“子健此言差異！”

    王立健話剛說(shuō)完，就有人說(shuō)道。

    莊言扭頭一看，卻沒(méi)想到這次唱反調(diào)的竟然是馬寅初。

    馬寅初端著茶杯慢慢吹著茶沫，雙眼聚精會(huì)神地盯著茶杯，如果不是在場(chǎng)的其他三個(gè)人都在看他，就憑他這淡定的神情，莊言還真不能確定剛才是他開(kāi)口說(shuō)話。

    吹了吹茶沫，又抿了一口，馬寅初又重復(fù)道“子健此言差異?！?/br>
    王立健被人當(dāng)面反駁，但是并不惱火，欠著身子說(shuō)道“元善有什么想法只管說(shuō)，不要這么故弄玄虛了。”

    馬寅初放下茶杯說(shuō)道“我倒是非常同意子言說(shuō)的，我們國(guó)家現(xiàn)在的教育很有問(wèn)題。就像子言說(shuō)的，功利性太強(qiáng)。就拿實(shí)事來(lái)說(shuō)，前日我女兒的班主任又將我妻子叫到學(xué)校去，只因?yàn)槲遗畠簲?shù)理化等課程太差，偏愛(ài)語(yǔ)文等課程。我妻子回家跟我復(fù)述，那老師苦口婆心勸導(dǎo)我妻子說(shuō)，只有學(xué)好數(shù)理化，以后才能有個(gè)好工作，才能生活得更好。”

    說(shuō)到這里馬寅初頓了一下，他看著王立健和莊言他們?nèi)齻€(gè)一眼，繼續(xù)說(shuō)“你們覺(jué)得這件事正常么？”

    莊言不知道怎么回答，而王立健和于海也悶聲沒(méi)有回答，就只是目光炯炯地看著馬寅初。

    馬寅初繼續(xù)說(shuō)“不管你們?cè)趺凑f(shuō)，我都覺(jué)得不正常。老早不知道是誰(shuí)說(shuō)的，學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍世界都不怕，就給人一種印象，只有學(xué)好數(shù)理化，才能真正地立足社會(huì)。反之，學(xué)一些其他的東西根本一無(wú)是處?！?/br>
    說(shuō)到這里馬寅初忽然問(wèn)道“子健，文海，你們兩個(gè)本科學(xué)的是什么？”

    “光電子信息技術(shù)?！蓖趿⒔≌f(shuō)。

    “電氣制造及其自動(dòng)化?！庇诤Ｕf(shuō)。

    莊言一愣，他還不知道原來(lái)王立健和于海他們兩個(gè)竟然都是理工科出生，一個(gè)學(xué)的光電子，一個(gè)學(xué)的電氣自動(dòng)化。

    “你為什么本科要學(xué)關(guān)電子信息技術(shù)？”馬寅初看向王立健問(wèn)道。

    “我……”王立健吞吞吐吐，不知道該怎么回答。

    馬寅初又看向于海，問(wèn)他“文海，你又是為什么要學(xué)電氣？”

    “我？”于海拿手朝自己的鼻尖一指，隨后想了半天也沒(méi)想出來(lái)自己當(dāng)時(shí)為什么要學(xué)這個(gè)專業(yè)，最后只有說(shuō)道“還不是我媽當(dāng)時(shí)叫我報(bào)這個(gè)專業(yè)?！?/br>
    “你們看看！”馬寅初臉色漲紅地說(shuō)道“即便是你們，也不知道自己當(dāng)時(shí)為什么要學(xué)這些理工科專業(yè)。而到了最后出來(lái)工作，一個(gè)做了出版社主編，一個(gè)做了全世界最大的文學(xué)網(wǎng)站的總編，你們說(shuō)說(shuō)，你們當(dāng)初本科學(xué)的那些東西都扔到哪里去了?！?/br>
    王立健和于海都不知道怎么回答，確實(shí)，當(dāng)時(shí)他們報(bào)考那些專業(yè)的時(shí)候，很大的因素是因?yàn)樗麄兊母改负屠蠋熝詡魃斫蹋嬖V他們，只有學(xué)好數(shù)理化，擁有了一技之長(zhǎng)，才能真正地在社會(huì)立足，才能“出人頭地”。

