她知道，那是隋妙語(yǔ)的新男友，據(jù)說(shuō)是一個(gè)地下樂(lè)隊(duì)的主唱。見(jiàn)隋妙語(yǔ)發(fā)的朋友圈，標(biāo)準(zhǔn)的奶油小生長(zhǎng)相。不過(guò)單從面相來(lái)看，黎嘉茉覺(jué)得那男的不靠譜，眉眼間寫(xiě)滿了花花腸子。

    而隋妙語(yǔ)的父母顯然也是這樣覺(jué)得。只是從初中起就熱衷于戀愛(ài)的隋妙語(yǔ)似乎對(duì)這個(gè)新男友過(guò)分著迷，不惜和父母大吵一架也不愿和這個(gè)男的分手，以至于被斷了生活費(fèi)，只得退了在外的租房，搬回來(lái)住寢室。

    空間逼仄的寢室里，隋妙語(yǔ)和她男朋友膩歪的聲音清晰可聞。在無(wú)人在意的角落，第三人黎嘉茉心中生起了隱隱的尷尬。

    她趁著寢室里的其他兩個(gè)人還沒(méi)回來(lái)把今天的藥給吃了。隨后，便打算爬上床休息——

    上床之前，忽地想到什么，動(dòng)作一頓，又折回來(lái)，從書(shū)包里抽出微積分課本，帶著課本一起上了床。

    床簾隔絕了床和床外的世界。狹小卻溫暖的床上，黎嘉茉點(diǎn)亮小燈，在淡白的燈光下，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)本，拿出夾在其中的明信片。

    原起小時(shí)候?qū)W過(guò)行楷，所以字雖然龍飛鳳舞了些，但端正，此時(shí)寫(xiě)在明信片上，那段話甚至具有觀賞性。

    小夜燈照亮了每一折、每一捺，深深的黑色印記嵌入紙面，其中的溝壑鋪滿光亮。

    “給張開(kāi)懷小朋友”

    看到最后三個(gè)字，黎嘉茉忍俊不禁。

    在腦海里模擬了下原起說(shuō)這三個(gè)字的畫(huà)面，覺(jué)得有種異樣的萌感。

    “我的語(yǔ)文不是特別好，所以對(duì)著這張明信片思考了很久，還是不知道落筆第一個(gè)字該怎么寫(xiě)。直到我想起很久之前看的一部電影《阿甘正傳》。它講述了一個(gè)先天有智力缺陷的小男孩甘一生的故事。里面有這樣一段對(duì)話。

    阿甘的女朋友珍妮問(wèn)他，‘你以后想成為什么樣的人？’你猜猜阿甘怎么說(shuō)？他說(shuō)，什么意思，難道我以后就不能成為我自己了嗎？

    而這也是我想對(duì)你說(shuō)的。生活是由自己定義的。有很多事情我們無(wú)法抉擇，無(wú)法改變，但這些事情也正是‘我’的一部分。接納不能改變的，改變能改變的，就是這些或好或壞的林林總總構(gòu)成了你。

    祝張開(kāi)懷小朋友身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為你自己?！?/br>
    原起這番話寫(xiě)得不深刻，亦不直白。而黎嘉茉卻能讀懂其中每一分收斂的語(yǔ)意。

    她和原起說(shuō)了張開(kāi)懷的身世背景。

    母親難產(chǎn)而死，兩歲時(shí)父親因車(chē)禍去世，由于找不到其他家人，便被接到了福利院。從此一住就是四年。

    那么小小的他，連父母的模樣都不記得分毫，便已經(jīng)習(xí)慣了孤兒的生活。

    而原起那幾段話，是在不戳破張開(kāi)懷噩夢(mèng)的同時(shí)，溫柔地獻(xiàn)上抵御生活困苦的矛與盾。

    黎嘉茉把那張明信片翻來(lái)覆去看了不知幾遍，最后又謹(jǐn)小慎微地夾回書(shū)頁(yè)中。剛以仰臥起坐的姿勢(shì)端起上身，準(zhǔn)備下床把書(shū)放到書(shū)桌上，又立刻躺下，把那本書(shū)平整地墊在了枕頭底下。

    幾乎是下意識(shí)的，黎嘉茉拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)了原起的聊天框，在輸入欄中打了“謝謝”兩個(gè)字，又在指尖懸于發(fā)送鍵之上的那秒將這兩個(gè)字刪除。

    可偏偏，對(duì)著空空如也的輸入欄，總覺(jué)得心底癢癢的，又想發(fā)點(diǎn)什么。

    不過(guò)現(xiàn)在莫名其妙地發(fā)一句話過(guò)去會(huì)不會(huì)有點(diǎn)奇怪？

    心想著，黎嘉茉捧著手機(jī)在床上滾了一圈，膝蓋立即抵到了墻壁，又翻身，轉(zhuǎn)了回來(lái)。

    不過(guò)自己剛剛收了課時(shí)費(fèi)，但被隋妙語(yǔ)一打岔，也沒(méi)回話。光收錢(qián)不打字，似乎更不好。

    如是想著，黎嘉茉有了說(shuō)服自己發(fā)消息的借口，打了句“你當(dāng)初為什么要把課時(shí)費(fèi)訂成260一小時(shí)呀”發(fā)過(guò)去。

    幾分鐘后，原起回了消息。

    他似乎并不覺(jué)得黎嘉茉這樣沒(méi)頭沒(méi)腦的問(wèn)話很奇怪。

    這樣的認(rèn)識(shí)讓黎嘉茉心中松了口氣。

    【7：徐昊嶼說(shuō)校內(nèi)輔導(dǎo)的最低收費(fèi)是200一小時(shí)。】

    【7：他讓我定高五十元，不然可能沒(méi)人愿意教。】

    看到這句話，黎嘉茉心中便了然這是怎么一回事了。

    果然，下一秒，新消息彈了出來(lái)——

    【7：我當(dāng)時(shí)覺(jué)得250不太好?！?/br>
    看著原起這句一本正經(jīng)的解釋，黎嘉茉忍住自己心中想笑的念頭，回復(fù)：“確實(shí)是不太好。”

    聊天框的頂端又變成了“對(duì)方正在輸入中”，卻遲遲不見(jiàn)原起的新消息。

    直到半分鐘后，他才發(fā)過(guò)來(lái)一個(gè)表情包。

    暖暖熊的“尷尬.jpg”。

    …

    在看見(jiàn)黎嘉茉回過(guò)來(lái)的同一只熊的“晚安”表情包時(shí)，原起打了個(gè)“晚安”回過(guò)去。

    那句“那你覺(jué)得260這個(gè)價(jià)格會(huì)奇怪嗎”就這樣被咽回肚子里。

    其實(shí)，每次發(fā)520元過(guò)去，原起都會(huì)覺(jué)得怪異。

    但是。

    既然黎嘉茉沒(méi)說(shuō)什么，他就不要多提這一句了。

    見(jiàn)黎嘉茉確實(shí)沒(méi)再回復(fù)之后，原起放下手機(jī)。將目光重新落回翻開(kāi)在桌面上的微積分筆記上。

    黎嘉茉的微積分課本是買(mǎi)的二手書(shū)，且書(shū)上不方便記筆記，所以她自己另外整理了一本筆記本。

    字體娟秀小巧，頁(yè)面分類清晰，看得很舒服。

    只是黎嘉茉記一些例題的解析步驟時(shí)會(huì)跳步，原起就需要要額外去問(wèn)別人，才能看懂黎嘉茉的步驟。