jìn)機(jī)器帶來的效率也使得農(nóng)民脫離田地的幾率越來越高。高產(chǎn)糧、先進(jìn)農(nóng)具、先進(jìn)管理使得大昭再無饑餓。

    每一個(gè)人，只要愿意付出?勞動(dòng)，就可以過上吃飽飯的日?子。

    人口增長也是越來越明顯，而瀛萊山教?育出?來的人才奔赴各地后，各地的格物學(xué)校也如雨后春筍般冒了出?來。

    如今，瀛萊山日?報(bào)已成了大昭最有影響力的報(bào)紙，比起?皇家日?報(bào)的影響力還要大。在現(xiàn)代人日?復(fù)一日?的不停教?育下，許多?開明人士都?會(huì)將自己的女?兒?送去讀書。

    榜樣的力量總是無窮的。瀛萊山模式在世人心里?打下了烙印，便會(huì)自然而然地覺得瀛萊山的一切都?是先進(jìn)的，包括思想。

    因此，送女?兒?讀書在大昭也成了思想解放的特征。各士族之家，都?會(huì)讓自家女?兒?去讀書。要是能上格物學(xué)校，家里?甚至都?要開席慶祝。

    會(huì)如此，概因格物學(xué)校太少，老師太少的緣故。各地雖辦起?了學(xué)校，可教?師太少，想要進(jìn)學(xué)校十分?艱難。

    面對(duì)這個(gè)，現(xiàn)代人也沒?辦法。教?育不是一朝一夕的事?。沒?有老師，有些事?就很難進(jìn)行。如果是在現(xiàn)代，還能進(jìn)行遠(yuǎn)程教?育呢?？稍诠糯?，哪怕是放教?學(xué)片都?是不現(xiàn)實(shí)的事?。

    而且上過遠(yuǎn)程教?育的人都?知道，那效果是要打折扣的。教?育這種事?，還得是老師在課堂上帶著才行。

    轟轟烈烈的大建設(shè)成了時(shí)代的主旋律，而與各國的貿(mào)易也是越做越大。

    承德九年，在藍(lán)紐國學(xué)成歸來的水軍用上了大昭自己造的飛剪船與帶隔水艙的蓋倫船。

    大昭有了自己的艦隊(duì)。

    又經(jīng)過一年的訓(xùn)練與磨合后，大昭海軍起?航，開始探索外面的世界。

    羅巴列大陸陷入了黑暗的詛咒，藍(lán)紐國與凱博時(shí)不時(shí)地打仗，終于在承德十年正式相互宣戰(zhàn)。

    戰(zhàn)火很快蔓延到?了羅巴列各個(gè)角落，而大昭以提供物資為由，從兩國手里?各拿下了一個(gè)島嶼做為補(bǔ)充點(diǎn)。

    承德十年，第一支真正意義上的自發(fā)火銃問世。這是現(xiàn)代人來到?古代后，磨礪了整整十年，才終于攻克各種難題，造出?了自發(fā)火銃。

    比起?承德六年造出?來的燧發(fā)槍要先進(jìn)太多?了。

    都?是火銃，可只有做了才知道，想要復(fù)刻這玩意是有多?難。火銃的本?體不難，難的是子彈。

    為了這個(gè)，技術(shù)部好多?人頭都?禿了。

    不過，總算是功夫不負(fù)有心，終于是搞出?來了。

    這也意味著，只要產(chǎn)量上來，那么握在北契手里?的故土就能拿回來了。

    其實(shí)，有了火炮就行了。只是趙應(yīng)江有自己的考量。百年戰(zhàn)亂，百姓太苦了。需要好好休養(yǎng)生息，不宜再開戰(zhàn)。

    而現(xiàn)在，自發(fā)火銃的問世讓朝廷的心思又活泛了起?來。

    被北契搶去的地盤太重要了。如果沒?有了池州，整個(gè)大昭對(duì)于北契來說如入無人之境。將自己的命脈放在別人手里?，這顯然不是正常人會(huì)想要的事?。

    所以，在與現(xiàn)代人商量后，朝廷暫緩了一些基建方面的進(jìn)程，打算全力發(fā)展火器，準(zhǔn)備在一年后與北契宣戰(zhàn)，收回故土。

    承德十一年夏初，穿著一身改良版的現(xiàn)代漢服的楚二條提著一個(gè)藤箱，站在船頭看著離著自己越來越近的日?出?國，感慨萬分?。

    當(dāng)年離開這里?時(shí)，他?饑寒交迫，一無所有。他?被當(dāng)做賤民一般，被送上了前?往大昭的船。

    那個(gè)時(shí)候，他?并不知道幸運(yùn)之神已向自己招手。他?只想著，活一天是一天，死于魚腹，也好過餓死。

    到?了大昭后，他?努力干活，努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的他?，不光能讀寫聽說瀛萊山雅言，還能做很復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。

    經(jīng)過多?年的努力，他?現(xiàn)在已是瀛萊山外來勞工中的管事?。除了當(dāng)初說好的月錢外，每月另有十五兩的銀子以及一套無產(chǎn)權(quán)的住房。

    這回回來探親，先生們還特意送了他?一些特產(chǎn)。用先生們的話來說，這是衣錦還鄉(xiāng)，自是要多?帶點(diǎn)特產(chǎn)回去。

    想到?自己箱子里?的特產(chǎn)，楚二條這個(gè)平常在勞工里?總以嚴(yán)肅面目出?現(xiàn)的人，臉上多?了一些柔和。

    先生們真的是很好的人，總是對(duì)他?關(guān)照有佳。在那里?，他?感受到?了人間的愛。

    給他?飯吃，教?他?本?事?，最重要的，他?們還教?了他?真理。

    他?為什么吃不飽飯？他?明明有在很努力地干活，很踏實(shí)地做事?，可為什么還吃不飽飯？去大昭的那多?同胞，都?跟他?是一樣的人。

    勤勞，肯干，從不埋怨。

    可他?們沒?有得到?他?們應(yīng)有的報(bào)酬，甚至還經(jīng)常被貴族打。

    這不應(yīng)該是人間良善之人所該得到?的待遇。

    所以，日?出?國的一切都?是建立在黑白顛倒的錯(cuò)誤上的。

    這個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該被糾正。

    如果君上不接受，那就該推翻他?。

    這些世襲的貴族一代又一代的，不事?生產(chǎn)，寄居在百姓身上，吃rou吸血，這是不對(duì)的。

    沒?有誰生來就該是賤民，就像他?。

    他?可以有個(gè)好聽的名字，而不是叫二條。

    所以，明白這些道理后，他?改了名字。他?不叫二條了，他?以后叫楚明。

    明悟了道理，心中便有了力量，行為上便有了方向。

    船靠岸了，他?收回了思緒，招呼著同伴們下船。

    港口熱鬧，因著飛剪船與蓋倫船的出?現(xiàn)，與大昭的貿(mào)易越發(fā)繁華。

    他?走下船，踏上故鄉(xiāng)的大地時(shí)，他?感受到?了一股腐朽的味道。

    港口繁華，可繁華里?卻到?處都?是被剝削的人。

    碼頭的勞工背著遠(yuǎn)超于身體承受力的大包，艱難行走?？杉幢闶悄テ屏思绨?，摔破了膝蓋，一日?所得也不過是勉強(qiáng)溫飽。

    穿過這些勞工，在一片繁忙中，有一處紅色圍欄顯得格外扎眼。

    圍欄是紅色的，可里?面透出?的氣息卻不如紅色這般耀眼。那是一種沉默中腐朽的氣息。