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文很古早,但我很正常 第6節(jié)

    第二個課間,蘇小小還是沒有出去。

    她思考了一個課間加一節(jié)英語課,她覺得路沫沫說得對。

    楚小雨和龍少的故事,確實(shí)沒有語文有趣。

    楚小雨和龍少的故事一直在重復(fù),每一幕都是那么似曾相識。

    不像語文書。

    蘇小小從來沒看過,每一頁紙都是全新的。

    當(dāng)然,最重要的是,她是個很棒的人。

    “沫沫,請問,你說的茴香豆和孔先生,是在第幾頁?”很棒的蘇小小,虛心地向路沫沫求教著。

    路沫沫從數(shù)學(xué)練習(xí)冊中抽空抬頭,翻了下語文書。

    “第四十三頁?!?/br>
    “好嘞!”

    全新的書,翻起來都有些費(fèi)勁。蘇小小翻了半天,才翻到了四十三頁。

    “孔、乙、已……”蘇小小念完這三個字,突然間笑了,轉(zhuǎn)頭對路沫沫說道,“這孔先生的名字還有點(diǎn)可愛唉,疊詞詞,惡心心。”

    路沫沫:“……”

    有沒有一種可能,那個字,它是己,不是已……

    5

    這節(jié)課間,對蘇小小而言,顯得尤為漫長。

    因?yàn)?,她體驗(yàn)了一位偉大的名人——疊詞詞孔乙已老先生的一生。

    當(dāng)上課鈴打響的時候,蘇小小合上語文書,已是淚流滿面。

    “沫沫,明明是名字那么可愛的人,結(jié)局怎么這么悲慘!”蘇小小拽著路沫沫的衣袖,來回?fù)u晃,“沫沫,我不要be!能不能讓作者再寫個番外復(fù)活??!”

    蘇小小的毅力,路沫沫已經(jīng)見識過了。

    出于為袖子考慮,路沫沫指向書下注釋的“魯迅(1881年9月25日—1936年10月19日)”,嘆了口氣:“作者已經(jīng)死了好久了?!?/br>
    “?。?!”蘇小小像是聽到了什么噩耗,整個人恍如被雷劈一般擊中在了原地。

    少頃,她眼淚巴巴地望著路沫沫:“沫沫,那你能幫我寫個番外么?”

    ……幫魯迅寫番外,這確實(shí)是路沫沫兩輩子加起來都從來沒想到過的事情。

    第6章 魯迅全集……

    1

    路沫沫當(dāng)然拒絕了蘇小小。

    她只是一個普通的正常人,不是一個普通的周樹人。

    這回蘇小小沒有再危害路沫沫的袖子。

    她明白,寫作這種事情,是強(qiáng)求不來的。

    就好像她寫不出來作文,就是真的死活憋不到八百字,寫廢話都不行。

    ……

    但是蘇小小還是那個有超強(qiáng)的毅力的蘇小小。

    求助路沫沫未果,那就去求助別人。

    于是,接下來的幾個課間,路沫沫做題看書的間隙,經(jīng)常能看到蘇小小扯著別的同學(xué)的袖子在問些什么。

    路沫沫歲月靜好地勾起了一抹淡淡的笑。

    初生牛犢不怕虎,若是這個世界的其他同學(xué),或許真能滿足蘇小小的愿望。

    不像她,正是因?yàn)橹獣?,便給自己設(shè)下了牢籠與枷鎖……

    “路沫沫,請問……孔乙乙是什么?”

    熟悉的疊詞詞,不熟悉的聲音。

    路沫沫保持著笑容,緩緩地轉(zhuǎn)過頭。

    一位同班同學(xué),不太熟,但似乎是被蘇小小扯過袖子的,因?yàn)樽笮浔扔倚鋵捔艘蝗Α?/br>
    果然,歲月靜好是不可能歲月靜好的,這輩子都不可能歲月靜好的。

    接下來的課間,三班的出cao隊(duì)伍變得七零八落,出去的人越來越少,問路沫沫問題的人越來越多。

    “路沫沫,茴香豆是什么?”

    “路沫沫,語文書是什么?”

    ……

    “路沫沫,語文課是什么?”

    一個人,只是十萬個為什么。

    一群人,就變成了十億個為什么。

    或許,這就是眾人拾柴火焰高吧。

    路沫沫微笑著,拍了拍同桌圓潤的肩膀。

    “小小,你想要什么樣的番外?我?guī)湍銓??!?/br>
    2

    蘇小小的要求很簡單。

    只要孔老先生能活就行。

    路沫沫看著面前的作文紙,其實(shí)想了很久。

    《孔乙己他有特殊的竊書技巧》

    《轉(zhuǎn)世后,孔乙己買下了魯鎮(zhèn)的所有茴香豆》

    《重生之孔乙己的平步青云科舉路》

    《投身抗日后,孔乙己手撕鬼子》

    ……這些都是什么玩意。

    很顯然,路沫沫是一位正常人,看了十幾年網(wǎng)絡(luò)小說的正常人。

    可孔乙己存在的意義,本就是與這些爽文背道而馳的。

    她下不去筆。

    路沫沫想了三個課間,把八十八個爽文熱梗都否決掉后,她終于想到了事情的解決辦法。

    路沫沫終于下筆了。

    “后來,孔乙己轉(zhuǎn)世投胎,成為了一名普通的女子。

    她的名字,叫做——

    祥林嫂。”

    能幫魯迅寫番外的,當(dāng)然只有魯迅自己。

    3

    路沫沫當(dāng)然不可能背下全文,所以她是在網(wǎng)上抄的原文。

    路沫沫還有著良好的版權(quán)意識,在給蘇小小時,她明確說了這不是她寫的,是她在網(wǎng)上抄的。

    蘇小小并不在意,只要有就行,要不是魯迅先生已然去世,她還想讓魯迅先生寫呢。

    蘇小小花了半節(jié)課間廢寢忘食地看完,然后再次淚流滿面。

    “沫沫,祥林嫂怎么能瘋了呢!”蘇小小哭得淚眼婆娑,“沫沫,求求你了,再幫我寫個祥林嫂的番外行不行……”

    路沫沫:……說好的只要活就行呢。

    這樣子套娃下去,到何時是個頭啊!

    4

    后來,路沫沫為祥林嫂寫了番外轉(zhuǎn)世成閏土,再為閏土寫了番外轉(zhuǎn)世成阿長,接著為阿長……

    總之,最后忘了是誰轉(zhuǎn)世成藤野先生,蘇小小才終于算是滿意了。

    路沫沫的抄寫魯迅小說生涯,也終于到此結(jié)束了。

    5

    今天三班的語文老師在給三班上課時,激動得差點(diǎn)高血壓當(dāng)場發(fā)作。

    那是《孔乙己》的第十課時,之前花費(fèi)了九節(jié)課,語文老師才好不容易用這湊起來的九十分鐘講解完了《孔乙己》正文的大部分內(nèi)容。

    而今天的課程,便是拓展。

    比如,拓展作者有關(guān)常識。

    “這篇文章的作者,名為魯迅。除了孔乙己之外,他的筆下還有許多膾炙人口的形象,諸如祥林嫂、閏土、藤野先生等?!?/br>
    “同學(xué)們有誰知道他們的故事么?”

    “這樣,老師來給大家講……”

    上課沒人聽課是常態(tài),更加不可能有人回答問題。

    語文老師已經(jīng)習(xí)慣了這種唱獨(dú)角戲式的講法。

    然而,就在今天,三班底下,居然齊刷刷舉起了一片手。

    “老師老師,我知道我知道!”

    “我們都知道!”