工作人員小楊有些麻木的看著眼前這些占據(jù)了特殊照顧名單半壁江山的語文教師們，除了深深感嘆漢語言的威武霸氣之外，不禁對自己未來的工作前途產(chǎn)生了深深的擔(dān)憂。

    因?yàn)椤@些教語文的大佬們，他們的愛好似乎很獨(dú)特啊！

    竟然是喜歡變臉的！？

    看著這些跟在自己身后，不久之前還對國家準(zhǔn)備試點(diǎn)的“暗影戰(zhàn)場”擺出一副深惡痛絕的樣子，幾秒鐘之后就變成了堅(jiān)定的擁護(hù)者的語文大佬們，小楊是真的有些發(fā)慌。

    如果自己以后的工作都是要應(yīng)付這些變臉大佬們的話，工作壓力會不會太大了？

    到底……該不該辭職呢？

    這，真的是一個(gè)問題啊。

    好在要不要辭職并不是今天所需要去考慮的事情，帶著一群關(guān)系戶大佬看機(jī)器，小楊十分心安理得的就把其他老師扔在了看臺上，讓他們自行觀察，稍作等待。

    而已經(jīng)從周波平和田老師的交鋒中得到了重要信息的語文老師們，也是沒有工夫去管一個(gè)普通的工作人員到底在琢磨什么了。

    由于這一幫大佬全都是在特別照顧的名單之中的人，所以他們的機(jī)器也全都理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋话才旁谧钹徑隹谔帲钊菀装徇\(yùn)的a區(qū)之中。

    此時(shí)，幾乎已經(jīng)完全占領(lǐng)了a區(qū)的燕京市高中語文教研組支柱們，正猶如剛剛發(fā)現(xiàn)了新玩具的小朋友們一樣，這兒瞧瞧，那兒摸摸，這兒聽聽，那兒聞聞，除了沒有敢舔之外，幾乎已經(jīng)是無所不用其極的去感受自己班的感應(yīng)倉了。

    “小楊啊，我們班這幾臺機(jī)器為什么被壓在最下面？”

    “呃，周老師，我們這都是氣動支架，壓不到的，在下面的也好取一些?！?/br>
    “小楊啊，那憑什么我們班的機(jī)器就要被放在上面？”

    “呃，韓老師，放在下面也就是稍微好取一些，都一樣的，都一樣?！?/br>
    “小楊啊，這機(jī)器怎么開機(jī)?。俊?/br>
    “呃，劉老師，您剛剛開會的時(shí)候沒聽嘛……”

    “怎么，你是過一把你們唐主任的癮，再給我開次會？”

    “這哪兒能呢……我教您，呃不是，我來幫您試試。”

    ……

    與其他老師不同，早有準(zhǔn)備，已經(jīng)認(rèn)真的把剛剛會議中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都記在了腦海中的周波平老師并沒有拉著小楊不放，而是自顧自的來到了自己的10臺機(jī)器旁后，便迫不及待的動起了手來。

    “氣動支架配有自動取出系統(tǒng)，輸入初始密碼即可啟動……”

    來到金屬支架旁的一個(gè)小型顯示屏上，周波平一邊默念著，一邊將手中認(rèn)領(lǐng)單上的編號輸入其中。

    隨著“嗤”的一聲，屬于高三班的五臺感應(yīng)倉便從支架的最上方脫離了開來，伴隨著一陣氣壓變動的聲音，緩緩的降下，停放在了周波平的面前。

    “每一臺感應(yīng)倉中都配有us電源，為方便檢驗(yàn)，在出場前便已經(jīng)充入半額電量，按下紅色開機(jī)鍵即可進(jìn)入測試狀態(tài)……”

    來到最外側(cè)的一臺感應(yīng)倉前，周波平稍稍觀察了一下，便發(fā)現(xiàn)了位于左上方的紅色啟動鍵。

    打開保護(hù)罩，周波平剛想要按下去，卻發(fā)現(xiàn)自己的手指正在不斷的顫抖。

    “怎么，老周，原來你也會緊張啊，剛剛給我扣帽子的時(shí)候，不是挺理直氣壯的嘛？”

    收回手指，周波平看著撇下自己的機(jī)器偷跑過來的田老師，哂然一笑道“老田啊，這么多年了，你還總是來這一套，累不累？

    都是老相識了，就不能有什么說什么嘛？”

    “哼！”田老師先是一板臉，但隨即又是忍不住的露出了一絲慌張，小聲道

    “老周，這次……上面是不是真的要……”

    “呵呵，老田啊老田，你知道你為什么這么多年都沒有評上骨干教師嘛，就是因?yàn)槟阒?jǐn)慎得有些太過了。就連今天這么重要的事情，你都得借著學(xué)生犯錯(cuò)，才敢裝出一副氣急敗壞的樣子試探我，你說你憑什么能選上骨干？”

    “我呸，周扒皮，你也有臉說我，就你那個(gè)臭脾氣，要不是你的那些學(xué)生爭氣，就你？敢在研討會上罵教學(xué)組組長，你早就應(yīng)該連優(yōu)秀教師的頭銜都沒得頂了！”

    “呵呵，但結(jié)果就是我不但過了嘴癮，心情舒暢，還能來跟你爭骨干教師，然后還能贏你。

    怎么樣，你氣不氣？”

    “你！”田老師一急，但隨即便好似意識到了什么一樣，先是像四周看了看，在發(fā)現(xiàn)并沒有人注意到這里之后，才繼續(xù)道

    “哼，誰輸誰贏還不一定呢，不就是要變天了嘛，你周波平能做到的，我也能！”

    “呵呵……”

    “哼！”

    ……

    看著甩手而去的田友亮，周波平的臉上悄然地露出了一絲微笑。又看了一眼其他正在小楊的幫助下擺弄著機(jī)器的同行們，周波平臉上的笑容不禁又是更勝了幾分。

    “這樣一來，即便是未來的學(xué)生們真的不再需要咱們這樣的老師了，這幾個(gè)老家伙也能夠挺得住了吧。

    不，說不定……咱們語文教研組，還真能當(dāng)一回時(shí)代的弄潮兒呢？”

    帶著一股莫名的欣喜，周波平手上的動作再無猶豫。

    “滴，銀河教育提醒您，請勿在空腹?fàn)顟B(tài)下進(jìn)入游戲，游戲不飲酒，飲酒不游戲。預(yù)祝各位考生都能在今天的戰(zhàn)場上，大殺四方。

    滴，尚未完成身份驗(yàn)證，請完成生物信息驗(yàn)證?！?/br>
    雖然早有心理準(zhǔn)備，但作為傳統(tǒng)的應(yīng)試型語文教師，周波平終究還是被那句大殺四方給氣得眼角一跳，差點(diǎn)就要罵出一句“像什么話”來了。

    壓抑住心中的沖動，周波平最終還是伸出了手，按照剛剛會議上工作人員所講解的那樣，將手放在了面板右側(cè)的指紋檢測器上。

    “滴，周波平老師，歡迎您，是否現(xiàn)在開啟指戰(zhàn)員訓(xùn)練與測試模式？”

    微微一愣，周波平的臉上出現(xiàn)了一瞬間的猶豫。

    按照剛剛會議上的說明，到了這一步，他其實(shí)就已經(jīng)完成了這臺感應(yīng)倉的驗(yàn)收檢查工作，可以關(guān)閉感應(yīng)倉等待運(yùn)輸了。

    但是……