它散發(fā)著白光，刺眼又明亮。

    “召喚，意思就是字面的意思。”夏老師講解道：“描繪基本原則不?變，一筆畫對應(yīng)一個圓滿大周天。有能力者提速，壓縮時間，增強(qiáng)下筆硬度。”

    夏可可聚能描繪，很輕松地完成。在她?收筆那一刻，她?發(fā)現(xiàn)自己圣地的鐘塔亮了一下，咚地一聲，響了一下。

    【召喚字符，真的會聯(lián)系上圣地呀?！啃∑频貎?驚訝地說。

    夏老師講述：“召喚圣地，未必會獲得圣地的回應(yīng)。這組字符會增加我們?發(fā)現(xiàn)圣地的機(jī)會。”

    吧嗒一聲，夏老師又打開了第二?個盒子。恩賜二?字，映入眼簾。

    “召喚圣地后，描繪恩賜詞組字符疊加，祈禱獲得圣地賜予的強(qiáng)大力量，幫助我們?擺脫困境?！?/br>
    “老師，如果沒反應(yīng)怎么辦？”

    “那就多描繪幾次，理論上這是搭建勾連圣地的方法。至于圣地是否愿意幫助你?，就是另外一碼事兒?了?！毕睦蠋煂?shí)在地說道。

    “咦，夏可可，你?是描繪完了嗎？我看你?的頭頂，有圣意降臨。”

    夏可可再?次被點(diǎn)?名了。

    大意了，她?自己給自己恩賜了一下……

    她?自己描繪完恩賜字符，就看到一顆金果果飄了起?來，于是小破地兒?把金果果戳破了，夏可可感受到身體被一道暖意包裹。

    圣地給她?的賜福，這一幕，居然被敏銳的夏老師感應(yīng)到了。

    “夏可可，你?演示一遍。”

