“余老師你好?！鄙蚯包c(diǎn)頭。

    “你剛才說(shuō)你用鐵鍋、木炭和尋常的電子秤就煉制了鍛體合劑？”

    “對(duì)?！鄙蚯霸俅吸c(diǎn)頭。

    “我實(shí)在沒(méi)辦法不質(zhì)疑?！?/br>
    余慶盡量保持著語(yǔ)氣平緩，“溫度也就算了，稱量的問(wèn)題我也可以不計(jì)較，可你用一口鐵鍋來(lái)燉藥，連最基本的密封性都無(wú)法保證……

    “在氣體隨時(shí)蒸發(fā)的情況下，你如何保證始終讓鐵鍋內(nèi)的藥性達(dá)到平衡？”

    “靠眼睛啊，靠氣味?！鄙蚯跋攵紱](méi)想的就說(shuō)道，“覺(jué)得多了就拿掉一些，少了就再加一點(diǎn)。”

    “眼睛？氣味？”余慶目瞪口呆，隨即臉色漲紅，好似受到了侮辱一般，“胡說(shuō)八道，你這是胡說(shuō)八道！”

    “人的眼睛和鼻子怎么可能作出如此精準(zhǔn)的判斷？”

    “為什么不可能？”沈前再次反問(wèn)。

    “這……這不符合常理！”

    “你的常理，只是教科書(shū)上撰寫(xiě)的公式罷了，卻未必是唯一的方法?！鄙蚯皳u頭。

    “那你有種現(xiàn)在煉制一個(gè)給我看看！”余慶終于沒(méi)忍住，冷笑道。

    第145章 造化

    教室內(nèi)氣氛沉凝，所有人都屏住呼吸，注視著那指揮助教把講臺(tái)搬走的少年。

    沈前竟然真的要現(xiàn)場(chǎng)煉藥！

    這是所有人都沒(méi)有想到的事情。

    便是余慶也只是一時(shí)不忿之下隨口之言，卻壓根沒(méi)想到沈前真的這么做了。

    助教搬上了一張長(zhǎng)條形的金屬桌，又從一旁的倉(cāng)庫(kù)中拿出了七味子等藥材。

    助教正準(zhǔn)備跑去超市買鐵鍋等用品，卻被沈前制止了。

    “鐵鍋雖然可以煉制，但要耗費(fèi)的時(shí)間太久，總不能讓大家在這里坐到天黑吧？”

    沈前一笑。

    眾人皆是一怔，沈前這是又準(zhǔn)備放棄了？

    不過(guò)這個(gè)結(jié)果倒也在預(yù)料之中，畢竟其實(shí)沒(méi)人相信沈前做得到，就連余慶也是在冷哼之余又沒(méi)來(lái)由的有些失望。

    可連他自己也不知道自己到底在期待什么。

    而沈前如果無(wú)法證明自己能坐到課本之外的事情，那他今天的整個(gè)課題顯然就有些立不住了。

    坐在前排的老師們不禁竊竊私語(yǔ)起來(lái)，最后看向了一直沉默不語(yǔ)的程山河，尋思著這場(chǎng)“鬧劇”大概也該收尾了。

    雖然沈前沒(méi)有真的教人的本事，但他們卻也承認(rèn)這是個(gè)很有想法的小伙子。

    “或者，進(jìn)入藥劑學(xué)院當(dāng)個(gè)助教還是勉強(qiáng)可以的?！庇袀€(gè)資深教授這么評(píng)論了一句，贏得了大家的認(rèn)可。

    就在這時(shí)，沈前忽的開(kāi)口了。

    “可能要麻煩坐在前三排的人先站起來(lái)，往后退一退?！?/br>
    “嗯？”

    眾人皆是不解。

    “程院長(zhǎng)，我怕會(huì)誤傷?！币?jiàn)程山河也疑惑看來(lái)，沈前解釋了一句。

    “無(wú)妨?！背躺胶右徽箅S即搖頭，身上有隱晦的氣勢(shì)流露出來(lái)。

    沈前拍了拍腦袋，倒忘記了程山河本身也是一個(gè)山海強(qiáng)者，有他在最前面倒不用擔(dān)心會(huì)有什么事故發(fā)生。

    于是沈前深吸一口氣，微微低頭。

    “這是我最近才鉆研出來(lái)的一種技法，如果有失誤的地方，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒?！?/br>
    就在眾人疑惑的時(shí)候，沈前重新抬起了頭，眸子化為深邃。

    ……沈前是著實(shí)沒(méi)想到系統(tǒng)也可以做到，但既然系統(tǒng)確認(rèn)了掛機(jī)目標(biāo)，顯然這種方式更適合人前顯圣。

    因此沈前才臨時(shí)打消了鐵鍋燉藥這種粗糙的方式。

    上次大佬高展示了一手之后，沈前記憶深刻，算得上一直念念不忘。

    驚呼驟起。

    只因沈前指尖，憑空冒出了一縷火焰。

    隨著沈前一揮手，火焰驟然擴(kuò)散，恍若點(diǎn)亮了眼前無(wú)形的靈氣，一大團(tuán)火焰在半空中升起。

    熾烈的高溫?fù)涿娑鴣?lái)，所幸程山河已經(jīng)及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨手一揮，將高溫阻斷。

