“一日無書，百事荒蕪。今日在此設宴，是本宮與諸位同為愛書之人，自矜于收藏，要向諸位夸一夸折桂閣之繁盛。若是覺得曬書宴尚不夠看，切莫失望，本閣收藏還要比此處多上百倍，靜待以后的有緣人尋訪了?！?/br>
    長公主作開場白，語聲中正、吐字如蘭，使人在莊重中感到一種親和。她簡單幾句話，既昭示了折桂閣的地位，又拉近了與在場舉子的關系，可謂是深得御下之道。

    眾人連忙躬身：“謝殿下。”

    “還請諸位宴飲如常，不必因為本宮在此，擾了觀書賞書的雅興。”

    得了她這番話，席間方才重新活躍起來。只不過，和公主不在場時相比，這會兒的活躍多少摻雜了作秀的成份。嘴上正笑著與鄰桌閑聊，余光卻是有意無意地往帷帳瞟。如同先用過了開胃小菜，心里便開始惦記起正餐。

    程儉覺出了這種變化，臉上社交性的笑容跟著變淡一分。張羨釣曾說，為官為人之道，在乎以心換心?？蛇@樣的環(huán)境里，怎樣能判斷出誰是一腔真情，誰又抱著假意呢？

    元漱秋在的那個位置，無疑是尊貴的。但…孤獨也是真的。

    程儉遠眺著紗幔后的纖細身姿，忽然間覺得，這一切都有些索然無味。他摸了摸自己的袖口，心想，干脆在別的場合再交給她算了。

    肩膀突兀被人一撞，袖中的書冊掉落在地。他趕快彎腰去撿，還好地上蓋著一層軟雪，沒有把封面弄臟。

    再抬頭，一個飄逸從容的背影，與程儉錯身而過，徑直向著元漱秋的帷帳步去。

    他端立于帳前，拱手向元漱秋說了些什么。只見帳內(nèi)的高髻女郎平平一揮，侍女們謹遵旨意，利落地在她右手邊布置幾案。

    有舉子臉色微變：什么人能讓公主殿下親自賜座？

    “你這功課是白做了。居然連崔家大公子都不認識？”

    清河崔氏，如雷貫耳。

    若說世家內(nèi)部也能排出個次序，崔氏理應是豪門中的豪門。

    馮氏權(quán)勢滔天，韋氏財富傾城，放在真正的清貴之家面前，都不免露怯了。

    時間和血統(tǒng)打磨出來的底蘊，旁人想學，也只能學到個畫虎不成反類犬。

    作為年輕一輩的領軍人物，崔家的大公子崔懷衿，仿佛就是這種玄妙底蘊的化身。

    和田羊脂的玉琮，水墨的丹青，供養(yǎng)于佛前的凈蓮，君子風姿，不外乎如是。

    他的眸中蘊著不皺的水色，薄唇自然含笑。容貌已是不俗，風輕云淡的氣質(zhì)，更加令人心折?？v有閑事萬般，掛不住他舒展的眉眼。春花秋月，在他皆是人間好時節(jié)。

    有此人坐鎮(zhèn)，泰半舉子都要想著重新掂量自己了。

    “這位崔郎君，與我們差不多大，但我們還是白身，人家呢，都做到鴻臚寺卿了?！焙竺骐[約傳來酸溜溜的議論聲。

    程儉站在原地，恍若對躁動未聞。他手上還保持著拍打雪粉的姿勢，放佛忘記了接下來要怎么做。

    有人是可以離她這樣近的。

    他看見元漱秋傾身與崔懷衿交談，似乎怕遺漏過他的哪一句話。他看見她越過所有舉子，先翻閱了崔懷衿的獻書。他看見崔懷衿自在地朝她舉杯，像一對真正談笑無還期的舊友。她呢？他真不情愿去想象，她一樣是對他笑著的。

    元漱秋給過他一個機會，而他親手放棄了它。

    程儉背過身，將那本冊子強塞到辛茉懷里：“幫我找個機會轉(zhuǎn)交給殿下吧?！?/br>
    辛茉卻一點情面不給他留，退后一步，不肯接：“要送你自己送?！?/br>
    那本書冊再一次掉到了雪地里，放佛是它命定的歸宿。有一個瞬間，程儉差點想過，不如就讓它這么作廢。

