他明白自己終于要做出選擇。

    他扔了那封情書。

    他們心照不宣的結(jié)束了這段互相陪伴的時(shí)光，誰(shuí)也沒有再說什么。

    之后對(duì)方再也沒找過他，但他發(fā)現(xiàn)自己早已習(xí)慣了這個(gè)似友非友、戀人未滿的朋友。

    .

    第二天他們依然起的很早，與昨天一樣，吃完早飯去了學(xué)校。

    到了課代表收作業(yè)的時(shí)候，安黎將自己的數(shù)學(xué)作業(yè)交給江堯，這回他全是自己做的，他沒有問郁述題。

    他回去后有認(rèn)真反思自己，認(rèn)為自己確實(shí)有做的不對(duì)的地方。換位思考，他要是老師，看到一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生忽然將作業(yè)做了個(gè)全對(duì)，他也會(huì)懷疑的。

    他不該在寫作業(yè)的時(shí)候問郁述，而是應(yīng)該在第二天老師將作業(yè)批改完后再問。

    學(xué)長(zhǎng)，交一下數(shù)學(xué)作業(yè)唄？江堯打了個(gè)哈欠，沒見郁述有交作業(yè)的意思。

    我沒寫。郁述將其他科目的作業(yè)攤開，然后把嶄新的數(shù)學(xué)卷子寫上自己的名字，推給江堯：要不把這個(gè)交上去吧。

    啊這，那那那還是不交了吧，哈哈。江堯眼里的震驚實(shí)在無法掩飾，他說話都嘴瓢了一下，隨即用撓頭這個(gè)動(dòng)作來緩解尷尬。

    哦，好。郁述隨手把數(shù)學(xué)卷子拿到了桌子下面的桌兜里。

    接著，其他課代表陸續(xù)過來收作業(yè)，郁述一樣也沒落，全部都交了。

    學(xué)長(zhǎng)，可以借你的化學(xué)練習(xí)冊(cè)看一下嗎？我想抄最后一道題。甚至在化學(xué)剛被收走時(shí)，張漾小跑過來攔住了化學(xué)課代表，問郁述借作業(yè)淺淺抄一下。

    可以啊，你拿去看吧，看完幫我交了就行。

    謝謝學(xué)長(zhǎng)，學(xué)長(zhǎng)你人真好。張漾把卷子從化學(xué)課代表手里抽過去，朝郁述笑得很是樸實(shí)無華。

    安黎默默垂眼看著語(yǔ)文課本上的文言文，沒有吭聲。

    原本想等張漾走后問問郁述，為什么沒寫數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果張漾剛走，郁述就先開口了。

    你看，其實(shí)班里抄作業(yè)的不少呢，你沒必要為昨天的事自責(zé)。況且，你根本沒抄作業(yè)。郁述將語(yǔ)文課本支在腿上和桌子之間，將椅子往后靠了靠。

    我知道。安黎輕聲道。

    他知道班里抄作業(yè)的不在少數(shù)。

    但別的同學(xué)即便抄作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一頂一地好。

    在胡老師眼里，他和班里其他同學(xué)是不一樣的，胡老師不喜歡他。

    也許是因?yàn)樗强筷P(guān)系進(jìn)來的，打破了這里的規(guī)則。也許是因?yàn)?，他的?shù)學(xué)實(shí)在太差了，每次都拉低班里的平均分。

    經(jīng)過了昨天的事，估計(jì)胡老師更討厭他了。

    安黎他不想將這個(gè)話題聊下去。

    你為什么不寫數(shù)學(xué)作業(yè)？他問郁述。

    郁述側(cè)目看向安黎，彎了彎眉眼。

    反正他今天都要講，他講了我再寫不更省事。

    安黎抿了抿唇，他才不信郁述這句鬼話。

    要是郁述真這么想，那為什么其他科目都認(rèn)真完成了，偏要將數(shù)學(xué)留下來？

    是因?yàn)樽蛱斓氖聠幔?/br>
    安黎的腦海里忽然冒出了這個(gè)想法，但他不敢深想。他看著郁述不說話，他想從這張俊美的、帶著盈盈笑意的臉上看出些端倪。

    可惜沒有。

    今天的數(shù)學(xué)課老師沒有查作業(yè)，但下課后卻把郁述叫了出去，問他怎么沒交數(shù)學(xué)作業(yè)。

    郁述坦誠(chéng)說自己沒寫。

    還是要寫的，即便都會(huì)也要不斷練習(xí)，加深印象。

    胡老師只說了這么一句話，就放他回去了。

    中午吃完飯，安黎在教室里做題，此刻班里只有七八個(gè)學(xué)生，他們都是家離學(xué)校比較遠(yuǎn)、中午不回家的。

    這些同學(xué)里，有的在寫作業(yè)，有的在睡覺，教室里安安靜靜的

    我出去一趟，你在班里等我。郁述湊到安黎耳邊說完，站起身朝教室外走去。

    安黎抬眼只看到郁述的背影。

    這個(gè)點(diǎn)，郁述出去做什么？

    他望向窗外，與昨天一樣還是陰天，沒有太陽(yáng)，仿佛下一刻就要開始下雨。

    剛剛應(yīng)該拉住對(duì)方，讓對(duì)方把傘帶上，萬一路上下雨怎么辦。

    安黎低頭打開手機(jī)，點(diǎn)開了天氣預(yù)報(bào)。

    .

    郁述離開了學(xué)校，他打了個(gè)出租車去了離城的市圖書館。他記得那附近有一家干花店，里面會(huì)賣很多手工的小飾品。

    他記得安黎前世告訴他，他給他送的情書就是從這里買的。

    也許他曾因?yàn)楦鞣N原因路過這里，但他從來沒有進(jìn)來過。

    干花店的名字叫浪嶼，郁述進(jìn)來后才發(fā)現(xiàn)這是一家專做diy的精品店，他告訴店員，他想做一封情書。

    這于他而言是一次全新的體驗(yàn)，他也是看到準(zhǔn)備好的材料后才知道，情書需要自己裁剪并折疊，然后給封面做裝飾。

    還有里面的內(nèi)容，可以用各種顏色的筆寫。

    郁述沉吟了一瞬，他照著心里還能勾勒出的，前世那封情書的模樣，制作了一封同樣有小藍(lán)玫瑰的情書。

    他不是將前世安黎對(duì)他的喜愛盡數(shù)奉還的意思。

    他只是

    彌補(bǔ)他們感情的缺憾。