亞爾維斯的一番話，引起了學(xué)生的深思。

    在這里學(xué)習(xí)的每一個(gè)人，基本都是海軍的孩子，當(dāng)然也有的是因?yàn)榇謇锸艿胶Ｙ\迫害幸存下來(lái)的人。

    他們也以成為海軍為榮，也想守護(hù)正義，打敗邪惡的海賊。

    尤其是在看完剛才的影像后，觸動(dòng)很大。

    亞爾維斯看到學(xué)生的反應(yīng)，感覺(jué)很滿意，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭走出了教室，將時(shí)間留給了學(xué)生，讓他們獨(dú)立思考接下來(lái)該怎么做。

    片刻后，又返了回來(lái)，當(dāng)即說(shuō)道：“現(xiàn)在開(kāi)始特殊訓(xùn)練?！?/br>
    “誒…!”學(xué)生嘴里發(fā)出了訝然道，似乎對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的訓(xùn)練有些恐懼的成分在內(nèi)。亞爾維斯不理會(huì)學(xué)生的態(tài)度，只是向著門外走去，而學(xué)生只好垂喪著頭跟了出去。

    方行找了個(gè)機(jī)會(huì)，拍了拍艾恩的肩頭問(wèn)道：“什么是特殊訓(xùn)練?”

    艾恩轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到叫住他的人是方行，愣了下回答道：“特殊訓(xùn)練是亞爾維斯老師安排的獨(dú)立課程，一般是一周做一次的訓(xùn)練，這周卻是第二次了，所以我們才發(fā)出驚咦聲?！?/br>
    “那具體訓(xùn)練的方式是什么？”

    “額….還是不知道的為好，等等你就會(huì)有所體驗(yàn)的。”艾恩回想起過(guò)程，臉色有些蒼白地道。

    訓(xùn)練場(chǎng)顯得有些空曠，因?yàn)槠渌嗉?jí)的學(xué)生基本都還在課堂內(nèi)，只有他們來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)。

    在開(kāi)始訓(xùn)練后，方行才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)特殊的訓(xùn)練并不可怕。

    無(wú)非就是高強(qiáng)度的訓(xùn)練，通過(guò)消耗體能使之透支，從而挖掘身體的潛力。而一周一次的有原故，可能是因?yàn)閾?dān)心小孩子的身體還在成長(zhǎng)期間，尚未成熟，高強(qiáng)度的訓(xùn)練可能導(dǎo)致不可湮滅的損傷，甚至留下后遺癥。

    畢竟不是誰(shuí)都跟路飛一樣，被他爺爺做了那種鍛煉后，還能活下來(lái)，從某種角度來(lái)看，橡膠果實(shí)在鍛煉時(shí)可以不用擔(dān)心高強(qiáng)度鍛煉產(chǎn)生的后遺癥，這也是卡普放心鍛煉路飛的原因。

    不過(guò)就算如此，能把自己的孫子綁著氣球飛到高空，扔下懸崖，進(jìn)行野外求生，卡普應(yīng)該也是獨(dú)一份了。

    回歸訓(xùn)練，時(shí)間才過(guò)去差不多一個(gè)鐘頭，就有學(xué)生已經(jīng)筋疲力盡，躺倒在地。只有兩人顯得輕松自然，其中之一自然是方行。

    使用著能力，不需要花太大的力氣就可以急速奔跑，所以并不怎么消耗體力。

    看著方行這么輕松地樣，艾恩忍不住湊過(guò)來(lái)向方行搭話道：“你….昨天說(shuō)的…退學(xué)…是騙人的吧。”只是因?yàn)榇謿獾卦?，說(shuō)話有些吞吞吐吐的。

    以她所知的亞爾維斯的性格，如果不是潛力值低又或者太過(guò)于懈怠的家伙，是不會(huì)提出退學(xué)這樣的要求的，方行在上學(xué)時(shí)都早早到達(dá)了教室，顯然不是懈怠的家伙，那么只能是因?yàn)闈摿χ颠^(guò)低的原因而導(dǎo)致被如此要求。

    可在她這么想時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這家伙的體力深不可測(cè)，連續(xù)奔跑這么久竟然一點(diǎn)憊態(tài)都沒(méi)顯露，肯定不是潛力值低的家伙，所以推斷只有一個(gè)，那就是這家伙騙人了。

    “沒(méi)騙人啊，亞爾維斯老師確實(shí)是建議我退學(xué)額?！狈叫谢卮鸬馈?/br>
    他當(dāng)然也猜到了艾恩是為何如此發(fā)問(wèn)，單從體力這一項(xiàng)就可以看出他強(qiáng)于常人，又怎么會(huì)被退學(xué)，不過(guò)這個(gè)體力算是能力作用的偽體力吧。

    “額….”