    夏可可聚能，描繪詞組“召喚”。

    她?節(jié)奏穩(wěn)定，異能運(yùn)用瀟灑，很有觀賞性。

    “非常漂亮的描繪，夏可可很穩(wěn)。這種穩(wěn)定來自于她?異能的掌控力?！睅酌吣昙墝W(xué)長都露出驚訝的目光。

    越是高年級，越是明白提高控制力的精準(zhǔn)度，多么艱難。

    夏可可的名字不?是第一次聽到，一直認(rèn)為?是嘩眾取寵不?知天高地厚的少女。

    現(xiàn)在親眼所見?，感到驚為?天人。

    這明明是真大佬潛質(zhì)的天才??！

    她?的異能級別并不?強(qiáng)大，每一次落筆描繪的控制差距卻能精準(zhǔn)到0.0001秒。

    萬分?之一秒，比最新型的機(jī)器都牛逼。

    眾人震驚了。

    夏可可這一次描繪的比上次專注認(rèn)真，小破地兒?的鐘聲咚咚咚的響了三下。

    看來，描繪的完整度越高，確實(shí)有助于引起?圣地的關(guān)注。

    緊接著，她?描繪恩賜二?字。

    依舊是穩(wěn)定的滿級大周天節(jié)奏，平均誤差是萬分?之一。一筆一劃穩(wěn)如狗。

    眾人再?次震撼，夏可可的cao作漂亮地像是機(jī)器人。

    “太穩(wěn)了！”尚楠私下和謝蘭嘀咕，低聲道：“這樣的女人，你?不?娶，能讓給我嗎？”他就不?信，天天和夏可可一起?訓(xùn)練他會不?提高。

    謝蘭翻了個白眼，說：“克萊家不?會再?用她?聯(lián)姻的?！?/br>
    現(xiàn)在是他不?想娶嗎？

    夏可可只要愿意嫁，他爹能把他打包捆了送過去~

    是的，今日不?同?往日，在夏可可接連表現(xiàn)出驚為?天人的能力后，誰也無法決定她?的命運(yùn)。

    書院的立場都已改變。

    夏院首，徐主任，夏老師這群人，絕不?會讓一位天才研究者，成為?家族聯(lián)姻的砝碼。

    夏可可，已經(jīng)?用實(shí)力，征服了許多人。

    謝蘭垂在身側(cè)的手?指，隨著夏可可的節(jié)奏描繪。他再?一次確定，努力和夏可可同?頻，他可以克服掉自己融合能力方面的弱勢！

    就連謝蘭自己，也希望夏可可繼續(xù)強(qiáng)大下去。

    這個女孩明明弱于他，卻讓他生出永遠(yuǎn)相隨的欲望。

    不?是婚姻上的相依為?伴，而是作為?伙伴，跟在她?的身側(cè)，與?她?一起?同?頻訓(xùn)練，不?斷變強(qiáng)，挑戰(zhàn)極限。

    謝蘭心中下定決心，他要找個機(jī)會和夏可可攤牌，她?去哪兒?，他都跟定了！

    夏可可還不?知道謝蘭對自己的目的轉(zhuǎn)變，沉浸在恩賜二?字的描繪中。

    或許是四周過多期待的目光，讓她?不?敢松懈，認(rèn)真描繪完畢，滿頭大汗。

    圣地中，一連串的金果果連成一條線，飄在空氣中。小破地兒?一一戳破，恩賜降臨。

    眾人關(guān)注著，發(fā)現(xiàn)空氣變得溫暖起?來。

    七彩的圣光像是彩虹，在大講堂的半空中撐起?了一條彩虹之路，然后散落在眾人身上。

    大家都感受到了圣意和溫暖，驚訝地看著夏可可。

    夏可可撓了撓頭，說：“我祈福的是，眾人開心?！?/br>
    一瞬間，夏可可平平無奇的形象高大起?來，讓人敬仰和佩服。

    寶藏學(xué)妹啊啊啊?。?/br>
    夏可可不?經(jīng)?意的舉動，讓她?圈粉無數(shù)。

    原本是一場認(rèn)認(rèn)真真地詞組字符課，結(jié)果變成了——原來那位saocao作夏可可是如此溫暖女孩的討論課。

    被小破地兒?標(biāo)記過的陳放目光發(fā)紅，不?知道為?啥，他情?緒起?伏好大，居然有一種我看中的崽兒?，終于被大家看到了的感動喜悅。

    夏老師受到一絲干擾，隨即恢復(fù)常態(tài)，忍不?住多看了夏可可幾眼，心想，這就是院長說過的，被神寵愛的女孩嗎？

    她?的存在，會不?會給貧瘠的世界，帶來圣光。

    “嗯哼！”夏老師咳嗽一聲，拉回大家的思緒，道：“還有一組字符呢。”

    又一個小盒子被打開，跳出兩個圓滾滾的字體——求饒。

    這組詞匯如同?它的字面意思，長得特可愛，是圓潤的字體。

    “不?要小看這兩個字，關(guān)鍵時刻能保命?！?/br>
    夏老師頓了下，繼續(xù)道：“眾人皆知，星海塔內(nèi)是能死人的。遭遇危險后，迅速描繪這組字符，無論你?面對的生物是什么種族，都能感受到你?認(rèn)輸?shù)膽B(tài)度。只要對方不?下死手?，大家有機(jī)會選擇立刻退出星海塔！”

    夏可可描繪這兩個字，結(jié)果中間就斷了。

    奇怪……

    夏可可發(fā)現(xiàn)求饒兩個字特別不?好描繪。

    【可可，它的輪廓是圓的?！啃∑频貎?提醒她?。

    夏可可也發(fā)現(xiàn)了，因為?是圓筆畫，在用力上要和其他字符有區(qū)分?，太硬反而會導(dǎo)致能量體運(yùn)轉(zhuǎn)中斷，從頭來。

    夏可可意識到，求饒兩個字要難寫很多。

    她?耗費(fèi)好大力氣，才描繪完成，然后迅速去圣地觀察，發(fā)現(xiàn)鐘塔的信仰力在不?斷攀升。

    描繪前兩個詞組，都不?會有這種效果。

    這么看，求饒二?字很有用，是通過消耗自身能量體換庇護(hù)的方式。

    圣地會為?獲得信仰力的攀升，給予描繪者一定圣意的庇護(hù)，讓使用者有逃命時間。

    課堂沒多久結(jié)束，大部?分?人無法實(shí)現(xiàn)完整cao作。

    學(xué)生們?磕磕巴巴地學(xué)下基礎(chǔ)描繪，回宿舍再?自行練習(xí)。

    下課后，夏可可怕被人圍觀，一溜煙地跑出去，抵達(dá)大樹上的秘密基地。

    白愛愛和范悠早把烤雞準(zhǔn)備妥當(dāng)?。

    三人大快朵頤，討論著如何擺脫蘇家叔侄的糾纏。

    這時候，樹下走過讓夏可可熟悉的戰(zhàn)斗學(xué)院指揮系三人組——李澈、洪一、王小波。

    夏可可眼睛一亮，打了個響指，道：“我有辦法了！”

    臨近三點(diǎn)?，星海塔門口，人群涌動。

    蘇家叔侄堵在入塔必經(jīng)?之路，尋找著夏可可的身影。

    “聽說了嗎？費(fèi)曼少爺不?來了！”有人小聲議論著。

    不?遠(yuǎn)處，拿著燈牌的女孩們?沮喪地收拾東西，準(zhǔn)備離場。他們?都是費(fèi)曼粉絲。

    “費(fèi)曼少爺太可憐，雖然被第九層認(rèn)主，但是受傷慘重?！?/br>
    “不?會影響明日的正式場吧？”

    “無所謂，三十天呢，隨時可進(jìn)出?？醋罱K成績?！?/br>
    “這倒也是，我們?這種連第二?層都沒通過的就別cao心人家頂流選手?了?！?/br>
    “咦，夏可可今天也沒來嗎？”一道女聲提醒道。

    眾人這才發(fā)現(xiàn)，夏可可呢？

    第63章 夏可可圣地新物種和睡美男費(fèi)曼

    對啊, 夏可可呢？

    突然覺得夏可可不在星海塔外，好像缺了點(diǎn)什么。

    “夏可可是不是沒拿到今天的名額？”有對夏可可心存偏見的人說道。

    這時候，戰(zhàn)斗學(xué)院指揮系的李澈、洪一、王小波走來。

    李澈正義凜然地插口道：“這么多人背后議論一個女生可不好哦。”

    “非紳士的行為！”洪一附和。

    蘇家?叔侄淡淡地掃他們一眼，心想李澈和洪一什么時候和夏可可關(guān)系這么好了？