主任看他這樣子就生氣，江傾晏把零食遞到他面前，道：“幫忙撕開。”

    江傾晏一直將受傷的右手插著兜，這會(huì)兒在空調(diào)房里才伸了出來。

    主任氣不打一處來，現(xiàn)在的學(xué)生啊，太狂了，絲毫沒有認(rèn)錯(cuò)的覺悟嗎。

    但主任對(duì)江傾晏，已經(jīng)比對(duì)他自己班學(xué)生還熟悉，教育到一半還是忍不住問：“你這手怎么搞的？”

    “說來話長(zhǎng)?！苯瓋A晏接過撕開包裝的零食。

    主任這才發(fā)現(xiàn)自己不知不覺真給他幫忙了。

    另一邊被魔鬼教育了一通，此時(shí)痛哭流涕的幾人看蒙了：還能這樣？

    ＊

    有了江傾晏這么個(gè)好學(xué)生，班主任陳老師果真是老了十歲，好不容易午休休息會(huì)兒，但這才半天沒見，就又給他找事來了。

    陳老師接到主人的電話就心知不好，看著躺主任沙發(fā)上昏昏欲睡的江傾晏，更是氣得牙癢癢：這混小子！

    但他顧慮到江傾晏現(xiàn)在的心理狀況，生怕他又想不開，于是和主任悄悄解釋了一番，力圖大事化小小事化了。

    主任很有原則：“當(dāng)然得按校紀(jì)處置，該叫家長(zhǎng)叫家長(zhǎng)，該處分處分，我怎么能堂而皇之給他搞特殊呢？”

    陳老師恨鐵不成鋼，覺得主任說的很有道理，但還是得江傾晏多說兩句。

    可里面的小祖宗卻還嫌事情鬧得不夠大，非得調(diào)監(jiān)控。

    雖然老師們常把“不要在教室里做違紀(jì)的事，監(jiān)控都能看得清清楚楚”掛在嘴邊嚇唬學(xué)生，但調(diào)監(jiān)控卻是件很麻煩的事。

    不是說調(diào)就調(diào)了，流程挺麻煩的。

    陳老師對(duì)著窗戶里面的江傾晏吼了一句：“江傾晏你別說了，趕緊認(rèn)個(gè)錯(cuò)?！?/br>
    江傾晏依舊不聽話：“這是我的事，我怎么能不說話，現(xiàn)在這是誹謗，我沒有做為什么得認(rèn)錯(cuò)?！?/br>
    陳老師看江傾晏言之鑿鑿，當(dāng)下也動(dòng)搖了：“對(duì)啊，主任，有什么證據(jù)呢？”

    主任道：“我倒是沒親眼見到，但是有人看到了，江傾晏和葉陽(yáng)那會(huì)兩個(gè)人在廁所互相舉報(bào)?！?/br>
    “葉陽(yáng)？”

    陳老師走屋里一看，一個(gè)背對(duì)著他的少年坐在陰影里。

    覺察到目光，葉陽(yáng)突然開口：“啊，老師，我想起來了，江同學(xué)沒有抽煙，我看錯(cuò)了?！?/br>
    江傾晏聞言坐直了身子，不明白這人是在搞什么名堂，良心發(fā)現(xiàn)？

    主任都被突然改口的葉陽(yáng)給整蒙了：“葉陽(yáng)，說話得負(fù)責(zé)啊，什么‘看錯(cuò)了’這是能看錯(cuò)的事嗎？”

    陳老師也急了：“什么意思？所以你確實(shí)撒謊了？”

    滿室的目光集中在葉陽(yáng)身上，他認(rèn)真道：“對(duì)，是的。”

    主任：“所以你為什么撒謊？”

    葉陽(yáng)依舊淡定：“一開始看到老師，我有點(diǎn)怕，我就想著把責(zé)任推卸出去……剛剛江同學(xué)說要調(diào)監(jiān)控，我就怕了……”

    江傾晏懷疑地上下打量著葉陽(yáng)：這看上去可沒有悔改和害怕的樣子啊。

    不過能說出真相，也算他還有點(diǎn)良心：“我都說了我沒有，冤枉好人了吧?！?/br>
    陳老師：“現(xiàn)在事情都弄清楚了就好?！?/br>
    主任狠狠地責(zé)備起了幾句葉陽(yáng)。

    江傾晏起身跟著班主任離開，但總覺得哪里不太對(duì)勁，一回頭，葉陽(yáng)在教導(dǎo)主任的唾沫星子前，看著自己露出了個(gè)和剛剛一樣陰險(xiǎn)的笑容。

    看得怪惡心的。

    回去路上，陳老師拍拍江傾晏的腦袋：“我就知道你干不出這事。”

    江傾晏嫌惡地避開：“剛剛一個(gè)勁兒讓我認(rèn)錯(cuò)的不是你嗎？”

    陳老師尷尬地?cái)偸郑骸皼]有這回事吧。”

    江傾晏一臉受挫：“唉，竟然連親班主任都不相信自己的學(xué)生?！?/br>
    陳老師被說得無地自容。

    江傾晏趁熱打鐵：“你說的還體育課吧，下一節(jié)，贖罪機(jī)會(huì)來了?！?/br>
    陳老師：“行行行，改自由活動(dòng)課?！?/br>
    第29章

    十二月末雖然寒冷, 卻是蠢蠢欲動(dòng)著奔赴喜悅的寒冷。

    ——這主要是隨著日子的推移，兩個(gè)節(jié)日越來越近：一是圣誕節(jié)，二是元旦節(jié)。

    圣誕節(jié)朋友間交換禮物祝愿平安, 元旦節(jié)則代表元旦晚會(huì)和來之不易的三天假期。

    無論哪一個(gè)都很令人興奮。

    而今天又是平安夜, 蘋果好幾天前價(jià)格就飛升, 那種包裝精美的甚至五十元一個(gè)。

    幾乎每個(gè)人桌上都有蘋果, 學(xué)校不宣傳洋節(jié), 但學(xué)生間節(jié)日氣氛已經(jīng)很濃厚了。

    考完第二次月考之后，各個(gè)班的元旦節(jié)目就進(jìn)入了緊張的排練, 自習(xí)課大把人堂而皇之的請(qǐng)假。

    白倦他們班的節(jié)目是和隔壁四班聯(lián)合的民樂合奏, 十幾個(gè)小姑娘穿著漂漂亮亮的漢服, 演奏著古色古香的音樂，人美、畫面美、音樂更美。

    晚自習(xí)期間, 白倦代替去排練的沈梔子在講臺(tái)上暫管紀(jì)律, 忽然一片漆黑, 學(xué)校停電了。

    短暫的沉默中，某幾個(gè)后排男生的手機(jī)屏光尷尬地映在臉上。

    白倦停下筆, 疑惑地等了等，但是電力并沒有恢復(fù)。

    反倒是歡呼聲在各個(gè)樓層之間炸開。挺好, 十二月末的喜事又多了一樁。

    三班已經(jīng)算是最冷靜的一個(gè)班了，其他班級(jí)簡(jiǎn)直像是脫韁的野馬, 瞬間闖出教室奔走相告, 又或者拍桌子踩凳子的。

    白倦出門一看，整個(gè)學(xué)校都暗了, 本來就無心學(xué)習(xí)的學(xué)生們得了由頭，更是肆無忌憚起來。