    “水來(lái)！”

    沈前漠然揮手，桌上的純凈水受無(wú)形力量驅(qū)使，化成晶瑩的一串騰空而起，懸浮在了火焰上方，眨眼沸騰。

    “藥來(lái)！”

    沈前動(dòng)作不停，在眾人震撼的眼神之中，七味子、當(dāng)歸、紅鹿皮等藥材一一浮空。

    “當(dāng)歸入！”

    “丹參入！”

    “多了，當(dāng)歸減二錢！”

    “火小些！”

    “鹿皮入！”

    “再多一兩！”

    “七味子入！”

    教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲，唯有沈前站于講臺(tái)之上，額頭有細(xì)密汗珠滲出，但一雙手卻是穩(wěn)如老狗，不斷cao控著半空那漸漸成形的藥液。

    嘩啦！

    某一刻，火焰驟然一空，已經(jīng)散發(fā)出香氣的藥液一沉，沈前隨手一撈，拿起旁邊的玻璃盆往前一伸。

    黑色藥液一滴不漏的落入了玻璃盆之中。

    哐當(dāng)！

    “鍛體合劑，嘗嘗？”

    直到沈前把煉制好的鍛體合劑往桌上一放，又伸出手對(duì)余慶示意了一下，眾人這才從極度的震撼之中回過(guò)神來(lái)。

    非要用什么來(lái)形容剛才的場(chǎng)面的話。

    只有四個(gè)字。

    神乎其技！

    是的，他們此刻的感受和當(dāng)初的沈前一模一樣。

    別說(shuō)學(xué)生了，就是在座的老師們也沒(méi)幾個(gè)見(jiàn)過(guò)這等場(chǎng)面的。

    虛空生火，徒手煉藥。

    這種手法簡(jiǎn)直聞所未聞。

    余慶勉強(qiáng)鎮(zhèn)定了一下心神，還是有些不太信邪的走了上去，用手指沾了一點(diǎn)那藥液放入嘴中嘗了嘗。

    其實(shí)在靠近的時(shí)候余慶就已經(jīng)知道自己輸了，因?yàn)楹蟿┑臍馕跺e(cuò)不了。

    嘗過(guò)之后，余慶再無(wú)任何僥幸。

    而余慶呆滯的表情，也等于告訴了眾人答案。

    教室之中倒吸涼氣的聲音，一時(shí)間此起彼伏。

    從掛機(jī)狀態(tài)之中解除的沈前，聽(tīng)著滿屋子的驚呼，也只能暗暗吐槽。

    原來(lái)高材生表達(dá)震驚的詞也并沒(méi)有什么不同，依舊不是“牛逼”就是“臥槽”，毫無(wú)新意可言。

    “沈老師大才，余某佩服！”

    余慶倒也光棍，吐出一口濁氣后果斷的拱手道，這一聲沈老師卻是叫得真心實(shí)意。

    虛空都可煉藥，那鐵鍋?zhàn)匀桓?jiǎn)單了。

    “好帥??！”

    不知是哪個(gè)角落里發(fā)出的女生尖叫，終于讓教室里的氣氛回落正常。

    沈前悄悄瞄了一眼，見(jiàn)丁一面無(wú)表情，也只能努力控制住自己的視線，不去探究那尖叫的女生到底可以打幾分。

    “咳，回到正題，這就是我今天要說(shuō)的，關(guān)于煉藥的可能性！”

    等助教清理了現(xiàn)場(chǎng)后，沈前扶過(guò)話筒正色道，“煉藥學(xué)本身就是一個(gè)年輕的學(xué)科，莫要讓書(shū)本禁錮了你的思維?！?/br>
    “你們都處于人生中的黃金時(shí)期，正是去開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)候，就比如我常常在想，為什么只有飽食丹，卻沒(méi)有豪飲丹，或者再延伸一下，神行丹呢？除臭丹呢？”

    “這些都是現(xiàn)存的書(shū)籍不會(huì)教你的，但它們卻未嘗不是可以嘗試的方向。”

    “總而言之，一切皆有可能！”

    沈前又敲了敲黑板，作了一個(gè)結(jié)語(yǔ)。

    短暫的寂靜之后，教室之中掌聲如雷。

    看到大多數(shù)學(xué)生都露出了欽佩的表情，沈前內(nèi)心也是微微松了口氣。

    其實(shí)衛(wèi)思鑒有一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，運(yùn)用知識(shí)和傳授知識(shí)是兩碼事。

    他今天看似牛逼哄哄，整了個(gè)虛空煉藥，但這個(gè)里面卻有一個(gè)最大的問(wèn)題。

    那就是這門(mén)手藝……沒(méi)法教。

    系統(tǒng)能使出這樣的手段，那是建立在絕不失誤的精準(zhǔn)cao作和沈前日益強(qiáng)大的精神力的基礎(chǔ)上，根本不適合一般人模仿。

    沈前使出這招的終極目的，只是為了課堂效果，是為了證明他沈某人在煉藥一道上是有真本事的。