“這個(gè)好，免得我們得看著他們的磁力線瞎猜，關(guān)鍵是有的磁力線它們似乎也模擬不出來(lái)！”雪莉說(shuō)道，“畢竟是單磁極生物！”

    “嚴(yán)格說(shuō)不能叫生物！我感覺(jué)我可以退休了！”蜜糖氡金說(shuō)道。

    “哪有那么容易！”

    “先用立體文字看效果，要讓他們把燈泡當(dāng)顯示屏還得摸清發(fā)光原理！”楊凱瑞說(shuō)道。

    創(chuàng)造文字只用了一個(gè)月，但是教“鍋盔”讀書(shū)半年過(guò)去了，它就只理解了數(shù)字，一些符號(hào)和一些名詞，動(dòng)詞會(huì)了幾個(gè)，形容詞幾乎不懂。

    沒(méi)有形容詞的世界多么枯燥！

    為了節(jié)省物質(zhì)和時(shí)間，大家一致決定在8萬(wàn)千米的地方放置一個(gè)核動(dòng)力的人造同步衛(wèi)星，這個(gè)衛(wèi)星間距教學(xué)功能，大家在地面直播教學(xué)，學(xué)生就只有“鍋盔”一個(gè)人。

    教學(xué)的老師主要是蜜糖氡金和雪莉兩人。她們定制的最小目標(biāo)就是在年內(nèi)讓鍋盔學(xué)會(huì)500個(gè)詞匯，可以組成基本的句子。

    “鍋盔”最早學(xué)會(huì)的句子是“切割磁場(chǎng)發(fā)電，電流產(chǎn)生磁場(chǎng)”，畢竟這是和他息息相關(guān)的。后來(lái)還學(xué)會(huì)了“科考星有兩個(gè)磁極一個(gè)是南磁極，一個(gè)是北磁極，單磁極粒子聚合體有一個(gè)磁極”這種表達(dá)客觀事實(shí)的句子。

    當(dāng)蜜糖氡金問(wèn)他“你的磁極是南磁極還是北磁極？”的時(shí)候，它又卡住了，過(guò)了許久才回答“就是單磁極?！?/br>
    “既不屬于南磁極也不屬于北磁極那是為什么被科考星的磁場(chǎng)給捕捉了？”現(xiàn)在問(wèn)這個(gè)話估計(jì)“鍋盔”聽(tīng)不懂。

    當(dāng)然了除了教“鍋盔”讀書(shū)，人們也在研究它，首先是它的質(zhì)量，要知道被一顆空心的巨大的半球包圍著總不是什么好事。

    經(jīng)過(guò)計(jì)算這個(gè)家伙雖然什么都看不見(jiàn)，但是質(zhì)量大的嚇人?，F(xiàn)在因?yàn)檫@個(gè)“鍋盔”的加入，科考星現(xiàn)在的軌道已經(jīng)偏離了原來(lái)的軌道，正在以微弱的速度往那顆沃爾夫-拉葉星靠攏！

    難道這個(gè)家伙看不見(jiàn)的體內(nèi)還藏著某種超質(zhì)量的天體嗎？楊凱瑞等人將他們的研究投入到了暗物質(zhì)。

    這顆科考星上有暗物質(zhì)收集器，它收集的主要是暗物質(zhì)里的大質(zhì)量弱相互作用粒子（wimp），這種粒子運(yùn)動(dòng)的速度相對(duì)緩慢，因而能夠成團(tuán)聚集，通過(guò)暗物質(zhì)轉(zhuǎn)換器，可以將它們轉(zhuǎn)換為核聚變的原料。

    暗物質(zhì)還包括了重子、中微子以及一些非重子的物質(zhì)。

    重子暗物質(zhì)是一些星體演化到必定階段，溫度降得很低，現(xiàn)已不能再輸出任何能夠觀測(cè)的電磁信號(hào)，不可能被直接觀測(cè)到，這樣的星體就會(huì)表現(xiàn)為暗物質(zhì)。這類暗物質(zhì)能夠稱為重子物質(zhì)的暗物質(zhì)。

    中微子早在地球時(shí)代就已經(jīng)被人類觀測(cè)到，它們的數(shù)量十分稀少。

    非重子構(gòu)成的暗物質(zhì)，它的構(gòu)成的成分是一些帶中性的有停止質(zhì)量的安穩(wěn)粒子。這類粒子組成的星體或星際物質(zhì)，不會(huì)放出或吸收電磁信號(hào)。

    因?yàn)樘綔y(cè)到“鍋盔”的質(zhì)量非常巨大，又知道了他是單磁極粒子聚合體，人們就開(kāi)始研究它發(fā)光的規(guī)律和原因。

    原來(lái)?xiàng)顒P瑞他們觀測(cè)主要是光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，一開(kāi)始的時(shí)候他們看到的總是光團(tuán)，近了卻發(fā)現(xiàn)是來(lái)一個(gè)光源，后來(lái)在慢鏡頭下才知道他們發(fā)光的地點(diǎn)不固定，總是在一個(gè)光點(diǎn)附近快速偏移，人的才視網(wǎng)膜上還留有上一次光源的殘像，所以看起來(lái)像是光團(tuán)。

