張望，他們不明白江靜像是個(gè)瘋子一樣又開電腦、又翻碎紙機(jī)是為了什么，在他們看來，能通過課題組長身份上傳實(shí)驗(yàn)報(bào)告、又實(shí)際cāo作過這些論證實(shí)驗(yàn)的，只有江靜一人。

    “我那天暈倒送醫(yī)院后，有誰來過這間實(shí)驗(yàn)室嗎？”

    江靜看著門口伸頭伸腦的助理們，板著臉問。

    李教授上班后，接到消息就去了醫(yī)院，后來她醒了，請(qǐng)教授回去修改指導(dǎo)意見，那已經(jīng)是中午的事情了。

    將實(shí)驗(yàn)記錄補(bǔ)全的人，是在這短短的半天時(shí)間內(nèi)上傳資料的，因?yàn)橐坏﹦?dòng)作慢了，李教授必然就撤了他的指導(dǎo)意見。

    那個(gè)人必然是對(duì)他們課題組非常了解，而且專業(yè)知識(shí)極為扎實(shí)、實(shí)際動(dòng)手能力也極強(qiáng)，以至于能通過她記錄在本子上的核心內(nèi)容，反推出整個(gè)論證的實(shí)驗(yàn)過程。

    這樣驚人的能力，根本不是跟著她做了幾天試驗(yàn)都沒看出關(guān)鍵的助理們能有的水平。

    幾個(gè)人你看看我，我看看你，都說不出所以然。

    那一天江靜在實(shí)驗(yàn)室待了一天一夜，暈倒的時(shí)候天色太早了，除了那些想要加班加點(diǎn)早日出成果的研究員，大部分人都沒來上班。

    當(dāng)時(shí)也沒有人特意來打招呼說江靜送醫(yī)院了，等他們來上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)作為課題負(fù)責(zé)人的江靜半天都沒來，才從別人那里知道她暈過去被送了醫(yī)院。

    負(fù)責(zé)人不在，他們就只會(huì)在辦公室里整理材料和筆記，不會(huì)特意去實(shí)驗(yàn)室，自然也不知道哪些人去過實(shí)驗(yàn)室。

    江靜不死心，又去調(diào)了監(jiān)控，確定自她暈倒后，整個(gè)早上都沒有人進(jìn)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，而其他幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室因?yàn)槎际枪玫?，進(jìn)出的人次太多了，也沒辦法用上次仇復(fù)查監(jiān)控的方法鎖定懷疑人選。

    越是調(diào)查，江靜越是心灰意冷，對(duì)方不但學(xué)術(shù)水平高超、心思更是縝密，跟上次yin她的老陸完全不是一個(gè)水平，這件事注定要成為一樁無頭公案。

    更讓人不安地是，因?yàn)樗谛莶〖?，沒有趕上這一次李教授帶隊(duì)的學(xué)術(shù)jiāo流，而且即便她銷假回到研究所，也錯(cuò)過了最好的辯解時(shí)機(jī)，事情的結(jié)果早已經(jīng)注定，對(duì)她和李教授的惡劣影響也早已經(jīng)產(chǎn)生，根本回天乏力。

    究竟是恰巧，還是對(duì)方早就知道有這么次學(xué)術(shù)jiāo流，所以完美了利用了這次時(shí)間差？

    江靜跌坐在實(shí)驗(yàn)室的圓凳上，心里一陣陣發(fā)涼。

    她一直是安靜而勤奮的，幾乎像個(gè)隱形人，跟在李教授身邊這么多年，除了陸有為外，從沒有和任何人結(jié)過怨。

    而陸有為的學(xué)術(shù)優(yōu)勢是集成電路的設(shè)計(jì)，和她研究的“微納低功耗器件”方向上區(qū)別很大，絕做不到從筆記本上幾個(gè)關(guān)鍵xing詞匯就反推出整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    然而和她有同樣水平的幾個(gè)課題負(fù)責(zé)人，不是她的同門師兄，就是比她資歷還老的研究員前輩，無論如何，她都不愿意相信這樣的“科學(xué)家”，會(huì)去刻意陷害和為難她。

    這些“可能”里的每一個(gè)人，都是她最尊敬、最倚重的前輩、朋友、同事。

    想不到對(duì)方的動(dòng)機(jī)，就找不到任何的線索，江靜越想越是心慌意亂，終于決定給自己的老師李教授打個(gè)電話，快刀斬亂麻，解釋下這件事不是自己做的。

    電話很快就接通了。

    江靜握著手機(jī)，大腦一片空白，倒是李教授在電話那邊先開了口。

    “江靜啊，身體好些了嗎？”

    “嗯，沒什么問題了?！?/br>
    江靜忍住內(nèi)心的惶恐，鼓起勇氣開口，“教授，那篇有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)cmos制備工藝的報(bào)告……”

    她話音還未落，電話那邊的李教授就像是明白她要說什么似的，開口寬慰她：“不要想太多，這件事你做的沒錯(cuò)，專心做好你手里該做好的事。”

    “教授，那篇報(bào)告不是我上傳的……”

    江靜顫抖著聲音解釋著。

    “等等，你說那篇報(bào)告不是你上傳的？”

    李教授詫異地問。

    “是的，不是我上傳的?！?/br>
    江靜像是一個(gè)急于解釋自己做錯(cuò)了事的孩子，連忙解釋，“我也不知道是怎么回事，我明明把電腦里的資料都銷毀了，但是我的紙質(zhì)筆記找不到了，而且那晚