他告訴?；?，自己知道該怎么上學(xué)了，更重要的是他沒有變回小龍，同學(xué)都把他當(dāng)成了普通的混血精靈。

    最擔(dān)心的事不會(huì)發(fā)生，剩下的一切對(duì)雪以而言，全是新奇的探索。

    一直以來，他也并不是膽怯害怕的性格，否則就不會(huì)主動(dòng)接近看起來兇巴巴的希晴。

    ?；绰牭煤苷J(rèn)真，時(shí)不時(shí)附和：“雪寶果然很厲害?！?/br>
    只要第一天上學(xué)能夠順利，那往后就不必過多擔(dān)心了。

    他牽著雪以，沒有去食堂的方向，而是將他帶去了高年級(jí)的校區(qū)。

    兩個(gè)校區(qū)之間有圍欄相隔，?；赐Ｔ陂T前，先詢問雪以：“要進(jìn)去嗎？里面會(huì)有很多人看你?！?/br>
    雪以好奇：“為什么要看我？”

    ?；椿卮鸬溃骸耙?yàn)槟愫臀以谝黄??！?/br>
    既然已經(jīng)為雪以偽造好身份，出門在外就不必藏著掖著。

    到時(shí)又一定會(huì)有不少人很好奇，?；丛趺磿?huì)主動(dòng)照顧一個(gè)別族的混血小孩。

    如果雪以緊張害怕，那就不先去了，過段時(shí)間再說。

    雪以認(rèn)真思考著希淮這句話，問道：“是因?yàn)槲液透绺绮灰粯訂?？?/br>
    希淮不是龍，現(xiàn)在也不是綠眼睛的精靈，無論哪一種情況，他看起來都不是自己的家長(zhǎng)。

    希淮“嗯”了聲，雪以緊緊牽住他的手：“有哥哥陪著，我就不怕?！?/br>
    于是，雪以跟隨?；矗┻^圍欄來到另外半個(gè)校區(qū)。

    一路走到校區(qū)的食堂外，果然不斷有目光朝兩人投來，表情或好奇或驚訝。

    雪以膽子很大，會(huì)主動(dòng)與陌生人對(duì)視，伸手摸一摸沿途沒見過的花草。

    最后，有個(gè)與?；聪嗍斓耐瑢W(xué)忍不住上前問：“三殿下帶的這是誰？”

    不等?；椿卮?，希年的聲音從后方響起：“這是我表弟?！?/br>
    他快步走來，一邊抬手揮趕同學(xué)：“都別看了，嚇到我們家小孩怎么辦？”

    希年皺著眉語氣冷硬，周圍的人立刻散了些。

    平時(shí)在學(xué)院，希年忌憚的只有一個(gè)?；?，他身為異魔族的二殿下，沒人敢輕易惹?；?，也沒人敢惹希年。

    加上?；慈雽W(xué)已有一段時(shí)間，他私底下的脾氣，在同學(xué)間有過些傳聞。

    先前的同學(xué)也退遠(yuǎn)了幾步，忍不住又悄悄打量了一眼雪以。

    希年的表弟，那就是維王后的親戚？但?；床皇窍騺砼c希年的關(guān)系一般……

    這時(shí)，雪以牽著?；吹氖?，喊了一聲希年：“二哥哥?！?/br>
    希年應(yīng)了一聲，彎腰蹲下來。

    當(dāng)著?；吹拿妫麎阎懽?，伸手摸了摸雪以的銀發(fā)。

    他是接到?；吹南⒉胚^來的，而且這么多人看著，就憑雪以喊他的這一聲哥哥，他可不能太慫。

    “上學(xué)好玩不？”希年指了指身后的食堂：“這里是吃飯的地方，是直接進(jìn)去，還是……”

    食堂里的人太多，可以買好飯菜回宿舍再吃。

    雪以抬頭張望，綠瞳里滿是期待：“我想進(jìn)去。”

    雖然有好多沒見過的陌生人，但是看著好像也很好玩，他還從來沒有和這么多人吃過飯。

    當(dāng)三人一同進(jìn)入食堂，雪以又迎來了新一波的關(guān)注。

    他被牽著來到角落的空桌，坐在?；瓷磉?。

    對(duì)面的桌子有一個(gè)長(zhǎng)著獸耳的獸人族同學(xué)，雪以還盯著他的耳朵觀察了好一會(huì)兒。

    希年去了前面一趟，拿著一張菜單回來：“這是今天的，要吃什么？”

    菜單被放在雪以面前，有些菜名里的字他不認(rèn)識(shí)，隨手指了幾個(gè)。

    一旁的?；刺Я颂掳停骸笆Ｏ碌哪憧粗I?！?/br>
    希年心里吐槽，原來把他叫過來，是當(dāng)成跑腿的。

    雪以把菜單還給希年，乖巧道：“謝謝二哥哥，你一會(huì)兒也一起吃飯嗎？”

    希年立刻笑容滿面：“一起一起?！?/br>
    他返回前面的窗口，路上順便叫了幾個(gè)人，幫忙把買好的飯菜送過來。

    雪以第一天上學(xué)，也是第一次在宮殿之外的地方吃飯，希年一口氣買了不少，生怕餓著他似的。

    在?；吹奶嵝严?，希年又為雪以找來勺子和盛湯的小碗。

    等終于忙完，希年拉了張椅子，坐在雪以對(duì)面。

    雪以捏著勺子，舀了一顆rou丸送到他碗里：“二哥哥先吃?！?/br>
    希年十分感動(dòng)，瞥了?；匆谎郏瑝旱吐曇簦骸斑€是表弟最乖?！?/br>
    ?；创怪酆翢o反應(yīng)，仿佛沒聽見，拿了另一個(gè)空碗給雪以挑魚rou里的刺。

