是說(shuō)...”

    “兇手就在這棟樓里?。?！”

    第43章

    “沒(méi)錯(cuò)，兇殺還在這棟樓里?！?/br>
    顧槿依看向二人,“我們還是去辦公室看看主任吧？”

    白韞榭背上背包,“嗯嗯,他死況還沒(méi)看清楚。”

    看著默契的二人，林老師陷入深深的懷疑，正常人不應(yīng)該是害怕才對(duì)嘛？

    怎么一番折騰下來(lái),到顯得自己是最奇怪的那個(gè)？

    林老師搖了搖頭，雖然不知道這兩人到底想干嘛,但自己一個(gè)落單顯然是個(gè)不明智的舉動(dòng)。

    三人重新回來(lái)辦公室，主任的尸體依舊掛在燈管上。

    顧槿依一邊查看辦公桌一邊問(wèn)道：“主任跟錢(qián)奔關(guān)系怎么樣？”

    “主任是個(gè)很嚴(yán)厲的人，錢(qián)奔也是個(gè)好孩子,兩人沒(méi)什么jiāo集?！绷掷蠋熛肓讼耄皳?jù)我觀察是這樣。”

    倆人沒(méi)有jiāo集，卻一前一后死在教學(xué)樓？顧槿依抹著下巴，主任是被人吊死,錢(qián)森也是被人吊死,難不成這次是個(gè)吊死鬼在作祟？

    帶著疑問(wèn)顧槿依仰起頭檢查起主任的面部表情。被勒死或者吊死的人都會(huì)有幾個(gè)共同特征，眼睛上翻,舌頭伸長(zhǎng)，手腳發(fā)黑。

    可主任卻不是，他一只眼睛閉起了，一只眼睛古怪的盯著桌面。

    顧槿依順著他的視線看去，桌面很凌亂，筆和本子隨意的散落在各個(gè)角落,正中間就放著三年級(jí)二班的相冊(cè)。

    靠墻的那一角還擺著一株百合花，花瓣已經(jīng)發(fā)黃，花瓶里的水十分渾濁，看起來(lái)很久沒(méi)換過(guò)水了。

    顧槿依又將桌子翻了一遍，除了相冊(cè)沒(méi)覺(jué)得有什么奇怪的地方。

    那主任死時(shí)看的是什么？相冊(cè)？他知道什么嗎？

    不知道為何，顧槿依腦海里又響起那首童謠——《翻繩謠》。

    “你翻一張大魚(yú)網(wǎng)，我翻一個(gè)洗澡盆。你翻飛機(jī)降落傘，我翻剪刀和花瓶?！?/br>
    她低聲唱著，試圖發(fā)現(xiàn)點(diǎn)異端。

    林老師畢竟是第一次見(jiàn)到這種場(chǎng)面，心態(tài)有些崩潰，忍不住咆哮道：“你別唱了好嗎？太滲人了?！彼抑謾C(jī)，“這手機(jī)怎么一點(diǎn)信號(hào)都沒(méi)有？”

    待他吼完，顧槿依還真的不唱了，她盯著那束百合花看了許久。

    白韞榭緩步上前，“怎么了？有發(fā)現(xiàn)嗎？”

    顧槿依點(diǎn)點(diǎn)頭，將花瓶取出放在桌子正中間。她深吸一口氣，一把將蔫掉的百合花取出，渾濁的污水中浮出一顆圓球。

    顧槿依將水放掉，取出圓球。

    三人這才看清，那是一顆眼珠。

    眼珠后方還連接著神經(jīng)血管，白色的眼珠上還有幾道紅血絲。

    顧槿依看著眼珠又看看掛在燈泡上的主任，想了片刻，說(shuō)道：“我們把主任搬下來(lái)吧?！?/br>
    林老師一臉抗拒，站在一旁說(shuō)什么也不動(dòng)手。

    不過(guò)好在，白韞榭人高馬大，輕而易舉的就將主任搬下來(lái)平放在地面上。

    顧槿依撥開(kāi)主任閉著的那只眼睛，果然和她猜想的一樣，眼眶里空空如也。

    根據(jù)蕭天天的描述，廁所里有位只有一只眼睛的男鬼問(wèn)他們，失去的那只眼睛是左眼還是右眼。

    錢(qián)奔說(shuō)是左眼，可根據(jù)主任的尸體，可以發(fā)現(xiàn)主任被挖掉的眼珠是右眼，也就是說(shuō)留下來(lái)的是左眼。

    如果這么猜測(cè)的話，也就是說(shuō)錢(qián)奔猜錯(cuò)了，所以才觸發(fā)死亡條件？

    那主任呢？是不是也猜錯(cuò)了？可是她剛才檢查尸體，他確實(shí)是先被人吊在燈管上，之后才被人劃開(kāi)肚皮，掏出內(nèi)臟的。

    而且主任是個(gè)成年人，不可能分不清左右眼。

    白韞榭蹲在塑料盆的旁邊，嘴里嘀咕了幾句，“依依，你剛才把歌詞背下來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)疑點(diǎn)?！?/br>
    “什么疑點(diǎn)？”

    “錢(qián)奔死前一直在唱歌，可是主任卻沒(méi)唱?！?/br>
    他這么一提醒，顧槿依打了個(gè)激靈。是啊，主任嘴巴緊閉，只有舌頭伸了出來(lái)。

    況且一個(gè)人將舌頭伸出來(lái)怎么可能唱的出來(lái)的歌？難道倆人是被不同的人殺死的？只是碰巧在教學(xué)樓里罷了？

    那花瓶怎么解釋？

    雜亂的線索讓顧槿依頭疼起來(lái)，她揉了揉太陽(yáng)xué放棄思考。

    既然在主任身上找不到線索，那就只能把重點(diǎn)放在錢(qián)奔身上。