所以，皇太子殿下的s級命令，撤離了所有的人，卻獨(dú)留自己在星球。

    到底發(fā)生了什么！

    德克手?握通訊器的手?都在顫抖，難以抑制的悲傷涌上心頭。

    星球爆炸，寸草不?生！

    黃土星區(qū)域，碎石凌亂，飛船無法靠近。

    德克深吸口氣，對范團(tuán)長道：“準(zhǔn)備探星飛行器，我要進(jìn)去搜救殿下！”

    那么好的皇太子殿下，一定會(huì)活下來。

    這時(shí)候的帝都埃城，沒有人知道百慕大星域發(fā)生的一切。

    美好的夜生活剛剛開始。

    下午的五點(diǎn)?，費(fèi)曼少爺被星海塔踢了出來。

    他并未登錄第十層，所以星海塔測試第二?日的最高記錄是第九層。

    費(fèi)曼少爺身受重傷，剛落地并未接收采訪就使用瞬移膠囊離場。

    據(jù)旁觀者受，費(fèi)曼少爺全身都是血……這一刻，眾人才想起?來，星海塔是會(huì)死人的！

    由于當(dāng)?紅炸子雞費(fèi)曼的引流，九月的帝都話?題，注定圍繞星海塔。

    酒吧里，班級里，飯桌上，各大家族密室，都在討論如何闖關(guān)星海塔，可以獲得什么。圣地二?字，多次被提及。

    夏可可，對此毫不?關(guān)注。

    她?一個(gè)晚上都在搬家。

    夜晚十點(diǎn)?，方整理好自己的床鋪。

    范悠和白愛愛都已經(jīng)?睡去，夏可可打開筆記本，寫道：【星河歷200年9月7日，再?次進(jìn)入星海塔，并止步于第五層。明天將迎來測試期的最后一日。近來發(fā)生許多事情?，皇太子殿下外出巡航，我也搬出了殿下的別墅，同?愛愛和范悠在書院門口合租。由于范悠的到來，賬本相關(guān)全部?交付于他，一切都在往好的方向發(fā)展，除了偶爾會(huì)莫名想起?皇太子殿下，不?知道他的基因病狀況如何，是否有徹夜難熬的夜晚，忍耐疼痛，我在心里祝福他……】

    隨著她?的祝福，小破地兒?的金果果，消失了好多顆。

    【可可，你?那么惦記皇太子殿下吶。】小破地兒?的聲音響起?。

    夏可可一怔，不?明白怎么寫著寫著就寫到了皇太子殿下。

    青春期荷爾蒙的悸動(dòng)，總是容易讓人有些上頭，產(chǎn)生不?由自主的思念，影響主觀的判斷。

    夏可可甩甩頭，開始mark下近來的收獲。

    1、小破地兒?正式升級，外觀從圓形變成豆芽橢圓形。顏色從普通黑，變成金光閃閃的樣子，看著喜人。并且，它和我一樣，學(xué)會(huì)聚能，循環(huán)力量，爆發(fā)攻擊。技能方面，除了敲鐘以外，湊滿200個(gè)金果果可以標(biāo)記人。被標(biāo)記的人會(huì)對我充滿敬仰之情?，增加信仰力。信仰力又誕生金果果，繼續(xù)標(biāo)記他人，如此循環(huán)。

    2、課堂收獲，掌握六個(gè)字符。能量體分?割，切記三字符：“真”“分?”“切”。能量體融合，切記四字符：“合”“融”“分?”“吞”。合一為?一應(yīng)是“合”。合二?為?一叫做“融”?！叭凇弊种笫恰胺?”“吞”?！胺?”為?共存，“吞”是消除。

    3、確認(rèn)道具包：1鬼影子的蝴蝶令牌。（考慮到他的前主人艾倫，這枚令牌大有用處。）2一號蟬蛹通訊器。（三號還沒交貨?。?稽查小隊(duì)第九小隊(duì)隊(duì)長令牌（最近星海塔的事情?蓋過一切，稽查隊(duì)很久沒出動(dòng)了。）4勛章項(xiàng)鏈。（自從圣地誕生鐘塔后，再?無反應(yīng)）5皇太子殿下送的星星1枚。紅膠囊（打李澈團(tuán)隊(duì)時(shí)候用掉一枚，余10枚）。6余一萬星幣生活費(fèi)。皇太子殿下留給我的黑卡五百萬星幣。

    4、注意事項(xiàng)，已同?東北星域的史金結(jié)下死仇，但是對方一直沒出現(xiàn)。

    5、重要目標(biāo)，明天讓第十層喊爸爸！

    夏可可處理完筆記，彈了彈紙張，收好書包，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

    路易溫莎家族，燈火通明的莊園，金碧輝煌的大堂，眾多長老們?圍在一起?，嘀嘀咕咕地議論紛紛。

    “費(fèi)曼進(jìn)去足足六個(gè)小時(shí)，連晚飯都沒吃。”長老們?擔(dān)心家族嫡系這唯一的命根子會(huì)餓死。

    旁邊，管家迪奧說：“少爺說他在消化今日星海塔所得，不?允許任何人打擾。”

