第41章
不為了提高成績,那是為了什么?。筷戇h(yuǎn)之沒聽明白,問。 江堯心里想著今天聽到的電話里的聲音,咳了兩聲后學(xué)著電話里的語氣:我讓他去最好的班,僅是因為我兒子配得上最好的師資力量。他媽的,我為什么沒有一個這么一個霸總爸爸,阿不,我為什么不叫安黎! 說到最后,江堯有點(diǎn)破防了。 陸遠(yuǎn)之、張漾、于曉和夏曉夢被震驚地說不出話來。 安黎的爸爸這么說不怕胡老師再也不管安黎了嗎。 安黎家得多有錢啊? 作者有話說: 安仔他爹對他好,除了出于父愛,還有補(bǔ)償他的成分 28朋友 ◎他們現(xiàn)在算是朋友吧。◎ 學(xué)生們都走光了,教室里只剩下安黎和郁述。 安黎不想去上體育課了,他打算一會兒去班主任陳老師那請假。他想在教室里休息一下,因為他太困倦了。 他的身體有個毛病,在情緒低沉的時候,越是深想,困意就會越籠罩他,他現(xiàn)在心里難受的厲害,上一節(jié)物理課都沒有認(rèn)真聽老師講。 安黎,你不去上體育課了嗎?郁述低聲問,他也沒有站起來跟大家去上體育課。 嗯,想睡會。 安黎輕聲說著,低著頭拿出手機(jī),他抱著一種僥幸的心里,點(diǎn)開手機(jī)屏幕。 果然,他的爸爸給他發(fā)了消息,他的僥幸落空了,他最終還是要回復(fù)爸爸。 爸爸告訴他不要在意成績,不用在意老師的批評,在學(xué)校過得愉快最重要。 他回了句:謝謝。 只有他自己知道,在學(xué)校他過得并不快樂。 糟糕的成績,糟糕的人際關(guān)系,老師不喜歡他,同學(xué)也不喜歡他,沒有人理會他。 他是一個普通到有些平庸的人。 也許mama帶他去測智商是對的,因為自此他認(rèn)清了自己。他終于知道自己為什么學(xué)不會數(shù)學(xué),怎么學(xué)也學(xué)不懂,也終于知道自己為什么不討喜。 因為他是個平庸的人。 安黎還記得,測智商去的那天晚上爸爸和mama大吵了一架。他們互相推卸責(zé)任,互相在推卸年幼的他。 他們從教育的問題吵到婚姻,吵到兩個家庭,彼此都看不慣對方的父母,但最終,落腳點(diǎn)還是他。 為什么帶他去測智商?測出來能怎樣?他的成績就能因此提高了?你拿你爸媽那一套教育方式用到我兒子身上,你看看他現(xiàn)在都成什么樣了。平時除了學(xué)習(xí),他什么話也不說! 我怎么教育?你管過他嗎?平時都是我在管他,你有什么資格說這種話!我爸媽教育方式怎么了?我好歹是個重本吧,你高中都沒畢業(yè),有什么臉說這些啊。 我沒臉?你學(xué)歷高你去給我賺錢去呀,每個月拿那幾千塊錢的工資,這就是你學(xué)歷的價值了吧。 我拿幾千工資怎么了?你別忘了你最早是個村里爬出來的窮光蛋,你別忘了你創(chuàng)業(yè)的初始資金是誰給你的! 那時的他什么也做不了,他看著他們吵架,哭著說爸爸mama不要吵了,我錯了我錯了,我會努力學(xué)習(xí)的。 我再也不考倒數(shù)第一了。 安黎把手機(jī)扔進(jìn)了抽屜,趴在桌子上面朝下。他太難受了,他現(xiàn)在只想一個人靜一靜。 睡一覺,睡一覺也許他就會好受些,養(yǎng)足精神下午回去還要面臨另一個尷尬的境遇。 他今天給爸爸丟臉了,但今晚還要面對他的爸爸。 他有些不想回家了。 安黎,我想去上體育課,但這個班除了你我都不認(rèn)識,郁述輕聲說,解散了大家各玩各的,我一個人好沒意思。 你陪我去唄。郁述趴在靠著安黎胳膊的桌面上,他的聲音輕輕的,帶著商量的語氣。即便現(xiàn)在教室里沒人,他也不想驚擾他。 他的本意不是真讓安黎陪他去上體育課,而是分散安黎的注意力,讓安黎不要沉浸在老師給家長打電話的沉重情緒中。 體育課上不上都可以,他也根本不在乎。但他的戀人不能一直難過下去。 安黎他不是一個容易走出來的人。沒有人幫他,他就會一直記得那些不好的回憶,那些不好的、痛苦的情緒會被封在心底的盒子里。 每當(dāng)他想起來,去回憶那些不好的記憶,盒子就會打開,將不好的情緒全部放出來。 直到某天,他被徹底壓垮。 郁述等了一會都沒有等到對方的回應(yīng)。 安黎,安黎,郁述猶豫了一瞬,隨即緩緩將手落在安黎的背上,我知道你沒睡,你陪我去嘛,我我社恐。晏善亭 他說完,教室又陷入了沉默與寂然,就當(dāng)他又準(zhǔn)備開口的時候,他聽見身邊年輕的戀人輕聲說:那你轉(zhuǎn)過去,先不要看我。 聲音有些悶,他知道這是因為安黎趴著將自己圈在臂彎里的緣故。 好好,我轉(zhuǎn)過去。郁述的眼睛亮了亮,把凳子拉開站了起來,轉(zhuǎn)過身后立刻說,我還閉上眼睛了。 安黎這才直起身子,他看到身邊的郁述背對著他站直,比和他一起出去罰站那會更像是罰站,忍不住笑了一下,但他鼻子不通氣了,所以笑過之后,吸了吸鼻子還有一點(diǎn)水聲。