當(dāng)時(shí)，何研沒回話，只暗暗地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    何研以為這個(gè)項(xiàng)目會定期重排任務(wù)，所以接下來的日子，她都鉚足了勁表現(xiàn)自己，希冀能得到注意。

    奈何她拿到的任務(wù)實(shí)在太基礎(chǔ)，根本沒有亮點(diǎn)可言。

    做好，不過是基本該做的事。

    因此，何研的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)值隨著項(xiàng)目的進(jìn)展在不斷縮水?？捎锌蔁o地，她覺得自己逐漸被邊緣化，做事態(tài)度趨于心不在焉。

    終于，這種負(fù)面情緒的無端牽扯，何研那塊負(fù)責(zé)的數(shù)據(jù)分析出現(xiàn)了環(huán)節(jié)出錯(cuò)，姜漪周五問她要數(shù)據(jù)時(shí)，隨手比對了遍自己的原稿，揪出了問題。

    何研不信，這么低難度的問題不可能出現(xiàn)在她身上。

    周五恰好是劉仲廷過來檢查結(jié)果的日子，何研沒改，姜漪也不高興和她多辯，報(bào)告就這么交了上去。

    顯而易見，姜漪沒說錯(cuò)，何研的數(shù)據(jù)的確出了問題，在細(xì)節(jié)的處理上，沒有變通。

    限定空間的實(shí)驗(yàn)室里，縱然門窗緊閉，戶外颼颼冷風(fēng)依然見縫插針地匯入窗縫，寒意倒灌而進(jìn)。

    劉仲廷坐在最前面，來回翻閱了幾遍他們交上去的數(shù)據(jù)初稿，最后注意力停留在何研那份連算式都吝嗇的稿件上。

    他略微皺眉，挑了其中一條倒推驗(yàn)算了下，正向和反向兩種本該貫通的數(shù)據(jù)，到她這就成了駁斥的相對條件。

    劉仲廷出了名的惜才，卻也厭惡這樣有能力卻不放心思的情況。他二話沒說，一下就把稿件摔在臺上。

    “啪——！”的一聲震響，何研驚得打了個(gè)寒顫，剛抬頭，就撞上劉仲廷含戾的目光。他質(zhì)問她說：“這組數(shù)據(jù)，你算了幾遍？”

    何研老實(shí)說：“兩遍?！?/br>
    “什么方向？”劉仲廷面不改色。

    何研沉默了，她沒懂他意思。

    劉仲廷沒再浪費(fèi)時(shí)間，轉(zhuǎn)而看向姜漪，“你說，什么方向？”

    “正向推導(dǎo)，反向驗(yàn)算，最后綜合數(shù)據(jù)，誤差點(diǎn)擇選平均值?！边@是最基本的要點(diǎn)，姜漪當(dāng)然說得流利。

    而正坐對面的何研聽到這么簡單的答案，臉色瞬間不好看了。

    劉仲廷聽得面色稍有緩和，但對何研的不滿意更是在較之高低下有了顯現(xiàn)。

    何研是研究生，姜漪是本科生。

    按理來說，研究生會比本科生相對學(xué)術(shù)精些，但并不排除有某些個(gè)別能力強(qiáng)的，譬如姜漪這種不吃飯都要把數(shù)據(jù)算準(zhǔn)的學(xué)生。

    然而，何研每天都是按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，自然看不到姜漪用功的那一面。她看到的，不過是姜漪滿意把結(jié)果遞交出來的場景。

    團(tuán)隊(duì)里有姜漪這樣的存在，何研再有能力，都沒法出頭。

    由此，何研心底那股難以言喻的嫉妒交織在煩躁中無形縱生，幾次把目光扎到姜漪身上。

    姜漪早就對類似的小女生情結(jié)免疫，她沒搭理她，只管著聽劉仲廷后面因項(xiàng)目中期數(shù)據(jù)匯總在即而做出的任務(wù)重調(diào)分配。

    “從現(xiàn)在開始數(shù)據(jù)不能再有類似問題，何研，接下來你就做姜漪手里那部分驗(yàn)算工作就好，你倆工作順序換一下，有什么涉及細(xì)節(jié)的私下交代一下?！?/br>
    姜漪了然：“好的?！?/br>
    一經(jīng)宣布，現(xiàn)實(shí)的冷水兜頭澆下，何研心涼得徹底。

    如此的前后置換，等同于把她手里僅剩的那點(diǎn)強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的工作都給了姜漪，環(huán)環(huán)相扣的積極貢獻(xiàn)，姜漪在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的地位越發(fā)舉足輕重。

    一想到這，何研心情就崩到極點(diǎn)，她皮笑rou不笑，維持著虛假的禮貌態(tài)度。

    直到劉仲廷走后，姜漪結(jié)束數(shù)據(jù)分析，去了趟廁所，出來時(shí)，何研不出所料地?cái)r在了門口。

    考慮到實(shí)驗(yàn)室還有別的組員，何研沒法堂而皇之地公然討論任務(wù)分配的事，只好趁著姜漪獨(dú)身出來的間歇，找她聊聊。

    姜漪似乎早就猜到了她要說什么，任由嘩嘩直流的清澈水聲充斥在冷風(fēng)穿堂的環(huán)境里，替她先行做了鋪墊。

    何研措辭稍見局促，態(tài)度頗好：“雖然任務(wù)換了，但我看你那邊還剩很多，接下來的還是我?guī)湍阕霭伞！?/br>
    似乎是怕自己的言辭例證不夠充分，何研頓了幾秒，又補(bǔ)充說：“聽說接下來劉老師要帶組里兩個(gè)人去參局，里面一個(gè)有你，再熬夜下去，到時(shí)候狀態(tài)會不好?！?/br>
    姜漪有聽說參局的事，不過當(dāng)她知道對方出面的會是焉濟(jì)宸，就不打算去了。吃這種飯，她還不如花心思把數(shù)據(jù)算算好。

    姜漪對數(shù)據(jù)的敏銳度讓她必須在定時(shí)區(qū)間內(nèi)完成計(jì)算到驗(yàn)算的全盤走向，中間但凡哪步出錯(cuò)，都可能是致命性的。

    直白來說，這還得歸結(jié)于強(qiáng)迫癥。

    說實(shí)話，姜漪并不是很想回答何研這種指引性很強(qiáng)的話。

    她洗干凈手后，抽紙擦凈指縫間的水汽，隨后抬頭看向鏡子里的何研，唇邊似有若無地扯了抹微笑，淡聲說：“離中期只剩半個(gè)月。”

    這話外音，無異于告訴何研，我只有半個(gè)月的時(shí)間，別添亂。

    何研聽得臉色驟變。

    姜漪并不是那種需要人去猜話的人。

    說完上一句，她直白戳破她的假面：“老師來之前，我提醒過你數(shù)據(jù)錯(cuò)了，可你當(dāng)時(shí)和我說什么？說讓我管好自己，別橫插一腳。那好，這部分是你自己弄丟的活，你現(xiàn)在是來找我要？”

    何研呼吸微滯，無以反駁。