    長老們?點(diǎn)?頭，表示理解，目光依舊盯著不?遠(yuǎn)處緊閉的大門，憂心忡忡。

    房門內(nèi)，費(fèi)曼望著鏡子中的自己，俊美光潔的臉上覆蓋著一層青色鱗片，像是一塊塊形狀大小不?一的胎記。

    除此以外，他下半身返祖，是一條青藍(lán)色長魚尾。魚尾的中部?，有個(gè)鼓包，筋脈爆棚，似乎要頂出另外一條魚尾。他整個(gè)人痛瘋，咬的下唇血流不?止。

    他一點(diǎn)?不?敢放松，忍受疼痛不?斷鍛造腦部?世界。他清楚的記得，那個(gè)光影消失的時(shí)候留下一句話?，精神世界覺醒圣地。

    他整個(gè)人的思維已經(jīng)?宕機(jī)，卻依然頑固地一遍遍運(yùn)轉(zhuǎn)異能，讓異能在腦部?世界形成循環(huán)，支撐著意識不?陷入沉睡。

    光影還說過，一旦失去意識，圣地覺醒失敗，這世上將多一條真正的雙尾人魚。他不?會(huì)恢復(fù)人形。

    堅(jiān)持住，費(fèi)曼！

    他的眼前變得漆黑，鱗片遍布全臉，覆蓋在眼睛上，擋住了光芒。

    他整個(gè)人都被青苔似的鱗片包裹，像是一顆綠色的蛋。

    不?成，他不?能坐以待斃，他要主動(dòng)出擊，他要去星海塔！

    由于時(shí)間設(shè)定是一小時(shí)，他五點(diǎn)?被踢出?，F(xiàn)在，必須想辦法在第二?天，重回星海塔九層，尋找突破的可能！

    貧瘠的現(xiàn)世界，根本沒有力量支撐他覺醒圣地。

    夜色降臨，費(fèi)曼用盡全身力量煎熬，等待次日午后的到來。

    一夜過去，夏可可啃著雞蛋灌餅沖入課堂。

    夏老師發(fā)布通知，為?成全大家探索星海塔圣地，今日會(huì)解鎖三個(gè)有效詞組字符給大家。

    詞組字符是三年級生才會(huì)學(xué)到的武技啊！

    于是這堂課會(huì)有二?年級旁聽生，教室換到大講堂。

    結(jié)果，依然爆滿。

    包容度極高的天賦型選手?尚楠和謝蘭坐在一起?，友好地朝她?揮手?，示意幫她?占到前排座。

    夏可可快速跑過去，途徑謝蘭，聽到他的感謝：“多虧你?的玻璃罩子，我們?一次性沖到第四層?！?/br>
    不?過相較之下，謝蘭認(rèn)為?防止水中電流最好的辦法是穿輕便的絕緣體服飾。

    他昨天出來后就示意家族大量購買橡膠衣，結(jié)果得知脫銷。

    有趣的是，第九軍團(tuán)的藍(lán)星居然囤有大量橡膠衣，公開販賣！

    頓時(shí)，許多家族都想到范團(tuán)長的二?兒?子，廢柴范悠。

    如今，家族對范悠重新評估。

    雖然這孩子異能沒覺醒，但是腦子看起?來真好使。就連謝蘭父母都考慮，要不?要和范家聯(lián)姻，一個(gè)好爸爸會(huì)對子嗣基因有正面影響。

    謝蘭也對于大家族動(dòng)不?動(dòng)就要湊對結(jié)婚感到苦惱。

    范悠對此一無所知，還在想辦法，如何解決第五層小怪物們?的挽留。

    “上課了，孩子們?，今天我們?的速戰(zhàn)速?zèng)Q，不?耽擱你?們?下午測試?！毕睦蠋煹纳ひ粼诖笾v堂響起?，引來一陣搞笑的噓聲。

    夏老師的話?，誰信誰是傻子！

    大家將囤好的午餐放在桌洞里，避免夏老師講high拖堂，再?搞個(gè)課堂試驗(yàn)什么的，集體虛脫。

    “前幾日我們?分?別學(xué)習(xí)了關(guān)于能量體分?割和融合方面的三個(gè)字符。今天學(xué)校臨時(shí)決定提前教授一年級生三個(gè)詞組字符武技，都是和圣地相關(guān)?！?/br>
    眾人立刻豎起?耳朵聆聽，一位高年級生好奇地問道：“夏老師，學(xué)校給低年級生提前解鎖詞組字符，是因?yàn)?星海塔內(nèi)部?有圣地的傳說是真的嗎？”

