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“止止?!眲偛胚€倨傲地向情敵示威的圣子,轉(zhuǎn)向少年時眼底卻是掩藏不住的緊張,西德尼道,“我很抱歉……” 亦止卻打斷了他的話,一邊走向窗邊拉上遮光簾,一邊輕聲說:“那個避光玉,我會想辦法還給你的?!?/br> 西德尼聞言一瞬間就亂了陣腳,他知道這是少年要與他兩清的前奏。 他想說,不需要還。如果少年想要,他擁有的所有東西都可以親手奉上。話語卻在視線觸及對方向自己流露出的抗拒情緒時,卡在喉間。 亦止抿唇。 對方是血獵和血族的混血,他在同對方住宿的那個學(xué)期過半就發(fā)現(xiàn)了,亦止雖然討厭舍友是敵對的圣子身份,但也不會以出身血脈戳青年痛腳,自然也不會想要揭露。 雜血的青年,對陽光的抵御能力比低等血族還要差。亦止知道對方能無礙地行走在陽光下的原因,都是依賴于那條避光玉吊墜。 但是,青年后來把避光玉用在了法陣里。 這讓亦止不得不矛盾,糾結(jié)于應(yīng)對他的態(tài)度。 他查看系統(tǒng)商店,那個位列變回血族與 治愈魚尾之后的灰暗圖標——兌換避光玉。 避光玉在世間賽過鳳毛麟角,但凡有人能找到第二塊,青年也不會隱世避光千年。 亦止最后還是道:“瑯野,我們走吧,要上課了?!?/br> —— ———— 在因為少年拉上遮光簾而重新變得昏暗的更衣室,青年倚靠著冰冷的墻面,手心縈繞著光暗駁雜的元素魔法,在發(fā)灰黑色的皮膚上掃過,治愈后的傷口連痕跡也不曾留。 他的身上只余下少年親口咬出的印記。 像是被蓋了章。 這個認知讓西德尼低笑,隨后輕聲嘆息。 自幼被教皇收養(yǎng),以圣子的高標準被束縛著日常的行為舉止乃至心靈與思維。 最后他卻背棄了自己的信條,唯獨沒有拋棄的是對神明的虔誠。 他無法控制,對少年癡狂的迷戀,這是深深刻在本能里的愛慕。 但這樣的真實面目,表露出來卻讓他的神明感到抗拒、害怕。 摩挲著咬痕,西德尼輕輕自嘲地笑了。 —— ———— 被室友看到了狼狽的姿態(tài),亦止哪怕是平常反應(yīng)總會稍微慢半拍的溫吞性格,也感到了尷尬。 幸好瑯野沒有仔細問。 而且瑯野知道西德尼的弱點,亦止推測,他們應(yīng)該是認識的,否則也不會湊齊整個法陣的材料。 少年敏銳地察覺到狼人室友的情緒似乎有些低落,像只被拋棄的狼犬。 確實如此,如果狼人的犬耳顯形,少年還會看到對方耷拉下來的的耳朵。 亦止正想要細問,打響的上課鈴卻不給他機會了。 黑發(fā)黑眸的青年是在上課后的五分鐘回來的,表演課導(dǎo)師謝鮮正話說到一半,瞥見對方,按捺住心中的好奇,只擺擺手就讓青年回列。 亦止別扭地側(cè)身,借前面龍族學(xué)員為遮擋避開西德尼的視線。 “表現(xiàn)力是非常重要的?!敝x鮮繼續(xù)這節(jié)課的課題,“無論是在舞臺的表演中還是在對于所演角色的詮釋里。不管你們以后走不走演員的道路,放眼當(dāng)下,表現(xiàn)力是與舞臺感染力相掛鉤的?!?/br> “表現(xiàn)力是情緒的變化,是通過面部表情與肢體動作兩方面結(jié)合完成的,成套的舞蹈動作是表現(xiàn)力的載體與基礎(chǔ)。當(dāng)然我是表演課導(dǎo)師,舞蹈 相關(guān)的由西萊·阿爾瓦負責(zé)教學(xué)。”謝鮮笑著說,“我要教的,是你們的面部表情管理?!?/br> “舉個例子,不可能每次舞臺都是與自己本身的風(fēng)格相適應(yīng)的,若是遇到完全相反的舞臺,你總不能一臉呆萌地跳風(fēng)格冷酷帥氣的舞蹈。” 亦止感覺謝鮮導(dǎo)師說著說著就看向了自己。 見少年無辜又迷?;赝^來時,謝鮮啞然失笑,繼續(xù)道:“下周回來的期中考核,會讓你們分組表演與日常性格相反的曲目。” 謝鮮從筆記中抽出一張紙,說道:“昨晚經(jīng)過我和其他幾位導(dǎo)師的討論,分組結(jié)果已經(jīng)出來了?;羰磕?、奈哲爾·利安德爾、路易斯·卡爾……” 謝鮮宣讀著各個分組的學(xué)員姓名,“……奧特·格林還有瑯野分在曲目《翻漿糖》小組?!?/br> 被點到名的狼人眉頭微皺,沒說話。 尚未被點名的少年卻眼前一亮,翻漿糖是他喜歡的很多很多糖的其中一種。 “閔光、羅奈爾德·埃里克、艾理斯·弗蘭克、亦止……”謝鮮看到被點名的少年看向自己,說出最后結(jié)果,“分在曲目《荊棘薔薇》小組?!?/br> 亦止迷糊地眨眨眼,判斷不出這是首什么風(fēng)格的歌。 謝鮮一口氣把名單念完,說道,“從今天周四開始,往后一直到下周二期中考核之前的課,會分組學(xué)習(xí)即將表演的曲目,舞蹈歌曲這些你們都要在這幾天內(nèi)練熟練會,爭取呈現(xiàn)出最好的舞臺。 “到時候會邀請兩千觀眾進行現(xiàn)場投票,另外,舞臺是全程直播的,所以線上投票也會同時進行。我們會綜合票數(shù)與平時表現(xiàn)做出期中考排名?!敝x鮮拍拍手,“下課后曲譜之類的會由工作人員發(fā)放。那么,現(xiàn)在我們繼續(xù)面部表情這個課題——” 整節(jié)課時間并不長,認真聽課的少年只覺得一轉(zhuǎn)瞬就下課了。