“那太好了，還是剛才那個問題，我們換成數(shù)字，這是1、這是2，那么1 2等于幾呢？”

    蘇昔：“……”

    她怎么感覺自己被當成弱智了？

    “沒聽明白嗎？”

    “李老師”，蘇昔忍不住打斷了對方，一臉認真地說道：“我的基礎可能是差了一點，但不是智力有問題?！?/br>
    聞言，李姍一愣：“你是說這個題你會？”

    蘇昔點點頭：“計算我會?！?/br>
    明白過來，李姍尷尬地笑了笑：“不好意思，我對你的水平還不是很了解，你家里人也沒有說清楚，那我們加大一點難度吧，先看看你現(xiàn)在的大致水平?！?/br>
    李姍先給蘇昔出了幾道乘法題，發(fā)現(xiàn)蘇昔很快就做了出來，甚至連草稿紙都沒用上。

    “你學過心算？”

    “學過類似的?！?/br>
    她師父最賺錢的一個業(yè)務就是去給有錢人家的小孩開智，蘇昔這個徒弟跟在旁邊，如果沒有點真材實料的東西怎么去忽悠別人。

    “那你來做做這張試卷吧。”李姍又拿了張試卷放到蘇昔面前。這一張試卷是她剛剛在網(wǎng)上抄寫下來的幾道五年級的數(shù)學測試題。李姍心想：她一下子將難度提高到五六年級的水平，對于蘇昔來說可能會有些困難。

    結果卻見蘇昔接過試卷后，很快便做了起來。將上面的10道大題寫完也不過才用了20分鐘。而且都對！

    “數(shù)學今天就到這里吧，接下來我們來學語文?！?/br>
    準備好的識字卡片看來是用不上了，李姍只好臨時寫了幾首古詩叫蘇昔讀。

    李姍：“這樣子的叫唐詩，來跟我念，鵝鵝鵝……”

    蘇昔：“……”

    三小時的家教課結束，此時福伯正一臉緊張地等在門外，見老師出來時是表情還算正常沒有特別難看，福伯暗暗松了口氣。

    福伯將李姍單獨叫到了樓下，詢問情況。

    李姍面色有些古怪：“蘇昔她的基礎其實不錯的?！彼幻靼诪槭裁刺K昔家里的人會覺得她的水平只有學齡前？

    雖然李姍一句“基礎不錯”沒讓福伯知道蘇昔具體到了什么水平，不過，聽到老師對自家小姐的肯定，福伯心里無疑是高興的。

    高興地送走了李姍，福伯又端了水果和牛奶去找蘇昔。

    “李老師剛才夸你基礎好”，福伯一臉笑意地對蘇昔說，記著少爺?shù)慕淮?，便又問：“小昔呢？覺得這個李老師上課怎么樣？還適應嗎？”

    “不太適應”，頓了頓，蘇昔又看向福伯道：“可不可以另外找一個老師？或者讓我去學校上課也可以。”

    雖然小說里沒有提到大反派還有個meimei，她和李姍應該也不會有什么關系，可是只要一想到李姍是原小說里的重要配角，蘇昔整個人就不太好了。

    如果可以，她想繼續(xù)當她的透明人，不想和原小說以及小說里的人物有任何的接觸或是交集。

    而且，蘇昔也真的不想再學習一二三四、阿啵呲嘚這些小學三年級前的內(nèi)容了。

    福伯：當然沒問題！

    他和少爺?shù)挠^點一樣，如果小昔不喜歡請來的家教，那就不要。

    至于去學校上課，福伯卻不敢輕易做這個決定。

    第4章 入學小測試

    通話時，還沒等福伯匯報，蘇景丞已經(jīng)先詢問起了蘇昔家教課的情況。

    福伯將上課的情況大致同蘇景丞說了一遍，猶豫了一下，又道：“小姐好像不太喜歡這個家教老師?！?/br>
    “那就換一個?！彪娫捓?，蘇景丞的語氣干脆。

    因為沒聽到福伯回話，蘇景丞便又問了一句：“有問題？”

