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然后,撲了個(gè)空。 今井螢相當(dāng)熟練而冷淡地站起身來錯(cuò)了個(gè)位置,讓佐倉蜜柑一下子只撲到了柔軟的椅子靠墊。 蜜柑:“……” 蜜柑:“嚶嚶嚶小今井你一定是不愛我了?!?/br> 今井螢冷淡道:“有話快說?!?/br> 佐倉蜜柑:“是這樣啦我們班的心cao同學(xué)給我傳話說1A班的相澤老師想要在他們班學(xué)生出去合宿過后找我聊聊關(guān)于個(gè)性的……” 原本秉持著冷徹神色的今井螢,在聽到英雄科,老師,個(gè)性這幾個(gè)字之后,神色終于沒繃住。 “他說什么?!” 蜜柑:“所以說小今井你也很驚訝對吧!我根本就沒想過英雄科的老師找我能有什么事兒,心cao同學(xué)跟我說的時(shí)候當(dāng)時(shí)整個(gè)人都驚呆了!雖說都是無效化個(gè)性沒錯(cuò)啦,但是抹消磁頭不是通過‘視覺鎖定’來觸發(fā)個(gè)性的嗎,跟我也不一樣呀……” 后半截的絮絮叨叨今井螢根本就沒聽進(jìn)去,她腦內(nèi)如今警鈴大作,一部分是在擔(dān)心蜜柑這傻姑娘是不是被同學(xué)給忽悠了,畢竟校園霸凌這種事兒雖然在雄英不多見但是也終歸是有可能的,另一部分,則在飛速思考著,到底是什么原因,才能夠讓那位抹消磁頭先生對蜜柑產(chǎn)生興趣。 “大概,同是英雄科的同學(xué)能夠了解得更多一些?” 看到今井螢一時(shí)半會兒也做不出什么決斷來,蜜柑想了想,歪頭建議道。不過她自己認(rèn)識的英雄科學(xué)生也相當(dāng)有限,在出門打聽了一番之后,自己最為熟稔的小寶莉作為留學(xué)生,對于這位抹消磁頭,乃至于日本的大多數(shù)英雄都不算太過了解。 “我?guī)湍阍賳枂栁覀儼嗤瑢W(xué)?畢竟在很多問題上,物間君給了我不少良好的建議呢!” 角取寶莉建議道。 今井螢:“……” 各種意義上,這句話都充滿著槽點(diǎn)。雖然她距離B班很遠(yuǎn),但是自從看過了英雄科論壇時(shí)那位物間同學(xué)挑釁的姿態(tài),任誰的第一反應(yīng)都肯定是,寶莉吃了語言障礙的虧被忽悠了。 佐倉蜜柑也對此深以為然,有點(diǎn)糾結(jié)地說道:“嘛,這個(gè),我再問問學(xué)長吧。畢竟在雄英待的時(shí)間長一點(diǎn)的話,說不定對這些老師的了解就能夠更多一點(diǎn)……也說不定?” 作為實(shí)打?qū)嵉男袆优?,蜜柑登即就編輯了一份簡訊,反?fù)檢查了措辭是否合適,敬體使用得當(dāng)之后,在郵箱聯(lián)系人當(dāng)中選擇了柴村學(xué)長和通行學(xué)長,單機(jī)發(fā)送。 第33章 “前輩” 通行百萬的消息來得很快。 這位學(xué)長不愧是雄英“最為接近頂點(diǎn)”的人, 作為英雄的一切都顯得理所當(dāng)然——接受到求助, 并且盡全力地排解他人的困擾,作為學(xué)長是優(yōu)秀而可靠的前輩, 而作為英雄又強(qiáng)大到令人喟嘆。 雖然相澤消太并不是他的擔(dān)當(dāng)班主任,但是作為在雄英已經(jīng)度過了近三年時(shí)光的“老人”,通行百萬非常肯定地回復(fù)道:“大概是個(gè)性的原因吧, 畢竟無效化這種個(gè)性雖然不是唯一但是也不多見, 作為抹消英雄的他可能覺得蜜柑你的個(gè)性很適合當(dāng)英雄?” “……” 佐倉蜜柑頓時(shí)覺得受寵若驚。 講道理, 作為能夠考進(jìn)雄英就要通宵達(dá)旦刻苦復(fù)習(xí), 壓線錄取就高興得直跳腳顯得“胸?zé)o大志”的后進(jìn)生,蜜柑一直都認(rèn)為英雄科和自己簡直有著天塹一般的距離。 所以,適合當(dāng)英雄什么的…… 天上掉餡餅,大概就不過如此吧? 佐倉蜜柑在震驚當(dāng)中看向今井螢——一般來講,這種得意忘形的時(shí)刻都會被自己這位發(fā)小敲打一番——后者迅速翻了個(gè)白眼,看向蜜柑, 皺眉道:“你看著我干啥?” 小今井沒有反對! 就是說,可能行, 非常之高! 在短暫的訝異和“被肯定”的喜悅過后,佐倉蜜柑就重新陷入了糾結(jié)當(dāng)中——她覺得現(xiàn)在的生活就挺好的,沒什么一定要成為英雄的必要。這固然是一種人生態(tài)度, 但是在全民都向往英雄的時(shí)代, 尤其是, 大家都很企盼能夠成為英雄的時(shí)代, 就顯得……有些突兀和不合時(shí)宜。 [蜜柑:怎么辦啊學(xué)長我好慌??!如果我說我現(xiàn)在并沒有成為英雄的意向, 相澤老師會不會很失望啊!] 通行百萬看了看手機(jī)震動傳來的最新消息,不禁莞爾。 [通行百萬:他應(yīng)該只是想告訴你一些使用個(gè)性的訣竅吧,等你有一天想要成為英雄的時(shí)候也不至于再走彎路,畢竟具備相似個(gè)性的老師可是很不容易的——當(dāng)然啦,想要成為英雄的人那么多,如果你不愿意,他肯定也不會勉強(qiáng)你的。] 得到了如是回答以后,佐倉蜜柑也終于放下了心來,安心等待英雄科的體側(cè)結(jié)束,再過一周從至今沒有公布地址的合宿場所中歸來。 “所以連你們也不知道嗎?” 佐倉蜜柑看向考完試以后顯得一身輕松的角取寶莉:“作為英雄科的學(xué)生總該知道點(diǎn)什么吧?” 她甚至開始懷疑這姑娘是不是日語聽力不是很好,把關(guān)鍵的信息給漏過去了。 角取寶莉露出委屈的神色來:“我是真的不知道啊。”22的期中測試實(shí)戰(zhàn)演練B班是全班通過的,然而令人大跌眼鏡的是,B班唯一的掛科同學(xué),也就是需要參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生,居然是那位曾經(jīng)在論壇中大放厥詞,雖然披著馬甲但是大家都知道他是誰的物間同學(xué)。