“你得再在這個環(huán)節(jié)里摸清楚自己想要什么，”老師這么說著，“我的學生里只有三四位堅持要做設計師，其他的有選擇去做染料、布藝的研究，也有喜歡裁衣而成為了一個裁縫師，一個在源頭，一個在最后，在同一個流程之上，但又有很多不同?！?/br>
    而世禮好在年輕，如果時機湊巧，她可以在選擇大學時就確定好路線深造，獲得更多專業(yè)教育的機會。

    這讓剛松了一口氣的她又略微緊張起來——

    事實也的確如此，因為有了老師，她更加忙碌了。

    但忙的不止世禮一個，及川徹也一樣。

    高二這一年，青葉城西還是沒能進全國大賽，止步于白鳥澤這個死敵之前。

    最后還剩下一年——

    一個敏感的數字。對于很多人來說相當于“這輩子最后一次”，不是所有人能會在高中畢業(yè)之后繼續(xù)打排球。在吸收新鮮血液的同時，對于及川徹等升上三年級的前輩來說，有著更為敏感窒息的壓力。

    簡而言之，除了擔起領頭的責任之外，還要想方設法變強。

    世禮還記得輸掉預選賽名額的那一天，她借住在及川宅第二天再回東京。

    她和及川徹久違地在陽臺獨處——那是她第一次從及川宅陽臺的方向看向天空，原來這個位置看不見星星，濃黑的夜幕被遠處的高樓擋住了，只能在樓角一側看到悄悄露出來的月亮。

    及川徹緊貼著世禮趴在欄桿上，喃喃道：“世禮，我好想贏。”

    少年的聲音有些沉悶：“……想讓你在東京看我打比賽啊，不然跑來跑去好麻煩?！?/br>
    兩人心知肚明，到底是為了什么在發(fā)愁。

    世禮樂意包容他的借口，什么也沒說，靜靜陪著他。

    之前夏日煙火大會見面的欣喜滋味被代謝，異地交往的不便再一次顯現。

    大家都有自己重要的事要做，漸漸的，不能像剛開始時住在網絡上一樣隨時隨地黏在一起。

    從秒回信息，再到默認的留言，他們養(yǎng)成專注于現生、空閑下來再回復的習慣。

    這樣的對比之下，一周幾次電話聯絡的重要性就凸顯出來。

    兩人一般會在晚上八點左右開始，直到十一點掛電話，久一點的話會打到凌晨。

    三百多公里的距離讓世禮和及川徹不能再準確把握對方的動向，而在有限的幾個小時里，也無法把一天甚至是一周、一個月的內容全部細述，于是就有了取舍。

    把細枝末節(jié)去掉，留下最想要告訴對方的事，即便是這樣，也不能跟以前一樣完全掌握，依然只是描摹了大致輪廓。

    與其說是有來有往的聊天，倒不如說是互相的傾訴，在聲音的慰藉中消耗些許壓力。

    但自己過濾掉的內容，對方不一定不想知道。

    偶爾省略太多，也會導致氣氛的差錯。

    三年級的第二學期，也是春高預選賽的重要時間段，及川徹慣例告訴世禮自己比賽安排。

    “下次就是對上烏野了，”及川徹抱怨道，“手下敗將——但是超難纏的！”

    世禮對烏野印象尤其深刻，上次就算輸了，但沒人不會記得仿佛被奪舍的影山飛雄，初中時兩人一個比一個頭鐵的情形還歷歷在目。

    她說：“要對自己有信心呀，又不是沒有成功過?！?/br>
    及川徹：“我要再花點時間去研究他們的套路。不過……這次也贏了的話，就得碰上白鳥澤?！?/br>
    世禮也深諳白鳥澤的強悍。

    之前在賽場上看見了牛島若利站在隊里，她還有些驚訝。

    及川徹一邊說著和烏野比賽的時間，一邊道：“你會來嗎？”

    世禮想也沒想：“當然?！?/br>
    及川徹：“別像上次那樣遲到啦，我以為你放鴿子，差一點點就哭出來了?！?/br>
    “上次是因為去新干線的路上碰上一個小車禍……啊?！?/br>
    世禮意識到自己說漏嘴了。

    果然對面安靜一秒后，語氣變得嚴肅：“什么車禍？我怎么不知道？”

    她連忙解釋只是一個小小的剮蹭事件，沒人受傷，但因為要及時處理，錯過了原本新干線的時間，只好重新定了最近的一趟車。

    仗著電話看不見臉，世禮神情是毫不掩飾的心虛——其實她沒有完全托出，剮蹭后司機的急剎車導致她的腿撞青了一塊兒。

    當時想著不要影響及川徹心態(tài)就沒有說，誰知道今天一順口，倒是自己把自己給賣了。

    世禮的局促讓及川徹沒辦法生氣，他僵持片刻，忽然又覺得無所謂了。

    畢竟對一件已經發(fā)生過的事、已經了結過的事糾結，有什么意義呢？

    “我不覺得這些不重要，”及川徹有些失落，“我想要你都告訴我，世禮?！?/br>
    世禮捧著電話：“我……我以后不會了?！?/br>
    她想著，很快就是青城和烏野的比賽，兩人又有見面的機會。

    及川徹喜歡吃一家牛奶面包，她就提前買上，等比賽結束后第一時間吃到，他一定很開心。

    但計劃永遠不如變化快，就在比賽前一天，世禮接到川間芳彌的電話。

    “世禮，明天我有一個臨時安排的講課，”川間芳彌同時是大學的名譽講師，偶爾會去課堂里授課，“內容是你感興趣的部分，你和我一起去做我的助手。”

    世禮：“老師，我明天——”