對于世界的評價，胖丁‘iii’的叫了好幾聲表示了自己的抗議。

    世界不懂精靈的語言，所以胖丁在說什么她也不給予理會，找了一張椅子坐下等待他們的清醒。

    然后這一等就是等待了半個時。

    也就是說再有十來分鐘就要下課了。

    世界看了一下掛在墻上的時鐘，最后在看了看墻角那里的**。

    終于在世界等的不耐煩的時候慢慢的有人清醒了過來，首先清醒過來的就是源流志宏。

    看到自家主子醒來了，胖丁立馬湊前去用自己的語言在‘iii’的向志宏告狀。

    可惜的是志宏也聽不明白，只能哭笑道：“胖丁你在說什么啊。”

    我被你放倒我還沒說你呢。當(dāng)然，這種話是不能說出口的，不然精靈會傷心的。

    “呃。。。啊。。。。”lt;b班學(xué)員中，一個紫色頭發(fā)的孩子隨之清醒了過來，晃了晃自己有些不清醒的腦袋。

    在他之后不到兩秒，其余的人接二連三的醒了過來。

    胖丁的這有手段下，lt;b班的學(xué)生再也不敢以貌取人了。

    “你們睡了接近二十分鐘，憑我的速度能夠?qū)⒛銈儦€1000次都綽綽有余?！笔澜缰噶酥笁ι蠏熘臅r鐘說道，然后不給別人反駁的時間，世界又繼續(xù)說：“因?yàn)槟銈兊木壒?，本來給你們自我介紹的時間白白的浪費(fèi)掉了?！?/br>
    “課后你們自我組織認(rèn)識一下就可以，我簡單的說一下，上午是正常的文化課，由你們的副班主任給你們上，下午是英雄課程，當(dāng)然，有特殊安排會提前說明，現(xiàn)在，給你們一些時間緩沖一下，順便，下節(jié)課在cao場上，你們各自領(lǐng)取你們的運(yùn)動服穿上。”

    隨著她話音的落下，在內(nèi)側(cè)的墻壁突出了多個的抽屜。

    世界指了指那些‘抽屜’：“上面寫了你們的名字，各自領(lǐng)取?！?/br>
    說完這些話后，世界便退場了，留下了源流志宏在教室里安排著。

    “那個。。。女班主任都是這么雷厲風(fēng)行嗎？”拳藤一佳上前來猶豫了一下向志宏詢問道。

    主要還是怕他們之前的表現(xiàn)給班主任留下不好的印象，那樣的話可就有鞋穿了。

    志宏也明白她的心情，誰又不是從學(xué)生年代過來的呢，擺了擺手表示不必在意。

    “別理會那么多，等會cao場集合的時候好好表現(xiàn)。”

    說實(shí)話志宏也不明白她到底想要做什么，明明之前商量好的不是這樣的啊，怎么最后搞得跟a班一樣在cao場搞事了。

    雖然不清楚世界在搞什么，但他配合總可以了吧。

    有些煩惱的撓了撓頭。

    雄英高中的cao場上

    由于世界的原因，本來這個時候在cao場上的就只有a班的人，在她的搗鼓下，lt;b班的人也在cao場集合了。

    雄英高中不同于普通的高中，英雄科的學(xué)生也必須不一樣，在志宏稍微的指點(diǎn)下，lt;b班的人自發(fā)的排起整齊的隊(duì)伍。

    至于怎么指點(diǎn)的，只是在走出教室的時候志宏像是在不經(jīng)意間說了一句。

    “雄英高中的學(xué)生，要有紀(jì)律。”

    好在的是，lt;b班的刺頭不多，就算有一個，在拳藤一佳手刀的制裁下也乖乖的服從了。

    之前在教室的行為已經(jīng)給班主任留下不好的印象了，現(xiàn)在還想搞事？

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，lt;b班的人就看到了另外一邊的一群人，對于他們來說，并不陌生，畢竟他們是競爭對手，異常引人注目的a班。

    物間寧人，也就是lt;b班中惟一一個刺頭，剛想跳出去嘲諷兩句，被拳藤一佳早有預(yù)料的揮了一記手刀將他擊倒在地，然后便拖著他繼續(xù)跟著志宏走。

    在和a班有相當(dāng)?shù)木嚯x的時候，志宏停下了腳步，將懷中抱著的胖丁給放了下來。

    胖乎乎的胖丁在lt;b班的人的視線中搖晃了幾下，最后站穩(wěn)了身子，之前誰都想不到一個這么可愛的東西一首歌不到的時間就將他們整個lt;b班的人給放倒了。

    a班

    “那邊的人。。?！币粋€矮個子，頭上有幾個紫色包包的人指著lt;b班的人有些疑惑的出聲。

    “是。。lt;b班的吧。”一個高大斯文的人推了推眼鏡，語氣有些不確定的說道。

    “是跟我們一樣嗎?！蹦尘G毛。

    “應(yīng)該吧。”某只大臉妹。

    在a班的人討論lt;b班的時候，lt;b班也在討論a班。

    在一陣議論聲中，隱隱有些帶頭的拳藤一佳向源流志宏詢問道。

    “老師，我們來cao場是來什么的？”

    源流志宏搖了搖頭，剛想出聲便被別人搶先了。

    “你們老師跟我說了，想讓我順便測試你們?！毕酀上珦狭藫项^，有些無奈的說道。

    看起來有些不情愿。

    在lt;b班的人疑惑的目光下，源流志宏出聲介紹：“他是a班的班主任，英雄名是橡皮頭。”

    “本來我是不想?yún)⒑系?，可是你們班主任說想讓我?guī)兔μ蕴粢恍┤耍晕掖饝?yīng)了。”說話的同時相澤消太不動聲色的看了一眼源流志宏腳邊的那只精靈，有些疑惑。

    隨即收回了視線，臉色肅正的看著lt;b班的人問道：“你們的意見呢?！?/br>
    “順帶說一句，上一屆我?guī)У膶W(xué)生全都被我淘汰了?！币粫r間，相澤消太的表情有些可怖。

    將一些學(xué)生的表情收入眼中，跟自己所帶的a班作對比，得出的結(jié)論都差不多。

    都是孩子，還需要培養(yǎng)。

    但是，真的不適合當(dāng)英雄的話他會毫不猶豫的讓他退學(xué)。

    就像上一屆他將那些學(xué)生全部淘汰一樣，如果強(qiáng)行讓他們當(dāng)英雄的話，最后只能讓他們的父母傷心，也會讓他們后悔。

    當(dāng)英雄，可不僅僅是有決心有天賦就可以的。

    “將他們帶到a班那里去吧，一起測試，省時間?！毕酀上戳髦竞暾f道。

    看了一眼他們的表情，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，既然這些學(xué)生都覺得沒有問題的話，那他也不必多說什么，路是他們自己選的，只是他有些搞不明白西園寺世界那個女人葫蘆里賣的是什么藥。

    在帶著他們接近a班的時候，源流志宏他感覺到了自己身后的lt;b班的學(xué)員士氣的提升，是將a班的人作為競爭對手了嗎。

    沒有記錯的話，源流志宏記得在英雄科有上位的這一個規(guī)矩的存在。

    意思就是表現(xiàn)好的lt;b班可以將表現(xiàn)差的a班頂替下來。