    他像往常一樣照顧雪以吃飯，不僅給他挑刺、盛湯，時(shí)不時(shí)夾菜，最后再幫忙擦擦臉和雙手。

    希年早就見識(shí)過這些，已經(jīng)習(xí)以為常，其他人卻不知道。

    雪以捂著嘴巴打了個(gè)飽嗝，習(xí)慣性靠進(jìn)希淮懷里，抬頭看見不遠(yuǎn)處有另一名陌生的同學(xué)，正用無比震驚的眼神看著這邊。

    對(duì)上同學(xué)的目光，雪以莫名有點(diǎn)害羞，悄悄把臉埋了起來。

    希淮替他整理好吃飯卷起來的袖子，一邊說道：“中午不用回去。”

    雪以抬起頭，雙眼發(fā)亮：“要去哪里玩嗎？”

    ?；茨罅四笏哪橆a：“去我的宿舍?！?/br>
    ?；吹乃奚?，也是希年的宿舍，兩人是兄弟，當(dāng)初希淮入學(xué)，學(xué)院特意將他們安排在了一起。

    宿舍樓一共四層，四名學(xué)生各用一層，環(huán)境也不錯(cuò)，雪以可以在宿舍睡午覺。

    雪以不知道宿舍是什么地方，但只要跟著?；?，哪里都愿意去。

    離開食堂時(shí)，三人在外面的走廊碰見了主導(dǎo)師。

    主導(dǎo)師見希淮和希年一路，而且還牽著一個(gè)銀發(fā)小孩，停下腳步：“這是誰？”

    “導(dǎo)師，”希淮解釋道：“是維王后的侄子，今天才入學(xué)?！?/br>
    雪以身上穿著低年級(jí)的制服，跟著?；匆埠啊袄蠋煛保÷曊f：“我叫雪以?！?/br>
    他模樣乖巧，長(zhǎng)著一張漂亮無害的小臉，很容易討人喜歡。

    而且比起希年，雪以與希淮看著明顯更加親近些，主導(dǎo)師搖搖頭：“還真是稀奇事。”

    他還有別的事要忙，說完就匆匆離開。

    雪以打了個(gè)哈欠，歪頭靠著希淮的手臂：“哥哥，困了?！?/br>
    —

    被帶到?；吹乃奚岷?，雪以在一整層逛了一圈，偶爾抽動(dòng)鼻尖，到處聞一聞。

    宿舍里殘留的氣息不多，?；磻?yīng)該不怎么住。

    他脫掉外套爬上墻角的單人床，拉好被子：“哥哥……”

    希淮就坐在床邊，雪以問他：“沒有人發(fā)現(xiàn)我是小龍，對(duì)不對(duì)？”

    “嗯，”?；磻?yīng)了一聲：“雪寶很安全?！?/br>
    雪以安心了，把手伸出被子，拉住希淮的一截衣袖：“要和哥哥一直在一起?！?/br>
    希淮沉默片刻，才又應(yīng)了一聲。

    有時(shí)他覺得，雪以或許什么都懂。

    他知道自己的身份一旦被發(fā)現(xiàn)，就得離開?；?，所以來上學(xué)，最怕的也是這個(gè)。

    ?；窗察o坐在床邊，看著雪以閉上眼，呼吸聲逐漸輕緩綿長(zhǎng)。

    —

    下午，?；磳⒀┮运突亟淌摇?/br>
    他帶著雪以出現(xiàn)在門口時(shí)，整個(gè)教室安靜了一瞬。

    雪以走到自己的位子上坐好，朝?；磽]揮手。

    等?；吹纳碛半x開后，教室里才恢復(fù)了嘈雜聲。

    后方有個(gè)獸人族的同學(xué)湊上前，一臉驚奇：“雪以，你怎么有個(gè)異魔族的哥哥？”

    中午?；磶а┮匀ジ舯谛^(qū)，兩邊不少人都看見了，低年級(jí)見過希淮的學(xué)生不多，有幾個(gè)認(rèn)出他的。

    人越多的地方，消息也就傳得越快。

    雪以手里捏著一支筆，緊張道：“就是我哥哥呀……”

    他把自己的新身份都記牢了，于是解釋了一遍，他是維王后的侄子，所以喊?；春拖Ｄ旮绺?。

    又有一個(gè)月精靈族的女孩子過來，仔細(xì)盯著雪以打量：“可是我好像沒見過你……”

    雪以更加緊張，表面上鎮(zhèn)定道：“我身體不好，以前待在家里養(yǎng)病，沒出過門?！?/br>
    月精靈族點(diǎn)點(diǎn)頭，單純地信了：“這樣啊?！?/br>
    應(yīng)付完他們，第三個(gè)同學(xué)湊了過來。

    “我、我也是維王后的遠(yuǎn)房親戚，”說話的是一個(gè)木精靈小男孩，“我見過一次二殿下，他那天沒搭理我……”

    稱呼更是不能亂喊的，就算真攀得上關(guān)系，能喊一聲哥哥，對(duì)方也未必會(huì)回應(yīng)。

    總之不論怎么看，雪以似乎都是個(gè)非常特殊的存在。

    雪以支支吾吾：“可……可能是那天他有事，有點(diǎn)忙。”

    這時(shí)鈴聲響起，授課的導(dǎo)師走進(jìn)教室，圍在他身邊的同學(xué)終于散去。

    雪以松了口氣，低頭再一看，手里捏著的筆覆蓋著一層薄薄的冰霜。