第41節(jié)
楊凡一心想調(diào)到八班去,此時他和何玉蘭的事情已經(jīng)無法調(diào)解。既然何玉蘭撂下話,自己在高二七班一天,她就一天不進高二七班的教室,豈不是給自己要求調(diào)班提供了一個大好的機會? 楊凡可不會白白浪費這種機會,當著張成學的面就提了出來。 聽到楊凡這話,張成學笑了笑,這不失為一個好辦法,可以解決楊凡和何玉蘭之間的事情??蓷罘策@學習成績實在是讓人難以恭維,這種學習成績,放到哪個班里都是拖后腿的,高二七班是他最好的歸宿。 所有學習不好的渣滓生全部都集中在了高二七班,這其實并不是偶然的事情。而是張成學刻意為之。這樣一來,別的班基本沒渣子生,升學率就會普遍高的嚇人。這種伎倆,其實在很多學校都有。 “調(diào)班,不是不可以考慮?!睆埑蓪W想了想,敷衍楊凡道:“可你這才來了幾天就調(diào)班,有些不太合適。這事,以后再說吧?!?/br> 我靠,哥調(diào)班不合適,雷婷怎么就合適了? 楊凡立刻就知道了張成學是在敷衍自己,不由得開口說道:“其實,我這也是為校長考慮,你看我和何老師之間的事情,沒辦法調(diào)解,把我調(diào)到別的班,我覺得是最好的辦法了?!?/br> “不是沒有辦法。”張成學接口說道:“只不過,訓導主任和我都不想把事情鬧大,這才調(diào)解這事的,要真沒辦法,處理起來,你和何老師其中一個,肯定會被學校處罰?!?/br> 楊凡聽的出來,張成學這話時在提醒自己,不要一味不避讓,把事情鬧大。不過,這事自己根本沒錯,沒必要擔心受到處罰的人會是自己。 “張校長,這事我也不多說了?!睏罘脖響B(tài)說道:“何老師讓我當著全班同學的面道歉是辦不到的。她自己說了什么,做了什么,心里有數(shù)。一味仗著老師的身份欺壓學生算是怎么回事?” 聽到楊凡這話,張成學皺起了眉頭,說道:“看來你跟何老師的態(tài)度都夠強硬的,那好,我也不多說什么了,這事讓訓導主任秉公處理吧。” “???”梁建軍驚訝出聲:“校長,這事可是我處理不了才交到你那里去的,這現(xiàn)在再讓我處理,可怎么處理啊?” “我說了,秉公處理?!睆埑蓪W看著梁建軍,說道:“調(diào)查清楚這件事情的起因,調(diào)查楊凡和何老師誰對誰錯,做出應有的處罰。” 頓了一頓,張成學又說道:“還有,你現(xiàn)在立刻命令何玉蘭來學校,把這件事情盡快給我處理完?!?/br> 說完這話,張成學揚長而去,把問題又踢皮球一樣的踢給了梁建軍。 “梁主任,我也先回教室了?!睏罘苍谶@個時候說道。 “噯,先別走?!绷航ㄜ娏⒖探凶×藯罘?,說道:“事情的起因到底是因為什么,有沒有人作證?” “高二七班全班學生可以作證?!睏罘不卮鹫f道:“當時是上課,全班都在,訓導主任可以問一下?!?/br> “不用了,你回教室等著吧,我打電話給何老師。”梁建軍說著話,讓楊凡回教室了。 楊凡回到了教室,在自己的位置上坐了下來,看到梁建軍走了,楊凡站起身來,走上了講臺,敲了敲講桌。 高二七班霎時安靜了下來,大家都看著自己班里的這位新偶像,等他開口說話。 看到這一幕,楊凡心里充滿了得意之感,哥走到哪里,都是萬人矚目! “同學們,告訴大家一件事情。”楊凡開口說道:“我和何老師之間的矛盾,已經(jīng)升級到不可調(diào)解的地步了。訓導主任沒能調(diào)解成,校長剛才來過了,也沒能調(diào)解成。我雖然頂撞了何玉蘭,可當時的情況大家也看到了,是她侮辱我在先。