這時(shí)候，后排一位女教授出來(lái)解圍：“先讓楚孑同學(xué)?說(shuō)說(shuō)自己想要從事哪個(gè)方?向的研究吧?！?/br>
    楚孑認(rèn)出，說(shuō)話的正是和?他有?過(guò)在視頻電話中一面之緣的教授白岑。

    白岑說(shuō)完，兩位教授方?才安靜下?來(lái)，看向楚孑。

    “我已經(jīng)有?心儀的學(xué)?生了，如果你不是對(duì)美術(shù)考古十分感興趣，可以不考慮我這邊了，”鄭教授說(shuō)道，“不知道文獻(xiàn)考古和?秦漢的斷代考古你對(duì)哪個(gè)方?向更?感興趣一些?！?/br>
    楚孑正思考著，還?沒(méi)?說(shuō)話，反倒是富教授又開(kāi)腔了：“我先說(shuō)一下?哈，我其實(shí)不完全是古文獻(xiàn)的考古，更?準(zhǔn)確的說(shuō)，是古文字考古方?向，雖然?和?古文獻(xiàn)學(xué)?分不開(kāi)家，但也會(huì)更?好?玩一些，如果你來(lái)我這，可以了解到貫穿中華幾千年的文字演變，還?蠻有?意思的。”

    白岑也插話問(wèn)道：“富教授別急，你剛剛光聽(tīng)?楚孑說(shuō)話了，還?沒(méi)?聽(tīng)?到他對(duì)古文獻(xiàn)的功底呢?！?/br>
    富教授這才想起來(lái)，問(wèn)道：“你剛剛說(shuō)你讀過(guò)二十四史，對(duì)吧？”

    楚孑點(diǎn)點(diǎn)頭：“粗略讀過(guò)一些，但不精通。”

    “四書(shū)五經(jīng)應(yīng)該也讀過(guò)一些吧？”

    “是的?！?/br>
    “那我考考你，”富教授想了想，看向屠鑾，悠悠開(kāi)口，“君子之惡惡也疾始，善善也樂(lè)終。怎么翻譯，又是出自哪里？”

    楚孑注意到了富教授的視線，但還?是認(rèn)真作答：“這出自《公羊傳》·僖公十七年，意思是君子憎恨惡人，從他一開(kāi)始做壞事就痛恨；嘉許好?人，樂(lè)于嘉許到最終。”

    富教授面帶微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你明白我的意思就好??！?/br>
    楚孑知道，這是富教授在考他閱讀文獻(xiàn)的廣度，四書(shū)五經(jīng)，四書(shū)指的是《大學(xué)?》、《中庸》《論語(yǔ)》和?《孟子》；五經(jīng)是指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《易經(jīng)》和?《春秋》。

    之前富教授問(wèn)他讀沒(méi)?讀過(guò)四書(shū)五經(jīng)，他說(shuō)讀過(guò)，那肯定也就包含《春秋》了。

    只不過(guò)《春秋》單獨(dú)一本太薄，所以后人添加了《春秋五傳》，分別是《春秋左氏傳》、《春秋公羊傳》、《春秋榖梁傳》（又作《春秋谷梁傳》）、《春秋鄒氏傳》和?《春秋夾氏傳》。

    可惜，《春秋鄒氏傳》和?《春秋夾氏傳》已經(jīng)失傳了，所以現(xiàn)在所說(shuō)的春秋大多只含有?三傳，更?狹義一點(diǎn)，可能只包括《春秋左氏傳》。

    所以，如果沒(méi)?讀過(guò)公羊傳的，剛剛聽(tīng)?到富教授說(shuō)的這句肯定不知道是從哪來(lái)的。

    可《春秋》又那么多句話，富教授偏偏挑了這一句來(lái)問(wèn)……

    楚孑也不太明白其中的意味。

    不過(guò)，富教授顯然?是對(duì)楚孑閱讀的廣度感到滿意，笑著看向他。

    楚孑本以為這一關(guān)算是過(guò)了，沒(méi)?想到白岑教室是個(gè)看熱鬧不嫌事大的主，又戳了戳富教授的后背：“背文獻(xiàn)這都不算什么，我之所以像學(xué)?院推薦楚孑來(lái)讀二專業(yè)，主要是因?yàn)檫@孩子竟然?有?些甲骨文的功底！”

    這話說(shuō)完，全場(chǎng)老?師都面露詫異，看向楚孑。

    而楚孑也聽(tīng)?出來(lái)了兩件事，一是他來(lái)讀二專業(yè)的事竟然?是白岑教授推薦的，二是，她怎么知道自己會(huì)一些甲骨文？

    不過(guò)要是提問(wèn)甲骨文，楚孑就有?點(diǎn)慌了。

    他上輩子也沒(méi)?怎么仔細(xì)看甲骨文方?面的東西。要知道，這可是只有?古文字學(xué)?者才會(huì)認(rèn)真研究的領(lǐng)域。

    一般人看到甲骨文，只會(huì)以為是一些符號(hào)罷了，不說(shuō)別的，就說(shuō)第?一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人，就是1899年的國(guó)子監(jiān)祭酒王懿榮，他本身只是想收購(gòu)一些龜甲入藥，卻發(fā)現(xiàn)了農(nóng)民把上面面有?刻著奇怪符號(hào)的甲骨賣給了他。

    要不是他仔細(xì)研究了一下?，也許我國(guó)發(fā)現(xiàn)真正的甲骨文的年代還?要后移不少時(shí)間。

    而也就是這樣的發(fā)現(xiàn)，再加上后世學(xué)?者，如“甲骨四堂”*的不斷研究，這才在十年后發(fā)現(xiàn)了震驚中外的殷墟。

    所以說(shuō)，白岑竟然?想考考楚孑認(rèn)不認(rèn)識(shí)甲骨文，的確是有?些強(qiáng)人所難了。

    這玩意和?學(xué)?一門(mén)新的語(yǔ)言差不多，甚至更?難一些，只能靠死記硬背，連蒙帶猜。

    然?而，白岑根本沒(méi)?看出楚孑的心虛，當(dāng)即拿出一張甲骨文的拓片，遞了上了。

    楚孑嚇了一跳。

    要知道，這可是一張?jiān)嫱仄?/br>
    這是什么概念，母版拓片是直接從甲骨上拓印下?來(lái)的，所以原版拓片的珍貴程度就不言而喻了。

    白岑看出了他的緊張，安慰道：“別慌，這不是真的原版拓片，而是仿制的教學(xué)?工具?！?/br>
    楚孑這才松了口氣。

    原來(lái)我們?國(guó)家的古文字學(xué)?已經(jīng)進(jìn)步到了如此地步，竟然?能仿制出這么相?似的教具了。

    即使是冷門(mén)的專業(yè)，也是在不斷的前進(jìn)啊！

    楚孑看了看這張拓片，放心了不少。

    “怎么，看你這意思，是認(rèn)識(shí)？”白岑笑道，“不會(huì)是之前讀過(guò)吧？”

    楚孑點(diǎn)點(diǎn)頭：“的確?！?/br>
    富教授一下?就笑了：“白教授，你這準(zhǔn)備不充分啊，怎么說(shuō)是要考學(xué)?生卻拿出了原題呢？”

    “罷了罷了，”白教授擺擺手，“反正就是面試而已，如果你認(rèn)識(shí)，那你就來(lái)讀一讀吧?！?/br>