“嗯！”傅盈盈點(diǎn)頭，回到宿舍放好東西，就背著大包去教室里。

    在上課鈴之前，把同學(xué)們定的東西分出去。

    第190章 心情倍兒爽

    楊老師進(jìn)班級里，看到大家打打鬧鬧，一陣頭疼，之前還用功學(xué)習(xí)呢，難道現(xiàn)在已經(jīng)驕傲懈怠了，這怎么行？

    “同學(xué)們，下個星期就要進(jìn)行期中考試了，上次的月考只是階段性的考試，不代表全部，能否證明大家是聰明的，是可以進(jìn)步的，就看期中考試了?！睏罾蠋熣Z重心長說，“大家上晚自習(xí)，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，遇到不會的，可以問同學(xué)，也可以問老師。我們這些老師，都非常歡迎同學(xué)們問問題?！?/br>
    聽到楊老師的話，眾位學(xué)生看向了傅盈盈。

    傅盈盈笑了笑，“呵呵，從下節(jié)自習(xí)課開始，我給大家復(fù)習(xí)?！?/br>
    “盈姐真棒！”李小萌鼓掌，發(fā)自肺腑地感謝傅盈盈。

    李凱旋更是不停鼓掌，他利用傅盈盈的學(xué)習(xí)方法和解決，進(jìn)步不少，這次期中考試，說不定還能再進(jìn)一步。

    楊老師聽了，笑得更加開心了，樂意看到學(xué)生互相幫忙，互相進(jìn)步的畫面。

    有了傅盈盈的總結(jié)和復(fù)習(xí)，大家學(xué)習(xí)效率很高，就連一些老師也來復(fù)印傅盈盈的筆記和復(fù)習(xí)總結(jié)，拿回去研究一下，覺得好用，也給學(xué)生用。

    初二九班目標(biāo)很明確，保住年級第七，爭取再進(jìn)一步，期中考試考到年級第六。雖然只是一個名次，但所有科目加起來的平均分相差十幾分。

    想要超過，并不容易，但大家之前嘗到了學(xué)習(xí)進(jìn)步的好處，老師不罵他們了，家長不?？洫勊麄?，還有那些實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，也不敢在他們面前猖狂了。

    楊老師喜滋滋地背著手，回到辦公室，喝了幾口養(yǎng)生茶，一直笑容滿面。

    “楊老師，最近看著精神很好??？”李老師笑呵呵，上下打量楊老師，“有什么喜事??？”

    “看到學(xué)生用功學(xué)習(xí)，我這心里就很高興?！睏罾蠋熞贿吅炔?，一邊說。

    “咱們做老師的，都是這樣的心情，不怕學(xué)生成績差，就怕學(xué)生不想學(xué)?！崩罾蠋煾胶驼f道，發(fā)現(xiàn)楊老師比以前年輕很多，頭發(fā)多了，黑了，而且肚子也變小了，“楊老師，您看上去瘦了不少，最近在減肥嗎？”

    “生活習(xí)慣還跟以前一樣，就是喝了養(yǎng)生茶，輕了兩斤多，沒瘦多少?！睏罾蠋熖貏e得意，真沒想到這養(yǎng)生茶的效果這么好，潤腸通便，而且睡眠也好，才一星期就瘦了兩斤多。

    “又是你們班的傅盈盈家的？”李老師急忙問，她屬于喝涼水都胖的體質(zhì)，這些年為了保持體型，只能吃半飽，即使是這樣，她的體重維持在一百三十斤左右。

    “是?。　睏罾蠋燑c(diǎn)頭，“喝了一個多星期，的確很養(yǎng)生。”

    李老師問:“楊老師，能不能先給我點(diǎn)？這一周我跟傅盈盈定，等她下周一拿來，我就還你?！?/br>
    楊老師是和氣的人，沒有拒絕，“行啊，這個這里就有幾包，先給你。一天一包就可以，泡在杯子里，可以一直續(xù)水。”

    就在這時候，陳愛敏進(jìn)來了，看到楊老師正在一邊喝茶，一邊跟其他老師聊天，頓時不樂意了，“楊老師，你也是老教師了，班級里那么吵，你為何不管管？”

    第191章 楊老師發(fā)威

    楊老師一愣，他剛從班級門口經(jīng)過，傅盈盈正在給大家復(fù)習(xí)功課，并沒有亂?。?/br>
    “陳主任，你是不是看錯了？”楊老師不相信，“我班級里學(xué)生明明在復(fù)習(xí)，即使有時候說話，那也是在討論問題?！?/br>
    聽到楊老師不僅不認(rèn)錯，反而跟她頂撞，頓時讓陳愛敏更加生氣，“自習(xí)課，那就好好上自習(xí)，交頭接耳，能討論出來什么?。≡僬f了，就算是討論學(xué)習(xí)，聲音太大，也會影響其他班級?。≡趯W(xué)校里，最重要的就是紀(jì)律。如果做不到這一點(diǎn)，還談什么教學(xué)！簡簡直是胡鬧，我要求你想就去制止他們繼續(xù)說話。”

    聽到這話，楊老師頓時不樂意了，問道：“陳主任，你也是任課老師，應(yīng)該分得清討論學(xué)習(xí)和亂講話。我班級里的學(xué)生，的確發(fā)出一些聲音，但我之前就要求他們，不要太大聲，以免影響其他班級自習(xí)。如果你不信，我可以帶你去看看，這些孩子并沒有破壞紀(jì)律，你不能阻攔孩子學(xué)習(xí)的熱情。”

    陳愛敏喘著粗氣，氣哼哼說：“可是我剛才去聽，就很大。你是初二九班的班主任，覺得不算什么，可我們初二年級組的教導(dǎo)主任，不能因?yàn)槟銈儼嗉壍拇舐曊f話，打擾其他班級學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在要求你，立即讓他們停止大聲說話，否則我會以破壞記錄，扣你們班級學(xué)紀(jì)總分。”

    不管怎么解釋，這陳愛敏都不聽，楊老師也生氣了，想到上次月考的時候，這陳愛敏還跟他打賭呢，說傅盈盈和九班的成績很差，不會有進(jìn)步，現(xiàn)實(shí)卻很打臉。

    既然陳愛敏已經(jīng)忘記了，楊老師就幫助陳主任想想，于是笑著問：“陳主任，你還得上次月考之前，你說得話嗎？言之鑿鑿，說九班成績不好，說傅盈盈成績差。我倒是好奇，人家傅盈盈之前就是成績差，也不至于差到被踢出一班？是不是你有私心，故意針對傅盈盈??？另外，說我們九班都是學(xué)渣，可我們年級第七了，不是倒數(shù)第一了，這樣的進(jìn)步，連校長都稱贊，在你這里，怎么什么都不是呢？我看你不僅僅針對我們班的年級第一，而且還針對我們九班的進(jìn)步。陳主任，你也跟我解釋一下，為何這么做？”

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