不過,我也不是那種喜歡把事情鬧大的人,訓導主任和校長都提議讓我給何老師道個歉揭過這事。 訓導主任和校長都這么說了,我也不能太不識抬舉了,就同意了他們的提議。沒想到何老師竟然得寸進尺,讓我當著全校同學的面給她道歉,再不濟也得當著咱們?nèi)嘟o她道歉。 這種事情,我是不會做的。我沒錯,能答應給她道歉就已經(jīng)是給她臺階下了,如果不是訓導主任和校長都這么說,我是一定不會道歉的。 可現(xiàn)在已經(jīng)升級到無法調(diào)解的地步了,校長剛才也發(fā)話了,這件事情讓訓導主任秉公處理。訓導主任剛才已經(jīng)給何老師打電話了,我估計等會就要來調(diào)查這件事情了。 同學們,大家的眼睛是雪亮的,誰對誰錯大家也是心知肚明的。我們要的其實很簡單,我們要的只是何老師對我們的尊重,我們學習成績差,并不代表我們將來走上社會也成不了才,她有什么資格口口聲聲說我們是無可救藥的東西? 一個為人師表的人,竟然口口聲聲說自己所教的學生是無可救藥的東西,那她算什么?她又是怎么教導我們大家的?對我們開口就罵,打電話叫家長,時不時的家訪,暗示家長給她送禮,她這還叫為人師表嗎?她侮辱了教師這個職業(yè)! 同學們,面對這樣的班主任,我們不能忍氣吞聲,我們要奮起反抗。哪里有壓迫,哪里就有反抗!一個楊凡倒下了,千千萬萬個楊凡站起來。” 楊凡這番話,目的無疑是為了煽情,讓大家給他作證。可后面這段話,明顯的煽情過頭了。 高二七班的學生聽到楊凡這么說,先是面面相覷,最后忍不住都哈哈大笑了起來。 楊凡先是一臉糗色,繼而訕笑了起來,最后也忍不住哈哈大笑了。他娘的,說著說著沒邊了。都怨自己肚子里沒貨,好好的一番煽情的話,竟然搞出這種局面來。 “楊凡,你放心吧,訓導主任來調(diào)查這件事情,我們會給你作證的?!蓖跻愕谝粋€配合楊凡,在教室里喊了起來。 隨著王毅的話出口,高二七班的學生紛紛表示會支持楊凡,為楊凡作證。 “多謝,多謝?!睏罘补肮笆?,跟大家道謝,隨即就回到了自己的位置上坐下。 “小子,剛才做的不錯?!睏罘沧乱院?,拍了拍王毅的肩膀。 王毅回頭笑道:“差點被你給惡心死,還一個楊凡倒下去,千千萬萬個楊凡站起來,你也真說的出口?!?/br> “嘿嘿,失誤,失誤,一下沒控制住?!睏罘埠俸傩χf道。 就在這個時候,訓導主任的身影再次出現(xiàn)在了教室門口,與他一起來的,還有何玉蘭。訓導主任和何玉蘭的臉色都不好,兩人徑直走上了講臺,梁建軍敲響了講桌。 等高二七班的學生都看向自己,梁建軍開口了:“同學們,在你們班發(fā)生了一件不愉快的事情。什么事情,大家想必也都心知肚明,就是楊凡上課頂撞何老師的事情。對于這件事情呢,我和校長也已經(jīng)做過調(diào)解了??蓷罘埠秃卫蠋煹膽B(tài)度都挺堅決,調(diào)解沒能成功。 所以,校長下令了,讓我秉公處理這件事情。既然要秉公處理,那我就需要調(diào)查清楚事情的起因,徹底查出楊凡和何老師到底誰對誰錯。同學們都是當時的見證人,你們說的話就是證據(jù),所以呢,現(xiàn)在大家可以告訴我,當時到底是怎么發(fā)生這件事情的,楊凡和何老師這件事情是因為什么而起的。” 何玉蘭此時陰沉著臉,用警告的眼神看著自己班里的學生,意思自然是不言而喻,讓他們不要亂說話。 “楊凡,我就看你能蹦跶多高!”何玉蘭在心里惡狠狠的想道。 在何玉蘭看來,自己班的學生還是很害怕自己的,自己這個眼神,他們不會看不懂是什么意思。 