今天我要點(diǎn)名批評一個(gè)人，他從上周四到現(xiàn)在沒寫過作業(yè)。

    教數(shù)學(xué)的胡老師用教棍敲了敲講臺, 然后嚴(yán)厲地說：郁述, 站起來。

    安黎的心臟一下子被提了起來, 周一的早晨交的作業(yè)有些多，一時(shí)間有些忙亂，他沒有特別注意郁述。

    原來郁述今天也沒交數(shù)學(xué)作業(yè)。

    安黎想到了之前，他被老師點(diǎn)起來做數(shù)學(xué)題，被老師點(diǎn)名批評，他發(fā)現(xiàn)好像自從那天開始，郁述就再也沒寫過數(shù)學(xué)作業(yè)。

    就算胡老師怎么警告他，怎么將他叫到班級門口去訓(xùn)話，他都隨意應(yīng)付了事，數(shù)學(xué)作業(yè)照樣不寫。

    郁述是為了我嗎？

    安黎的瞳孔微微皺縮，答案呼之欲出，他忍不住望向身邊的少年。

    少年只是安撫地拍了拍他的肩膀，輕聲說了句沒事別擔(dān)心，然后站起身望向老師。

    安黎垂下眼睫，他的心臟跳的很快，現(xiàn)在他遠(yuǎn)比之前自己被叫起來上臺做題更不安。

    他不是怕郁述丟臉，他是怕郁述被老師傷了自尊。他知道這個(gè)老師說話很傷人，喜歡刺人痛處。

    胡老師沒有收著脾氣，即便郁述的成績曾經(jīng)是全年級第一，他也不會再跟他好言相勸。因?yàn)槭虏贿^三，郁述每次都不寫數(shù)學(xué)作業(yè)，說了也不聽罵了也不寫，是完全不把他這節(jié)課放在眼里。

    也不把他這個(gè)老師放在眼里。

    甚至，胡老師都懷疑這個(gè)郁述是不是故意找事兒。

    郁述，你看看你現(xiàn)在是個(gè)什么學(xué)習(xí)態(tài)度？課也不聽作業(yè)也不做，在坐的每一個(gè)人都比你努力。你再這樣下去你就廢了你懂嗎！

    還有，你是個(gè)復(fù)讀生，咱們學(xué)校只允許復(fù)讀一年，你只有一次復(fù)讀機(jī)會了，你怎么不珍惜？你看看你現(xiàn)在還是個(gè)年級第一該有的樣子嗎，不學(xué)習(xí)就滾出一班，省的帶壞了別人。

    班里同學(xué)鴉雀無聲，只能聽見胡老師帶著怒氣地聲音。胡老師罵的口干舌燥，但眼前被罰站的學(xué)生卻面無表情，一點(diǎn)也沒有感動羞愧與無地自容。

    胡老師氣的肝疼，腦子充血發(fā)熱，之后又咬牙說了一句：你和你旁邊那個(gè)靠關(guān)系進(jìn)來的一個(gè)德行，整天不好好學(xué)習(xí)，以后想干什么？

    老師，您喝口水，我說幾句。郁述原本打算老師罵完他就坐下，結(jié)果老師罵他還不忘帶上安黎。

    上一屆高考數(shù)學(xué)我考了滿分，我留級不是因?yàn)槭Ю?，而是英語和理綜沒考。你布置的作業(yè)、講的題我都會，我為什么要在我擅長的科目上浪費(fèi)時(shí)間？

    年級第一該有的樣子，難道不該是成績決定的嗎？二中教學(xué)理念歷來重結(jié)果而不看過程，要不要我給您背一遍二中教學(xué)教規(guī)？

    最后，老師您訓(xùn)我為什么把我同桌帶上？安黎靠關(guān)系進(jìn)來，這是學(xué)校和他家人的雙向選擇。至于您問的以后想干什么，安黎家庭條件很好，每個(gè)月零花錢都兩萬打底，比您工資高多了，您不用cao心他，他以后只會比你過的好。

    郁述這句說完，全班再也忍不住了，好幾個(gè)學(xué)生都小聲的笑出聲來，一群人掩嘴忍笑。

    他們聽郁述前面那些話還好，后面這段簡直傷害性不大侮辱性極強(qiáng)，眾所周知教師是一個(gè)十分體面也十分受人尊敬的職業(yè)，但在離城，教師的工資并不算高，就算是在離城最好的高中離城二中，教師的工資也只是比其他高中高一點(diǎn)罷了。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)一個(gè)月兩萬的地步。

    這節(jié)課還沒開始就結(jié)束了，因?yàn)楹蠋煴粴庾吡?，班里一瞬間爆出了各種各樣的聲音，有的人在說郁述太牛了，敢和老師對a，有的人在感慨安黎家的家境殷實(shí)，討論他的零花錢。

    王一衒轉(zhuǎn)過身朝他的兩位傳奇后桌各比了一個(gè)大拇指，說了兩遍牛啊。

    而陸遠(yuǎn)之隔著老遠(yuǎn)就問安黎：你真的一個(gè)月兩萬塊錢零花錢嗎？你每月的零花錢是我的一百倍！

    有的同學(xué)小聲地跟四周的人討論：我爸爸是火車司機(jī)，跑客車的那種。他一個(gè)月開一萬多我以為很多了，現(xiàn)在一對比好傷啊還沒安黎零花錢多。

    你傷什么，你爸賺錢呢又不是你賺錢。

    當(dāng)然，不是所有同學(xué)都沉浸在學(xué)生戰(zhàn)勝老師那一瞬間的激動心情里，這個(gè)班大多數(shù)學(xué)生都沉浸在怎么辦？老師被氣走了昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)誰來講？的消極情緒中。

    比如江堯，他忍不住問了句：臥槽，胡老師走了那昨天做的卷子咋辦？

    他的同桌無奈地抹了把臉，嘆了口氣后開始自己啃做錯(cuò)了的數(shù)學(xué)題。

    而于曉也忍不住說了句臥槽，有些氣惱地道：我現(xiàn)在不喜歡郁述了，他把老師氣走了我們怎么上數(shù)學(xué)課啊？

    同桌兼閨蜜的夏曉夢趕緊捂住她的嘴讓她別說了，還給她順順氣拍拍背。

    張漾狠狠嘆了口氣，做班長遇到這種事必須出來組織一下。

    他走到講臺上說：同學(xué)們安靜一下，我去找陳老師，你們在這安靜自習(xí)，等我回來。

    他的話讓同學(xué)們安靜了一瞬，隨即又出現(xiàn)了說話的聲音，只是比之前聲音要小。

    安黎回復(fù)完陸遠(yuǎn)之問的那句關(guān)于零花錢的話，就默不作聲地看著數(shù)學(xué)作業(yè)。