    但是，等他們真正地上了這些專業(yè)之后，他們才知道自己喜歡的并不是這些格式化的東西，他們真正愛(ài)的其實(shí)是文學(xué)藝術(shù)。

    看到王立健和于海不回答，馬寅初繼續(xù)慷慨激昂地說(shuō)“如果，我是說(shuō)如果，如果當(dāng)時(shí)你們的老師、父母沒(méi)有插手你們的興趣，或許你們現(xiàn)在并不是什么總編主編之類的，而是已經(jīng)成為挽救中國(guó)文學(xué)的救世主，又何必要眼巴巴地看著子言一個(gè)人來(lái)拯救中國(guó)文壇？”

    “馬老師！”莊言被馬寅初嚇了一大跳，他這個(gè)擔(dān)子可是給的太重了。拯救中國(guó)文壇？這是莊言從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)的事情。他只不過(guò)想抄抄書賺賺錢，再往深處想，他也只是想把上一世的好作品在這個(gè)時(shí)代好好宣傳，不讓這些作品遺珠的同時(shí)，也能聊慰自己的思鄉(xiāng)之情。

    馬寅初拿手在莊言面前一壓，示意莊言不要說(shuō)話，“你不要急，我還沒(méi)說(shuō)到你?！?/br>
    說(shuō)完馬寅初就看向王立健和于海兩人，想要看他們兩個(gè)的反應(yīng)。

    王立健和于海被馬寅初剛才那番話震懾住了，他們?cè)谀X海中想著，如果當(dāng)時(shí)他們沒(méi)有去學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化或者光電子信息這些專業(yè)，而是遵從自己內(nèi)心，從始至終地研究文學(xué)。那么，到現(xiàn)在，他們真的能成為中國(guó)文學(xué)的救世主么？

    于海點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后又搖了搖頭，他想了半天的結(jié)果是，或許能，或許不能，既然是沒(méi)有發(fā)生的事情，怎么去猜想都是沒(méi)有意義的。

    如果當(dāng)時(shí)他們沒(méi)有去學(xué)理工科，而是繼續(xù)從事文學(xué)創(chuàng)作，或許真的會(huì)如馬寅初所說(shuō)，成為中國(guó)文學(xué)的救世主。但是也不排除另外一種可能性，他們堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，到最后不但在文學(xué)沒(méi)有多少建樹(shù)，甚至連現(xiàn)在這樣的成就都沒(méi)有，頂多就是個(gè)郁郁不得志的落魄作家而已。

    王立健把自己的想法說(shuō)出來(lái)了，他說(shuō)“這個(gè)東西說(shuō)不好，我們之前的經(jīng)歷，都是我們現(xiàn)在所有的成就的鋪墊，誰(shuí)又敢說(shuō)我們?nèi)绻?dāng)時(shí)我們選擇不同，現(xiàn)在又能為文學(xué)貢獻(xiàn)多大力量呢？”

    馬寅初哈哈大笑，搖頭嘆道“你們說(shuō)的固然對(duì)，就憑你們兩個(gè)，也不一定就能挽救中國(guó)文學(xué)。但是，我們換個(gè)角度去想，除了你們兩個(gè)以外，又有多少人是喜愛(ài)文學(xué)，喜愛(ài)藝術(shù)，最終被社會(huì)壓力所迫，學(xué)了理工科專業(yè)？”

    “這些人的數(shù)量肯定是驚人的，在這個(gè)數(shù)量下，你們難道不認(rèn)為，中國(guó)文學(xué)的救世主就會(huì)出在他們中間？在千千萬(wàn)萬(wàn)走錯(cuò)路的人中間，他們難道就不會(huì)出現(xiàn)那么一個(gè)，能夠?yàn)橹袊?guó)文學(xué)貢獻(xiàn)一份力量的人？”馬寅初說(shuō)道。

    王立健和于海若有所思，特別是王立健。他一直覺(jué)得中國(guó)文學(xué)，乃至世界文藝界的不繁榮都是因?yàn)樵谖乃嚪矫娴慕逃坏轿?，?dǎo)致的文藝界人才斷層。

    但是今天經(jīng)馬寅初這么一說(shuō)，他們又有了新的想法。每個(gè)人生下來(lái)都是不一樣的，有的人喜歡讀書寫作，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡繪畫。但是在教育界，似乎只有能賺錢的專業(yè)，才是孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。