“唯獨(dú)黔首們的文化水平以及知識水平一步步的提高，才有可能不耽誤那些埋沒的種子。”

    “方才陳丞相所說的「發(fā)明」之事，難道不識字能夠發(fā)明出來東西么？”

    “當(dāng)然不能?！?/br>
    顏崆一字一句的說著一個事關(guān)重大的事情，而陳珂并不意外，他早就是猜到了這個事情。

    因?yàn)樗?，顏崆想要?fù)興儒家的心并沒有死，甚至現(xiàn)在他還有這個野心。

    想要復(fù)興儒家，怎么辦？

    最好的辦法就是擴(kuò)大儒家經(jīng)典的教授范圍，可是儒家的經(jīng)典并不適合一般的黔首去讀。

    現(xiàn)在的士子們已經(jīng)不愿意讀儒家經(jīng)典了，因?yàn)樗麄冇X著始皇帝將儒家滅亡了一大部分，肯定心中對儒家有所記恨。

    即便是只有萬分之一的可能性，他們也不敢這樣。

    因?yàn)樗麄兊拿\(yùn)掌握在嬴政的手中。

    當(dāng)看到這一點(diǎn)，知道儒家在廣大的讀書人中已經(jīng)不能繼續(xù)擴(kuò)展的時候，顏崆十分聰明的想到了另外一個群體。

    黔首。

    數(shù)量更多的黔首。

    顏崆的嘴角帶著一抹笑容，這是他從陳珂之前「千字文」中得到的靈感。

    千字文拆開字來販賣，然后讓黔首們用最小的代價(jià)去學(xué)會幾個字，而懂得字、識的字就能夠更好的找到工活、養(yǎng)活自己。

    這就可以多出來一批錢，讓他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

    而學(xué)習(xí)到更多的東西，他們所掙的錢就會更多，這樣他們就可以找到更好的工，掙到更多的錢。

    如今推行千字文已經(jīng)兩年多要三年了，天下之間無人不知道陳珂的名字，也沒有不知道千字文的人。

    而那些人雖然只是看了千字文，但他們卻是在心里覺著陳珂是自己的老師。

    這就是這個時代所帶來的好處，只要你教授他一些東西，你就是他的老師，而自古以來，師和父就是夾雜在一起的。

    顏崆前幾日還在思考，該如何讓儒家的經(jīng)典繼續(xù)擴(kuò)散傳播。

    現(xiàn)如今卻是瞌睡了碰到了枕頭，借著五年計(jì)劃的事情，悄然無息的將儒家經(jīng)典加入其中。

    總有人會認(rèn)同儒家的思想，然后加入儒家。

    與這些黔首想比，那些士子算什么？

    士子永遠(yuǎn)不可能有黔首那么巨大的數(shù)量，但黔首卻是可以通過學(xué)習(xí)變成士子。

    顏崆的聲音更加堅(jiān)定了：“陛下，臣請將學(xué)「文」一事，納入大秦第一個五年規(guī)劃之中?！?/br>
    嬴政微微挑眉，看了一眼在場的眾人，聲音中帶著詢問：“哦？諸位覺著如何？”

    剎那之間，朝堂就像是關(guān)閉了靜音鍵一樣，無盡的喧囂瞬間涌動出來。

    “陛下，臣贊同顏博士所說的內(nèi)容?！?/br>
    “昔年咸陽的識字人數(shù)便是六國之中最多的，這也是秦國能夠打敗其余六國的原因之一。”

    “兩年前，陳丞相更是書寫千字文，想讓百姓們都能夠識字?！?/br>
    “如今顏博士所提出來的事情，沒有絲毫問題。”

    “臣等也贊同?！?/br>
    一眾喧囂中，沒有一個反對的聲音，所有人都同意顏崆的提議，而這些同意的人，大多數(shù)是當(dāng)初百家的人。

    人群中，扶蘇站在那里，靜悄悄的看著群臣的丑態(tài)，將群臣的丑態(tài)都是收入眼底。

    他看著臣子們爭論文，爭論士子、甚至爭論貴族，但唯獨(dú)沒有一個臣子提出來，關(guān)于黔首的一些事情。

    即便是顏崆，提出來讓黔首識字的原因，也是為了傳播儒家的學(xué)說。

    “唉?！?/br>
    扶蘇聽到一個人嘆了口氣。

    他轉(zhuǎn)過頭看去，正是自己的老師。

    陳珂。

    第十五章：如雨（七）

    陳珂以一種半躺著的姿勢坐在那里，拖著下巴，像是看戲一樣的看著朝堂眾人的反應(yīng)。

    聽著他的嘆息聲，扶蘇不由得有些好奇。

    “老師，您嘆什么氣？”

    陳珂撇了撇嘴，在扶蘇的耳邊小聲說道：“我在嘆氣什么？”

    “我在嘆氣，顏崆這小子的確是有幾分本事和眼力勁兒，但是怎么就是儒家的人呢？”

    “怎么就死心塌地的跟著儒家干了呢？”

    “要不是這樣，我還能夠拉一把他，把他忽悠.......咳咳，不是，是把他拉倒我的陣營里，讓他棄暗投明?！?/br>
    扶蘇看著陳珂，神色有股子的一言難盡。

    老師方才沒有說出口的那句話，是忽悠吧？絕對是忽悠吧？

    把顏崆忽悠到老師的陣營，老師想干什么？

    對于這個問題，扶蘇甚至認(rèn)真的想了想，但轉(zhuǎn)瞬間就得到了答案。

    大概是想把自己身上的活，推一部分給顏崆吧？

    然后老師就可以偷懶了。

    這樣想著，扶蘇也是直接問出了口：“老師，您想讓顏崆棄暗投明，但是棄暗投明之后，他能干什么？”

    陳珂正在看熱鬧，冷不丁的被這樣一問，脫口而出：“讓他幫我干活啊?！?/br>
    “咳咳?！?/br>
    陳珂瞪了一眼扶蘇：“你這小子，別整天學(xué)點(diǎn)這些沒用的東西?！?/br>
    他指著遠(yuǎn)處正在爭論的人群說道：“你覺著，為何這些人要爭論，并且支持顏崆的提議？”

    扶蘇看著人群，略微思索，便開口道：“我覺著，大概是因?yàn)檫@對于他們有利吧?！?/br>
    他嘆了口氣說道：“推廣文化，讓黔首們都能夠識字，這并不是他們的目的?！?/br>