?；春粑活D：“什么？”

    “你看呀，”雪以指著自己：“我不是小龍了，我現(xiàn)在是小貓?！?/br>
    ?；此伎剂艘粫?，才終于明白雪以的意思。

    “對，是像小貓，”他失笑，伸手抱起雪以：“別怕，當(dāng)小貓也不錯?！?/br>
    雪以緩過神來，還特意變回小龍看了看，眼睛依然是綠的。

    隔天，他喝了藥劑被送去維王后那里，當(dāng)著白胡貓的面變回小龍。

    白胡貓嚇了一跳，打量著綠瞳小龍，眼神十分呆滯。

    —

    月初，希晴的空間魔法做好了。

    她將一塊魔法石放進雪以的儲物鐲，并叮囑不可以拿出來。

    一旦雪以變回小龍，儲物鐲會跟著變小，里面的魔法石也會感應(yīng)到，立即將雪以傳送回宮殿。

    空間魔法沒有次數(shù)限制，三個月后希晴會更換新的魔法石。

    雪以嘗試了一下，在院子里變回小龍。

    他眼前一花，再仔細看周圍，果然被傳送到了希淮的房間。

    空間魔法和傳送陣的效果相似，除了幾秒鐘的頭暈，雪以沒有感到其他不適。

    確認一切都準備妥當(dāng)，去上學(xué)的日子很快來臨。

    前一天晚上，雪以緊張地睡不著，問希淮：“哥哥，我要是被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”

    他不怕去上學(xué)，就怕被別人發(fā)現(xiàn)自己是小龍，會被人“抓走”。

    “不會的，”?；磁闹暮蟊嘲矒幔罢l敢欺負雪寶，我把他扔進海里喂魚?！?/br>
    他語氣輕描淡寫，雪以的注意力成功被轉(zhuǎn)移：“喂、喂魚不太好吧……”

    其實不光是雪以緊張，?；匆埠懿环判?。

    他甚至想請一天假，暗中跟著雪以，時刻注意他在學(xué)院的動向，可惜副官早來提醒過，勸他正常上課，不必過多擔(dān)憂。

    窗外漆黑，雪以很快睡著了。

    ?；纯粗察o的睡顏，后半夜才閉眼。

    第二天，雪以早早起床。

    吃完早飯，再套上新的學(xué)院制服外套，他和?；匆黄鹱汐F車。

    副官和希年也在，趁副官在外面吩咐下屬，希年悄悄遞給雪以幾個小球。

    “這是我自己做的，”他壓低聲音說道：“要是看誰不順眼，就往他身上扔?！?/br>
    雪以單純地點點頭，收進自己的儲物鐲，?；礇]有阻止。

    到達學(xué)院門口后，?；聪胨脱┮匀ソ淌?，被副官攔住。

    “兩位殿下先進去吧，”他向雪以伸手：“我來送就好?！?/br>
    雪以看了看?；?，又看向副官，乖巧牽住他。

    副官臉上露出笑容：“走吧。”

    ?；凑驹谠兀粗惫賹⒀┮詭ё?。

    直到兩人的身影消失，他才調(diào)轉(zhuǎn)腳步，前往自己的校區(qū)。

    雪以跟隨副官來到教室，坐在早已安排好的座位上。

    他個子不算高，坐在中間的位置，兩邊是過道，前后都有同學(xué)。

    昨晚那么緊張，進了教室后，雪以反而放松下來。

    教室里的同學(xué)有不少，和他差不多年紀，各個種族都有，不同發(fā)色和瞳色隨處可見，熟悉的互相玩鬧著，也有些在悄悄打量他。

    雪以環(huán)顧四周好幾圈，朝門口的副官揮揮手，示意他不用擔(dān)心自己。

    上學(xué)的流程，他也都記住了，一會兒會有老師來講課，中午放學(xué)后，希淮會來接他去吃飯。

    副官在門邊站了一會兒，轉(zhuǎn)身離開。

    這時，前方的同學(xué)轉(zhuǎn)過來，向雪以打招呼：“你叫什么名字？怎么這么晚了才入學(xué)？”

    “我……我前些天身體不舒服，耽擱了，”雪以解釋道，說了自己的名字，又問：“你呢？”

    “我叫梅里?！蓖瑢W(xué)很熱情，和雪以多聊了幾句。

    之后的進展很順利，因為是最低的年級，導(dǎo)師所教的課程不多，并且是最基礎(chǔ)的，多數(shù)時候自己看看書就好。

    雪以的儲物鐲里裝著零食，還有保溫水壺，他沒有吃零食，課間休息時喝了幾口水。

    還有幾名同學(xué)主動與他搭話，雪以一一按照希淮教好的回復(fù)。

    一上午下來，沒有人發(fā)現(xiàn)他的眼睛顏色是假的，他也沒有因為害怕或緊張變回小龍。

    到了放學(xué)時間，雪以把書放回儲物鐲，坐在位子上沒有走。

    前面的梅里看見，關(guān)切問道：“你怎么不去吃飯？”