    夏老師一愣，猶豫片刻，說：“從我的教齡來說，我對星海塔并不?熟悉，很難準(zhǔn)確地回答這個(gè)問題。但是二?十年前的那次星海塔開啟，我在場，并未出現(xiàn)過圣地相關(guān)的播報(bào)?！?/br>
    “但是這次連著兩天都有觸發(fā)圣地覺醒的播報(bào)??！”

    “是的，學(xué)校召開緊急會(huì)議，懷疑星海塔真正自運(yùn)轉(zhuǎn)了起?來?！毕睦蠋熃忉尩?。

    “自運(yùn)轉(zhuǎn)是什么意思？”眾人小聲議論紛紛。

    “就是字面的意思，他的內(nèi)部?能量流動(dòng)，自己運(yùn)轉(zhuǎn)起?來。哪怕外部?的能量石跟不?上供應(yīng)，也不?會(huì)因此停止。在星海塔內(nèi)部?，一些我們?不?知道的事情?在發(fā)生著。這不?僅對于有機(jī)會(huì)進(jìn)入的同?學(xué)們?是大機(jī)遇，于書院也是前所未有的機(jī)會(huì)?！?/br>
    “老師，你?們?是怎么判斷星海塔自運(yùn)轉(zhuǎn)了？”

    “能量監(jiān)控。二?十年前，星海塔運(yùn)轉(zhuǎn)，能量石被不?斷消耗。這一次，居然出現(xiàn)了能量石不?降反增的數(shù)據(jù)塔。你?們?知道這意味著什么嗎？”

    眾人不?吱聲。

    夏老師輕笑，為?活躍課堂氣氛道：“隨便發(fā)表意見?，說錯(cuò)不?扣分?，說對了就加分?哦。”

    然而這個(gè)激勵(lì)措施毫無效果，畢竟今天表現(xiàn)再?好，明天也沒有測試機(jī)會(huì)名額發(fā)放。

    夏老師見?狀，又開始saocao作。

    “那個(gè)夏可可，你?來說一下?！?/br>
    夏可可：……

    “站起?來回答?！毕睦蠋煵[著眼睛，笑瞇瞇。

    夏可可再?次聚集全部?學(xué)員們?的考生，幾百雙眼睛盯著她?，還有臺階上的高年級旁聽生們?。

    夏可可思索片刻，回答道：“我覺得是我們?這些試煉者表現(xiàn)優(yōu)秀，激發(fā)了星海塔內(nèi)部?重要關(guān)卡，讓他產(chǎn)生了能量石?！?/br>
    好家伙，回答問題還不?忘記捧一下自己。

    普信女，許香香心里吐槽。

    “不?錯(cuò)，基本是這個(gè)道理。只不?過激發(fā)重要關(guān)卡的含義，是打開監(jiān)獄的小牢房了?！?/br>
    “小牢房？”

    夏老師點(diǎn)?頭，說：“別忘了，星海塔是一座監(jiān)獄??！監(jiān)獄有牢房和犯人，可是幾百年來，它就那么大，矗立在書院多年，里面被關(guān)押的人為?何從未出來過？”

    “牢房太難打開了?！庇腥私釉?道。

    “那為?什么牢房打不?開？”

    “空間錯(cuò)位？”一名高年級的學(xué)生提出觀點(diǎn)?。

    “是一種可能性。要知道在九百年前，圣地和神力遍布星際。所以院首們?緊急開會(huì)，猜測開啟牢房需要圣地的力量。”

    “啊啊啊，夏老師，我知道了！前天和昨天都有圣地被激活，這個(gè)力量打開了至少兩個(gè)小牢房的通道，讓星海塔內(nèi)部?異能流動(dòng)，所以運(yùn)轉(zhuǎn)起?來?！?/br>
    “非常棒的理解，這也是老師們?的猜測。維愛特院長認(rèn)為?，星海塔作為?監(jiān)獄武技，卻經(jīng)?常拿來給學(xué)生們?試煉，其目的就是讓高天賦者覺醒圣地，或者說有機(jī)會(huì)感受圣地力量的用途！我們?這一代人，能量體環(huán)境貧瘠，天賦有限，可以把感受圣意作為?本次歷練目標(biāo)。”

    夏老師說完，三四年級的學(xué)生眼里滿是羨慕的神色。

    因?yàn)?星海塔承載人數(shù)有限，他們?都沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入。

    “一二?年級的孩子們?是幸運(yùn)的，請好好珍惜，努力向上。接下來我要開始講課。這三個(gè)詞組，以你?們?現(xiàn)在的水平肯定完全掌握不?了，就先學(xué)會(huì)基礎(chǔ)描繪，回家自己去練！”

    “是！”眾人齊聲附和，躍躍欲試。

    圣地，多么神圣又遙遠(yuǎn)的詞匯，居然距離他們?如此之近，像是一場夢。

    吧嗒一聲，講臺上的第一個(gè)盒子被打開了，漂浮出兩個(gè)字——召喚。