只不過,這次她失算了。處在現(xiàn)在這個時候,體罰學生會被學生家長找到學校來質(zhì)問。罵學生,大度的家長不會計較,可有些家長還是很較真的。 晨陽中學這種私立學校,就更不用說了?;旧暇蜎]辱罵學生的現(xiàn)象出現(xiàn),更別提體罰學生了。這何玉蘭按照老一套作風,自始至終不拿學生當回事。尤其是現(xiàn)在又帶了高二七班這么個渣滓班,更是成天沒好臉色對這些學生。 這對高二七班的學生來說,其實是一種壓迫。他們長期處于何玉蘭的威壓之下,心里其實是有反抗心理的。只不過,沒人挑頭罷了。而現(xiàn)在楊凡站出來挑戰(zhàn)了何玉蘭的權威,何玉蘭卻是沒能奈何的了楊凡,就讓這些學生從心里改觀了自己的看法,何玉蘭只不過是個紙老虎,根本不可怕。 “好了,同學們可以踴躍發(fā)言了?!庇枌е魅瘟航ㄜ娍偨Y(jié)了一句,轉(zhuǎn)而問何玉蘭:“何老師,你們班哪位學生口齒伶俐一些?” 何玉蘭巡視一圈,說道:“夏雪欣,你來告訴訓導主任,我和楊凡之間的事情,到底是誰對誰錯!” “我?”夏雪欣站起身來,有些不相信一般的指著自己的鼻子問道! 何玉蘭點了點頭,說道:“你是語文課代表,我們班就屬你口才好,你來說吧?!?/br> 正文 第六十一章 悲摧的楊凡 更新時間:2011715 10:50:29 本章字數(shù):3669 人都有一種盲從心理,夏雪欣也不例外。 雖然高二七班的學生都表示會為楊凡作證,可被何玉蘭點名站出來當領頭羊說出這件事情,那就是另外一回事了。 夏雪欣此時的心情,可以用忐忑不安來形容了。她很想履行自己說過的話,為楊凡作證。可是,看到講臺上面用威脅的目光看著自己的何玉蘭,夏雪欣心里產(chǎn)生了一絲怯意。又猶豫不決了。 這可不是小事,自己第一個站出來為楊凡作證,肯定是要得罪何玉蘭的。而起,訓導主任只說這事會秉公處理,至于怎么處理,其實根本就沒個具體說法。這要是自己真的為楊凡作了證,以后肯定會被何玉蘭記恨。 何玉蘭少不了會去自己家家訪,到時候還不知道她會在自己爸媽面前說些什么! “怎么了?”何玉蘭此時又開口了,語氣不陰不陽,充滿著威脅的味道:“夏雪欣,老師可是一直很看好你,你是個誠實的好學生,當著訓導主任的面,你今天把事情說清楚,不用擔心某些壞學生敢欺負你,有老師給你做主。” 這丫的何玉蘭太不要臉了,這種吃果果的威脅的話也說得出口? 聽到何玉蘭這話,高二七班的學生臉上俱都是一臉鄙夷的神色。 楊凡有些坐不住了,沒想到到了最后關頭,何玉蘭會出這種陰招。當下也豁出去了,站起身來,沖訓導主任說道:“梁主任,我抗議,何老師這話有威脅的意思在里面?!?/br> “有嗎?”梁建軍笑了笑,說道:“我沒聽出何老師的話有什么不對?。 ?/br> 媽的!這***梁建軍,心里還是偏向于何玉蘭! 楊凡忍不住在心里罵道,其實梁建軍心里對這件事情的起因肯定是知道的,可看他現(xiàn)在這態(tài)度,擺明了是偏向何玉蘭! 夏雪欣聽到楊凡的話,忍不住扭頭看了楊凡一眼。 楊凡此時已經(jīng)有些絕望了,沒想到弄巧成拙,搬了石頭砸了自己的腳! 恰恰是這一眼,夏雪欣看到了楊凡臉上的表情變化,從憤怒變?yōu)榫趩???吹綏罘驳纳袂樽兓?,夏雪欣深吸一口氣,說道:“對不起,何老師,當時你和楊凡起爭執(zhí)的那節(jié)課,我走神了,沒聽到你們說什么。” 心里卻是在說著:“對不起,楊凡,我不能做這出頭鳥?!?