    看著方行這臉不紅心不跳地回答，艾恩莫名地生出一股無(wú)力感。

    固然你的體力很好，但也該有個(gè)度吧，劇烈的訓(xùn)練竟然沒(méi)有影響，這讓已經(jīng)氣喘吁吁地她如何能夠接受。

    方行氣度神閑地狀態(tài)，不止艾恩吃驚，就連與之一起訓(xùn)練現(xiàn)在還在勉強(qiáng)堅(jiān)持的那些人看到，也不由得露出了訝然之色。

    至于另一個(gè)他們并不怎么吃驚，畢竟是吃了惡魔果實(shí)的人。

    賓茲在奔跑時(shí)，總會(huì)有樹(shù)苗從地上生長(zhǎng)而起，托起他的腳掌，讓他能夠以省力的方法進(jìn)行奔跑。

    同時(shí)受于茂盛果實(shí)的影響，他的肢體發(fā)育比其他學(xué)生快一些，再加上原本他的年齡就比較大，所以現(xiàn)在看起來(lái)就跟大人一樣，以至于其他學(xué)生對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。

    在場(chǎng)下負(fù)責(zé)觀察學(xué)生情況并記錄的亞爾維斯，他的眼神始終盯在方行身上。

    拿出了貼身的資料，從中取出了記錄方行入學(xué)數(shù)據(jù)的那張紙，看著那鮮明地道力值0，在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候嗤笑了一聲。默默地將這張紙揉成了一團(tuán)，然后放入了口袋。

    這樣的家伙，怎么可能道力值為0！

    哪怕他再無(wú)知，到現(xiàn)在也應(yīng)該知道，那份紙上道力值只有零的數(shù)據(jù)，肯定是錯(cuò)誤的，你見(jiàn)過(guò)一個(gè)普通人能夠臉不紅氣不喘地完成接近于普通海軍的訓(xùn)練嗎？

    不管原因是如何，他只知道這家伙，是他今后著重觀察的對(duì)象。

    “并不弱小嗎？有趣的家伙。”

    等待著學(xué)生跑完了最后一圈，下達(dá)了停止的命令，并催促學(xué)生進(jìn)行集合。

    聽(tīng)到集合，哪怕學(xué)生都盡力趕來(lái)，但因?yàn)閯偛畔牧梭w力，又只是還未成年的孩子，還是磨蹭了一會(huì)才趕來(lái)。

    亞爾維斯知道知道害怕自己的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)比尊敬自己的多，但他并不在乎，只要這群家伙成長(zhǎng)起來(lái)后可以守護(hù)正義就足夠了，至于尊敬與否，是否記得他又有什么好在乎的。

    依舊毒舌道：“你們的訓(xùn)練效果很差，集合的時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的意料之外，只是這種程度的你們，我并不希望你們當(dāng)上海軍，那只會(huì)給自己的父母抹黑而已?！?/br>
    在這座島上的孩童，幾乎九成以上都是海軍的孩子，而其中又絕大多數(shù)以自己的父母為崇拜對(duì)象，見(jiàn)亞爾維斯說(shuō)到給自己的父母抹黑，都懺愧地低下了頭。

    見(jiàn)效果達(dá)到，亞爾維斯也沒(méi)繼續(xù)道，而是將話題轉(zhuǎn)到了方行身上。

    “在你們之中有一位道力值數(shù)據(jù)為零的家伙?！?/br>
    孩子們紛紛側(cè)頭，在他們印象中可沒(méi)這樣的家伙，雖然有人將眼光投在新來(lái)的方行身上，但只是眨眼就打消了念頭，剛才的訓(xùn)練可以輕松地看出，方行的體能絕對(duì)比他們還要更強(qiáng)。

    同時(shí)另一個(gè)讓他們懷疑的地方就是零分的數(shù)據(jù)要如何才能加入他們的精英班級(jí)。

    可亞爾維斯接下來(lái)的話，卻打破了他們的臆想。

    “那個(gè)人數(shù)據(jù)為零的家伙，就是方行?？ㄆ罩袑⒌膶O子，所以能夠以零分的數(shù)據(jù)加入這個(gè)班級(jí)。”

    卡普？眾人看向方行的眼光也出了一絲其他的韻味，卡普幾乎是海軍的傳說(shuō)級(jí)別人物，可以說(shuō)以守護(hù)正義為目標(biāo)的海軍，無(wú)一不把他視為崇拜的對(duì)象。

    方行也抬起了頭，用那雙紅色的眸子，帶著審視看向了亞爾維斯，不明白他為何要把他推向風(fēng)口浪尖。