    辛茉聽見侍女的通傳，冷漠地掃了他一眼，帶著杜凡上前覲見。

    杜凡邊走邊頻頻回頭，擔心地打量著他。

    程儉隨意找了個角落，放空地坐了下來。外面再熱鬧，好像跟他也沒多少關系了。

    場上的焦點由崔懷衿變?yōu)榱硕欧病?/br>
    侍女托著錦盤，由杜凡手中承接過書冊，揚聲匯報道：“拾萁書院杜凡，進獻《便蒙群珠雜字》一本?！?/br>
    許多人雙手抱著胳膊，正等著看今日的首秀有何過人之處，不想先是聽到了一個名不見經(jīng)傳的書院，繼而便聽到了“便蒙雜字”的書名。

    所謂雜字，是種用來教幼兒識字的啟蒙教材。

    私語聲四起，雖然公主并未限制獻書的范疇，但這也太…不登大雅之堂了。

    元漱秋并不責怪，溫和道：“杜卿，這是個什么說法？”

    杜凡撩袍跪下，額頭響亮地砸向地面：“在下冒昧懇請公主，以折桂閣的名望，在民間推廣此書！”

    這話一出，連一直盯著公主帷帳，走神走到蓬萊島的程儉都有些意外。

    大魏朝開科舉之后，民間的私塾學堂，如同雨后春筍般冒了出來。饒是如此，官方興辦的國子監(jiān)、太學、鄉(xiāng)學等，依舊有著廣泛的影響力。因此在教材上，民間唯官方馬首是瞻，通行的是由國子監(jiān)主導編寫的《龍文鞭影》。

    《龍文鞭影》全書，深受駢儷體的影響，依照平水韻用四言對仗句寫成，內(nèi)容上多選自史傳軼事和名人典故。程儉以前在楊家讀書時，當然也學過它。拿他一個幼童的眼光來看，除了聱牙，還是聱牙。

    后來他大了一點，張羨釣再給他講解了一遍，他才體會到這本書的好處。但那是張羨釣，仗著他的見識和口才，死人都能給說活了，講什么不吸引人？

    杜凡長跪著不肯起身，一口氣說道：“殿下，《龍文鞭影》固然經(jīng)典，但編寫時，面向的是國子監(jiān)生徒，并不完全適合平民家的孩子。他們往往基礎欠佳，教材上的內(nèi)容也有些脫離實際…”

    他此番措辭嚴謹，態(tài)度亦十分謙卑。但全國書塾千千萬，官學本來在數(shù)量上就已敵不過私學，改換教材更不是小事。要是往大了說，此舉無疑是種對官學話語權(quán)的挑戰(zhàn)。

    今日與會者，不乏官學出身的舉子和官員。有人當即維護道：“杜兄，你這話就說得有意思了?！洱埼谋抻啊房墒窃陂_國宰相盧照義那里過了明驗，得到他的稱贊，之后才在各級別官學推行沿用的。莫非宰相大人的眼光還不如你咯？”

    杜凡好像有些著急，筆挺挺地跪著，只腦袋轉(zhuǎn)朝那人說話的方向：“在、在下，不是，這個意思…”

    程儉不由得皺眉。他本是沒心情參與這場論戰(zhàn)的，但他一路和杜凡結(jié)伴過來，隱約察覺到他說話的習慣和旁人不太一樣。若只是平常的聊天，聽不出多少差別，最多會當成他容易害羞；可突然遭遇了別人的盤問，他就會不由自主地有些訥言…

    訥言這個毛病，放在官場上，可大可小。先不說自己對他有幾分好感，光憑他是元漱秋看中的人，憑她特地把他安排在第一個獻書的用意，程儉就不能在此刻讓人抓住他的痛處。

    想到這里，程儉正打算從座位上起身，公主身旁雍容觀戰(zhàn)的崔懷衿，忽然笑盈盈道：“杜兄這本《群珠雜字》，可否借臣一觀？”

    元漱秋略一頷首：“子佩請隨意?！?/br>