    “是這樣的小姐好像很想去學校?！备２f道，他想到了今天下午蘇昔在說起“去學校上課”時，眼底的那抹堅持。

    蘇景丞：“去學校？”

    福伯：“是?！蹦呛⒆舆@些年過得苦，肯定是因為沒條件才沒法像其他孩子一樣去學校上學的，對于學校，蘇昔心里一定十分向往。

    只是……

    “小姐雖然有些基礎，但是相較其他人還是有些薄弱了，我擔心去學校的話，小姐會不會不跟不上？而且小姐才剛被接回來，到了學校會不會不適應、會不會被同學欺負?！备２f出了自己的顧慮。

    還有一點他沒敢說：那就是蘇昔幾乎沒去上過學，能不能適應學校的環(huán)境真的很難說。

    “想去那就去。”蘇景丞的態(tài)度比福伯果斷得多——meimei主動提出來的要求，他當然要無條件支持。

    “我蘇景丞的meimei，我看哪個不長眼的敢欺負她?！?/br>
    雖然這么說，不過，蘇景丞心里也很忐忑：昔昔去了學校會不會不知道怎么和新同學相處，會不會遇上讓她不喜歡的人、不高興的事，會不會因為成績跟不上難過……

    “實在不行，等去了學校之后，再找個家教回來一邊給補補課?！碧K景丞又道。

    福伯：“好的。”唯一的難題是，他現(xiàn)在都不知道該給蘇昔找哪個年級的家教。

    ——

    晚飯的時候，福伯將蘇景丞的決定，還有和學校那邊聯(lián)系的結果告訴了蘇昔：“小昔可以去學校上課了，學校就在這邊不遠，是一所很大很漂亮的學校，你肯定會喜歡的?！?/br>
    聞言，蘇昔目光微亮。

    卻聽福伯又小心翼翼地說一句：“不過正式入學之前，還需要進行一個小測試。”

    這個小測試并不決定蘇昔能不能進入學校，而是要看看蘇昔的水平究竟應該上哪個年級。

    聽到有測試，蘇昔倒沒覺得有什么，一邊扒著飯，一邊點了點頭。

    想到什么，蘇昔突然又抬頭看向了福伯。

    福伯：“小昔有什么事嗎？”

    蘇昔：“也沒什么，就是想問問蘇、就是我哥他今年多大了？還有多久過生日？”

    小說里提到過，蘇遠集團的成立日正好和蘇景丞的生日是同一天，就是在蘇遠集團周年慶的那一天，蘇家一個大項目被男主的公司奪了過去，周年慶變成了滑鐵盧日。也是在那一天，男主在一場慶功宴上遇到了剛回國的女主。

    福伯不知道蘇昔心里的想法，但聽到蘇昔竟然主動關心起了少爺，還問起了少爺?shù)纳?，福伯心里高興。

    “少爺正好比你大了12歲，今年就該滿26了，少爺?shù)纳帐?2月27，算下來還有小半年的時間?！备２χf道。

    蘇昔咬著筷子：這么說，距離女主回國、修羅場劇情開始還有小半年的時間？

    蘇昔頓時松了口氣。

    小說前三分之一部分的內(nèi)容基本寫的是女主在國外的奮斗史，以及單身mama的帶娃經(jīng)歷，關于男主還有蘇景丞這邊的故事著墨不多，而大反派真正開始無所不用其極地和男主斗，并且因為女主和另外五個男配交惡，最后一步步把自己作死，實際上是從女主回國后才開始的。

    沒了師父蘇昔一個未成年哪都去不了，在想到脫離大反派的辦法之前她只能暫時待在蘇家，不過小半年的時間足夠蘇昔想了，她得保護好自己，最好再偷偷攢點錢，找到新的去的地方……