    至于為什么為發(fā)光，大家推測(cè)是因?yàn)椤板伩痹噲D擺脫科考星的牽引，每一個(gè)受到科考星的磁場(chǎng)碰撞的地方，“鍋盔”就會(huì)向碰撞的地方補(bǔ)充大量的重子粒子！

    這種重子粒子穿過(guò)“鍋盔”磁力牽引的時(shí)候，引起了星際空間的其余粒子高能反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)光的形態(tài)。

    重子組成的物質(zhì)質(zhì)量非常大，本身并不和電磁相互作用，單磁極聚合體又是如何將他們捕捉的呢？

    這些雖然都是大家迫切想知道的問(wèn)題，但是大家認(rèn)為最重要的應(yīng)該是要甩掉這個(gè)包袱！畢竟現(xiàn)在這種狀況就相當(dāng)于科考星拖了一個(gè)無(wú)比笨重的包袱，正在奔向沃爾夫-拉葉星的懷抱！

    發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，大家決定不能再這么慢慢悠悠的教“鍋盔”讀書(shū)了，直接提出了問(wèn)題，如何分離，是不是科考星沒(méi)有磁場(chǎng)或者屏蔽磁場(chǎng)就能分離等設(shè)想與“鍋盔”單磁極聚合體討論。

    這次“鍋盔”反應(yīng)比大家想想中的快，畢竟這個(gè)和它息息相關(guān)，它能看得懂，分離、分開(kāi)也是它在早些時(shí)候就能理解的。

    人們最看重的屏蔽磁場(chǎng)卻是不能用了。原本人們想鼓足了勁兒發(fā)電，讓光球能量能夠?qū)⒖瓶夹墙o罩起來(lái)，切斷它和科考星的鏈接。然而它給出的信息是他們的虛擬磁極已經(jīng)進(jìn)入了科考星的內(nèi)部，等到距離進(jìn)一步縮進(jìn)，磁極與科考星的某個(gè)磁極融合，就是科考星災(zāi)難的開(kāi)始，他們也將不復(fù)存在。

    至于剩下的是什么就不好說(shuō)了，他們不善于溝通，人類也不敢想象。

    關(guān)閉科考星的磁場(chǎng)，這個(gè)選項(xiàng)看起來(lái)還有點(diǎn)用?！板伩苯o出的方案是科考星將磁場(chǎng)關(guān)閉后，剩下的自然的磁石也好，因?yàn)楣に囉写艌?chǎng)的電池也好，都會(huì)損壞，有生物磁場(chǎng)的人類、動(dòng)物最好都在光球的保護(hù)之下，或者搭乘太空飛船飛到他的引力范圍之外，等風(fēng)暴過(guò)了再回到科考星。

    這個(gè)方案看起來(lái)就不簡(jiǎn)單，仔細(xì)一想，科考星上所有的生物都要冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)。但是現(xiàn)在他們看起來(lái)已經(jīng)沒(méi)有別的路可以走了。

    關(guān)閉磁場(chǎng)首先就要停止科考星的自轉(zhuǎn)，看來(lái)《流浪地球》要上演了，好在這里離那顆恒星足夠遠(yuǎn)，他們的世界是在地心的世界。其次還要讓巖漿冷卻，停止流動(dòng)，這個(gè)人類暫時(shí)還沒(méi)有這個(gè)技術(shù)。

    要讓巖漿自然冷卻下來(lái)少說(shuō)也得幾百萬(wàn)年吧，再者里面還有一些放射性元素衰變輻射熱量呢，人類難道要在飛船上呆個(gè)幾百萬(wàn)年嗎？還沒(méi)等考科巖漿冷下來(lái)呢，說(shuō)不定科考星已經(jīng)帶好“帽子”擁抱沃爾夫-拉葉星了。

    面對(duì)這個(gè)選項(xiàng)，人類只有呵呵了。

    楊凱瑞從來(lái)沒(méi)有在那個(gè)時(shí)刻想要聯(lián)系到阿托特，不是已經(jīng)宇宙5級(jí)文明了嗎？怎么這么搓！連個(gè)單磁極聚合體都對(duì)付不了，連個(gè)巖漿快速冷卻做不到，要是打個(gè)響指就能解決問(wèn)題就好了。

    因?yàn)樾畔⒌墓_(kāi)透明，大家都知道了這個(gè)消息，所有人都悶悶不樂(lè)。楊凱瑞決定碰碰運(yùn)氣，去見(jiàn)一下所謂的代理端馮子清，這個(gè)家伙現(xiàn)在已經(jīng)不再說(shuō)“我是創(chuàng)世之神”和“這個(gè)我不知道”這兩句話了，不過(guò)取而代之的只有沉默。