    食堂的飯菜需要自己去買，她以為雪以不熟悉，正想問要不要和自己一起去。

    雪以老老實實回答：“哥哥會來接我，我要等他。”

    梅里好奇：“你哥哥是誰？”

    平時學(xué)院不允許有外人進入，家長前來探視，也只能留在門口的等候室里。

    雪以作為插班生，看起來是個混血，同學(xué)之間并沒有太關(guān)注他來自哪里。

    “我哥哥叫希淮，”雪以說道，“還有一個二哥哥，叫希年。”

    梅里面露恍惚，這兩個名字有點耳熟……

    可是，雪以銀發(fā)綠瞳，看上去怎么也不像是異魔。

    而且異魔族的身份特殊，生性高傲，不會主動與其他種族結(jié)交。

    教室里的人陸陸續(xù)續(xù)都走了，雪以口中的哥哥還未出現(xiàn)。

    梅里很疑惑，欲言又止。

    第32章

    “那你的……哥哥，還有多久才來接你？”梅里問，“你知道他在哪個年級嗎？”

    雪以點點頭：“我剛才給他發(fā)消息了，他說馬上就到?！?/br>
    今早出發(fā)前，?；唇o了他一個便捷傳訊器，并教他怎么使用。

    沒有一方固定的地點，傳訊信號不太好接通，?；唇o傳訊器只能在學(xué)院范圍內(nèi)使用，可以發(fā)送和接收一些簡單的圖案。

    就在剛放學(xué)的時候，雪以悄悄拿出傳訊器，給?；窗l(fā)了個“餓肚子”的圖案，?；春芸旎亓艘粋€“好的”。

    ?；丛缟弦哺f過，等中午放了學(xué)，自己會來接他。

    梅里歪頭張望，果然看見雪以手里捏著一個小小的方盒子，一面正亮著光屏。

    傳訊器這樣的工具，雖然看似簡單小巧，制作起來卻很復(fù)雜，一般人不會花大價錢購買。

    要想找人，去外面公共傳訊間，再接通至學(xué)院就好了，或者用最樸素的飛信魔法。

    而雪以才第一天上學(xué)，就有自己的傳訊器，還有他手上戴的儲物鐲，一看就很貴。

    難道他說的都是真話，?；串?dāng)真是他的哥哥……

    教室里的人都快走光了，梅里捏著自己的飯盒：“那你是不是還有一個jiejie？”

    雪以再次點頭：“是的呀，jiejie她……”

    他話說到一半，目光看向門口的位置，欣喜地喊道：“哥哥！”

    梅里順著視線看過去，果然見到一個身穿高年級制服的少年，正快步走進教室。

    雪以推開椅子，奔向?；?。

    他既開心，又略帶控訴道：“哥哥怎么才來？”

    ?；磸澭ё⊙┮?，解釋道：“路上耽擱了一點時間?！?/br>
    其實他上午就來過了，就在離教室遠一些的地方站了很久，沒有人發(fā)現(xiàn)他。

    那時坐在教室里的雪以有些拘謹，小心翼翼地翻著書，偶爾抬頭聽課，望向前方導(dǎo)師的眼神呆呆的。

    他一定很緊張，但還算冷靜，也沒有惶恐或是哭鬧。

    到后半節(jié)課，雪以就明顯適應(yīng)了不少，神色漸漸放松，課間還和好幾個同學(xué)說過話。

    安排的這間教室，也是?；刺匾馓暨x過的，將所有學(xué)生的身份資料都看過。

    意料之中，同學(xué)大都友善，很快接納了雪以這個新面孔。

    直到最后一節(jié)課，希淮才沒有繼續(xù)看。

    他是請假出來的，主導(dǎo)師發(fā)了好幾條傳訊問他在哪里，等他回去后又忙了一陣子，沒趕上雪以剛剛放學(xué)的時間。

    雪以抱緊?；?，嗅著他衣領(lǐng)上無比熟悉的氣味：“好吧，其實沒有等多久……”

    “餓不餓，中午想吃什么？”?；窗矒崃藥拙洌瑺恐┮噪x開教室：“先去食堂看看。”

    梅里還在教室，看著兩人走遠。

    她沒有見過?；矗恢勒嬲娜钕麻L什么樣子，但領(lǐng)著雪以離開的少年樣貌與氣質(zhì)出眾，且黑發(fā)黑瞳，的確是異魔族的特征。

    可是，異魔族的殿下怎么會是一只混血小精靈的哥哥……

    梅里想不明白，拿著飯盒去食堂，路上依然處于震驚和疑惑當(dāng)中。

    這個時間，學(xué)生們要么在食堂，要么已經(jīng)回家了，走廊與院子里的人不多。

    雪以后知后覺地興奮起來，不停和?；凑f話：“哥哥，我上午看過好幾本書，還寫了字！”