    福伯看著蘇昔好像心情不錯，也跟著笑了起來：“小昔多吃點，這些都是你愛吃的?！?/br>
    “恩，謝謝福伯?！毙那橛淇欤K昔連帶著吃飯都比之前香了。

    ——

    第二天一大早，福伯便領著蘇昔去了學校。

    路上，福伯看起來似乎比蘇昔還要緊張。

    “小昔，今天我們就是過來做個測試的，就是個小測試，很簡單的，你按自己的想法做就可以了，不用太緊張。”福伯不放心地對蘇昔說道。

    讓蘇昔來進行測試，他是用了蘇家的名頭走了后門的，測試卷子和尚明中學平時給學生考試的那些試卷或者入校測試卷不一樣，是專門針對蘇昔這種情況給出的。

    “恩?！碧K昔點點頭。

    車子開到了學校，是校長親自過來迎接的。

    “測試的試卷，教室都已經(jīng)安排好了，隨時可以進行測試?！标愋ｉL對福伯說道，又看向蘇昔，眼里閃過一抹意外。

    蘇昔剛被找回來，她的身份暫時還沒有對外公開，不過，蘇家的管家在來之前是提前打過招呼的，說是蘇家的小姐要到他們學校來就讀，那肯定錯不了。

    只是，眼前這個小女生看起來也太瘦小了些吧，跟營養(yǎng)不良似的。

    陳校長收起了心思，同蘇昔簡單說了這次考試的內(nèi)容和大概范圍：“這次的測試都是基礎題型，另外考試內(nèi)容小學的、初一的都有，也有一部分初二的題目，你不用有壓力，正常發(fā)揮就可以了，不管什么題都照你的想法寫寫，不要空著。”

    這是蘇家提的要求：這次測試的試卷要能看出他們家小姐的大概水平和學歷情況，但又不能太難，還不能打擊到蘇昔的自尊心。

    作為校長，陳家良只想說：他太難了。

    而且聽蘇家的意思，他們家這娃的水平好像還非常差。

    反正陳校長已經(jīng)跟幾個閱卷老師都打了招呼，蘇昔考出來的試卷就是再差他們都不能當著人家學生的面表現(xiàn)出來，試卷上的題目只要蘇昔寫了幾個字的，不論對錯，能多算一分就多算一分，保60爭70。

    雖然不知道校長這么鄭重其事的是為什么，不過蘇昔還是點了點頭。

    學校專門給蘇昔安排了一間教室進行測試，試卷發(fā)下來，只有語文和數(shù)學兩科，而且題目不多，每張試卷上只有10道選擇10道判斷以及10道大題。

    蘇昔大致看了一遍題目，似乎不難。

    唯一讓蘇昔不能理解的是，語文試卷就算了，為什么數(shù)學測試題上也有拼音標注？學校這是擔心她不識字嗎？

    嘴角微微抽了抽，蘇昔埋頭開始做題，娟秀的字體工工整整地落在試卷上。

    30分鐘后，蘇昔做完了所有的題目。

    看著過來交卷的蘇昔，教導主任的臉上露出一絲詫異——校長說過，給蘇家小姐的考試時間盡量放長，她想什么時候交卷就什么時候交，別催。

    她原本還以為蘇昔要考很久，沒想到居然這么快就交卷了。

    而且看上去答得似乎不錯。

    看到蘇昔試卷上的字，教導主任有些驚訝地看向蘇昔，不禁感嘆：“你的字很漂亮啊?！?/br>
    蘇昔笑笑。

    她這字完全是幫師父給人家抄寫“靈符”練出來的。

    ——

    校長辦公室里，陳校長在拿到蘇昔的試卷時，也十分意外。

    蘇昔的試卷完全不像他之前以為的那么慘不忍睹，相反所有的題目蘇昔都寫上了，而且還寫得工工整整、有板有眼的。

    就是不知道對錯……

    “哈哈，考得挺好的”，陳校長笑笑，又對福伯說：“這么看著應該沒什么問題，我會馬上安排閱卷老師進行批改的，等成績出來了一定第一時間通知兩位，然后就可以安排蘇昔進入相應的班級學習了。”