/br> 聽到夏雪欣這么說,楊凡猛然抬起頭來看向了她!夏雪欣雖然沒有說出楊凡不對的話,卻也沒有屈服在何玉蘭的yin威之下。 “你坐下吧?!焙斡裉m雖然心里生氣,卻也無可奈何,既然夏雪欣不想說,那自己也不能再繼續(xù)強逼她。 夏雪欣坐下以后,回頭看了楊凡一眼,臉上滿是歉意的神色。 楊凡微微笑著,對夏雪欣報以鼓勵的目光。 對于夏雪欣,楊凡根本就不熟悉。不過,夏雪欣長得很漂亮,很吸引人的眼球。按照王毅說的,夏雪欣是高二七班的班花。 只不過,這位班花卻是一位嬌生慣養(yǎng)的大小姐,很喜歡對男生頤指氣使。正是因為這個,楊凡其實有些不待見她,也不想跟她有什么交集。要不然的話,處在一個班里,夏雪欣還是班花,楊凡早就蠢蠢欲動了。 “梁主任,”楊凡在這個時候又開口了,說道:“我覺得這樣讓一位同學站出來單獨說不太合適,既然當時大家都看到了,那就讓大家一起說?!?/br> 聽到楊凡這話,梁建軍看了何玉蘭一眼,說道:“何老師,你有什么意見?這畢竟是在你們班?!?/br> “這么多人一起說太亂了,還是找個代表吧?!焙斡裉m掃視了一圈,說道:“找出一個代表來說,如果這代表說的不對,大家可以反駁。當然,也可以補充不足的地方。” “嗯,還是何老師這個建議好?!绷航ㄜ娦Σ[瞇的說道:“我看這樣吧,也別讓老師點名了,大家推薦一位代表出來怎么樣?” 看到?jīng)]人應聲,梁建軍沉吟了一下,又說道:“或者,有人毛遂自薦也可以嘛?!?/br> “怎么都不說話?訓導主任都發(fā)話了,難道咱們班就沒有能毛遂自薦的?”何玉蘭看到全班學生都不說話,梁建軍臉上有些掛不住了,不由得開口說道。 可是,何玉蘭說這話的時候,完全是一副盛氣凌人,作威作福的得意勁。也難怪何玉蘭會有些得意,何玉蘭很聰明,看到那天全班學生的表現(xiàn),何玉蘭就知道這群學生一旦有了敢站出來挑頭的,一定會造自己的反。此時看到這群學生還是屈服在自己所想出的辦法之下,何玉蘭豈能沒點得意之色? “我能不能行?”楊凡此時已然知道,全班根本就沒人敢第一個站出來為自己說話,在這樣下去,那自己會變得極為被動。 說不定一個搞不好,就會被何玉蘭給潑自己一身臟水。 “你?”梁建軍猶豫的說道:“楊凡,你毛遂自薦,合適嗎?” “笑話,”何玉蘭冷冷說道:“就是因為我們兩個說的不一樣,訓導主任這才來班里問其他學生調(diào)查事實,由你來說?簡直是可笑?!?/br> 楊凡臉上依舊是一片笑容,可肚子里面已經(jīng)快要被何玉蘭給氣炸了。他怎么也想不到何玉蘭竟然會想出這么無恥的辦法來對付自己。 當即笑道:“梁主任,其實這也沒什么不合適的。我開口來敘述當時的事實,或者由何老師來說也可以。按照何老師說的,我們?nèi)嘁黄饋矸瘩g說的不對,同時補充說的不全的地方。梁主任,你覺得這個辦法怎么樣?” “這,不太合適?!绷航ㄜ姄u了搖頭,一臉為難的神色,說道:“校長讓我秉公處理這件事情,我自然要調(diào)查清楚事實。所以呢,你和何老師說的,我都不信,還是由班里的其他同學來說才算數(shù)?!?/br> 媽逼的,梁禿子,你比何玉蘭還無恥! 楊凡忍不住在心里罵道,自己每出一招,都被何玉蘭和梁建軍給輕輕松松的化解。這***還真是雙拳難敵四手啊? “沒人毛遂自薦嗎?”梁建軍又開口了,臉上的笑容依舊:“楊凡,依我看,這也不是什么大事,你今天就當著全班同學的面給何老師道個歉算了!何老師也不是小氣的人,只要你肯道歉,她一定會原諒你這一次的?!?/br>